Dobrobyt po studiach 1.2

© 2013 THE YOU ! Wszelkie prawa zastrzeżone

2

1. Mity i fakty o edukacji i pracy
2. Cel:
▪
▪
▪
▪
▪
▪

3.

Czym jest cel?
Dlaczego dobrze go mieć?
Jak znaleźć swój cel? – Ćwiczenie kreatywności
Jak osiągnąć zamierzony cel?
Studium przypadku – Walt Disney, Harland Sanders
Porażki ludzi sukcesu

Jak przejść przez system edukacji, aby osiągnąć swój
cel?


3







Zabieranie głosu
Pytania na końcu, czy w trakcie
Telefony
Jedzenie i picie
Inne zasady


4





Imię bądź ksywka.
Gdybyście mogli być kimkolwiek, to kim
byście byli?
Jakie macie oczekiwania od tego spotkania?


5



Znaleźć odpowiedź na pytanie:
 Jak wykorzystać system edukacji do realizacji

własnych celów/marzeń?
▪ …aby by mieć w przyszłości pracę zamiast szukać pracy.
▪ …aby czuć się panem swojego życia


6


7



Dwa najpopularniejsze mity o edukacji i rynku
pracy :
▪ Ucz się dobrze, dostań się do dobrej szkoły, na dobre
studia, to będziesz miał później dobrą pracę.
▪ Nie ma pracy po studiach.


8



Mit:


Ucz się dobrze, dostań się do dobrej szkoły, na
dobre studia, to będziesz miał później dobrą
pracę.


9



Fakty:




Lepiej jest mieć tytuł niż go nie mieć.
Jednakowoż tytuł nie daje gwarancji
zatrudnienia.
Pracodawcy oczekują bardziej doświadczenia w
branży, niż dyplomów.


10



Mity:




Nie ma pracy po studiach.
Nie ma pracy dla absolwentów kierunku „X”.
Po kierunku „Y” zawsze znajdzie się pracę.


11



Fakty:




Oferty dla ludzi z wykształceniem wyższym, bez
doświadczenia, prawie nie występują na
otwartym rynku pracy.
Nie ma ofert dla absolwentów kierunków. Są
oferty na konkretne stanowiska, do konkretnych
zadań.


12



Jakie jeszcze mity znacie?
 Tylko leniwi nie pracują
 Państwo powinno zapewnić pracę
 Żeby mieć pracę, trzeba mieć znajomości
 Wszyscy pracodawcy wykorzystują swoich

pracowników


13

Czego się dowiedzieliście?


14

Czym jest i dlaczego dobrze mieć cel?


15





Celem jest to co chcemy osiągnąć i do czego
dążymy.
Jeśli nie ustalimy celu, to znajdziemy się tam,
gdzie będzie nas niósł prąd.
Jeżeli cel zostanie ustalony, to sami
zdecydujemy o tym gdzie będziemy.


16




Przy ustalaniu celu warto dobrze się
zastanowić.
Warto zadać sobie pytanie, czy jakaś profesja
jest naszym celem, czy też drogą do celu.


17




Dostajemy do wyboru tysiące kierunków.
Możemy zostać
nauczycielami, sinologami, handlowcami lub
zasilić szeregi tysiąca innych zawodów.


18



I pytają nas kim chcemy być, który kierunek
chcemy wybrać.

Skąd mamy wiedzieć?

19

Alicja w krainie czarów, rozdział VI

– Czy nie mógłby pan mnie poinformować, którędy
powinnam
pójść? – mówiła dalej.
– To zależy w dużej mierze
od tego, dokąd pragnęłabyś zajść – odparł Kot
z Cheshire

– Właściwie wszystko mi jedno…
– W takim razie również wszystko jedno, którędy
pójdziesz…

20

Życie, około 19-tego roku życia

– Na jakie studia powinnam pójść?
– To zależy w dużej mierze
od tego, jak Twoje życie
ma wyglądać za 5, 10, 15 lat.

– Właściwie wszystko mi jedno…
– W takim razie również wszystko jedno czy
w ogóle lub na jakie studia pójdziesz…

21



Można zapytać:
 Którą drogę

wybierasz?


Lepiej zapytać:
 Dokąd chcesz

dotrzeć?


22



Przykład: Lekarz
 Można nim zostać, gdyż lubi się pomagać

ludziom.
 Czy nie lepiej byłoby pójść do dowolnej pracy,
i być wolontariuszem po godzinach?


23



Przykład: Lekarz
 Oszczędzimy sobie: wielu lat ciężkich studiów,

czytania setek książek, wielkiej odpowiedzialności, pracy początkowo za marne grosze, by
później pracować 320 godzin w miesiącu aby móc
dobrze zarabiać.


24



Należy się zastanowić po co tak naprawdę
chcemy zostać lekarzem.
 Nobel?
 Prestiż?
 Władza?
 Pieniądze?
 Stabilność?
 Ratowanie życia?


25





Cel determinuje drogę, a nie odwrotnie
Bez celu można po prostu zostać lekarzem
Mając cel zostaje się TYM lekarzem


26






To wielka różnica pomiędzy tymi, którzy się
spełniają, a tymi, którzy się nie spełniają.
Pomiędzy tymi którzy mają, a tymi którzy
marzą, jak to fajnie by było mieć.
Pomiędzy Kubicą, a kierowcą Tico
Pierwsi mają cel, a drudzy życzenia


27

Jakie plusy posiadania celu widzicie?
Jakie minusy?


28

Walt Disney, Harland Sanders i inni


29


30




Biedna rodzina, surowy ojciec
Przez lata wstawał o 3:30 codziennie, aby ZA
DARMO rozwozić gazety pomagając
utrzymać rodzinę


31




Obiecujący uczeń, stypendysta. Zrezygnował
ze szkoły.
Sfałszował datę urodzenia aby dołączyć do
Czerwonego Krzyża.


32






Wyrzucony z gazety Kansas City Star za „brak
wyobraźni i dobrych pomysłów”
Jego pierwsza firma Lough-O-Gram Films
zbankrutowała
Konkurencja podkupiła prawie wszystkich jego
rysowników


33






59 nominacji do Oskara i 26 oskarów
The Walt Disnay Company to firma warta
ponad 77 089 400 000 $
Wspomnienia z dzieciństwa każdego z Nas


34





„Jeśli potrafisz o tym
marzyć to potrafisz
również tego dokonać.
Zawsze pamiętaj, że
to wszystko zaczęło
się od marzenia i
myszy.”
„Całkiem zabawnie
jest dokonywać
niemożliwego.”

35


36





Ciężka praca przebija
wszystkie toniki i
witaminy świata.
Praca to podstawa życia.
Nigdy nie przejdę na
emeryturę. Człowiek
szybciej pokryje się
kurzem niż kiedykolwiek
się zużyje. I niech mnie
szlag, jeśli kiedykolwiek
pokryję się kurzem.

37




Jego kochający ojciec zmarł w 1895 roku
Matka poszła do pracy w fabryce, a
Harland, w wieku 6 lat, gotował posiłki dla
jej i dwójki rodzeństwa.


38




Gdy miał 12 lat jego matka się ożeniła,
a ojczym go bił.
Harland został wyrzucony ze szkoły
i przeprowadził się do rodziny w innym
mieście


39





W wieku 15 lat sfałszował datę urodzenia, by
dostać się do armii. Służbę ukończył jako
poganiacz mułów na Kubie.
W wieku 18 lat ożenił się. Jego jedyny syn
zmarł niedługo po urodzeniu.


40





Kiedy stracił pracę za niesubordynację na
delegacji żona go rzuciła. Zabrała wszystkie
meble i artykuły użytku domowego. Jego
dwie córki również.
Dostał list, że nie miała po co być
z nieudacznikiem, który nie potrafi utrzymać
posady.


41





W 1930 otworzył stację paliw i zaczął
serwować kurczaka i inne potrawy w swoim
mieszkaniu.
Stacja padła w 1957 po otworzeniu
obwodnicy – Harland parę lat wcześniej
szukał już franczyzobiorców.


42





W 1964 sprzedał sieć KFC za 2 000 000$
(ponad 16 mln na dzisiejsze $) – bez
oddziałów kanadyjskich
Firma warta aktualnie około 10 000 000 000 $


43

I ich perypetie…


44





Joanne Murray (J. K. Rowling), autorka serii o
Harrym Potterze – z wykształcenia filolog
klasyczny
Zwolniona z pracy sekretarki, gdyż zamiast
pracować śniła o nieletnim czarodzieju (lol?!)


45



Madonna Louise Veronica Ciccone
(Madonna), Królowa Popu – wielokrotnie
zwalniana z pracy w fast-foodach


46



Elvis, Król Rock & Rolla – manager powiedział
mu, że „lepiej gdyby wrócił do kierowania
ciężarówką”, bo nie umie śpiewać.


47




Steve Jobs, Współzałożyciel Apple – Zatrudnił
szefa PepsiCo, który go później zwolnił
„Chcesz do końca życia sprzedawać słodzoną
wodę? Czy chcesz pójść ze mną i zmieniać
świat?”


48



Jan Kulczyk – Obronił doktorat w wieku 25 lat



Zygmunt Solorz-Żak – Wykształcenie średnie
techniczne -> przewoził paczki z Niemiec do
Polski -> importował Niemieckie Wartburgi i
Rumuńskie Oltcity


49

Disneya, Sandersa, pozostałych…


50

Jak znaleźć cel?


51




Może to być twoje marzenie. Dawne, lub
aktualne.
Powinien wykraczać poza „wybierz studia i
zawód”.


52




Co byś robił/a, gdyby pieniądze nie były
ograniczeniem?
Gdybyście mogli osiągnąć w życiu co chcecie,
to co by to było?


53




Zamiast myśleć, co świat może Ci dać –
zastanów się, co Ty możesz dać światu.
Co lubisz robić najbardziej?


54





A jeśli nie masz jeszcze celu w życiu – nie
przejmuj się. Niektórzy do emerytury nie
znajdują celu 
Wtedy żyj i poznawaj świat. Czerp z życia.
Poznawaj ludzi. Korzystaj  [W ramach
prawa]


55





Pamiętajcie, że niemożliwe jest tylko to co
sami uznacie za niemożliwe.
"Wszyscy wiedzą, że czegoś się
nie da zrobić, aż przyjdzie taki
jeden co nie wie i on to zrobi”


56





Połącz 9 kropek przy pomocy 5 prostych linii
nie odrywając długopisu/
ołówka od kartki.
Jakie założenia wam
towarzyszyły?


58



Przy pomocy 4 prostych linii?



3 prostych linii?



1?



Gratulacje! – jesteś poza schematem

59



Założenia
 Linia określonej grubości
 Kropki określonej wielkości
 Dwu-wymiarowa przestrzeń
 Niezmienne odległości kropek na płaszczyźnie
 Jakie jeszcze?


60





Brainstorming – nie krytykujemy, nie
oceniamy, piszemy wszystkie pomysły bez
wyjątku, jak najszybciej, jak najwięcej
Wypisz jak najwięcej zastosowań dla…


61


62


63

http://www.slidesh
are.net/cynieek/s
awni-i-popularni


64

Jak określić i realizować?


65






Potrafię go łatwo wytłumaczyć
Potrafię stwierdzić, czy już go osiągnąłem
Uważam, że da się go osiągnąć
Osiągnięcie go jest dla mnie ważne


66





Posiada datę wykonania
Ekscytuje mnie wyobrażenie zrealizowania
go
ZAPISANY


67







Co mogę zrobić już dzisiaj, [żeby zbliżyć się
do swoich marzeń]?
Co mogę przestać robić […]?
Czego robić więcej […]?
Czego robić mniej […]?
Co mogę robić inaczej […]?


68



Zrób najłatwiejszy krok ku realizacji celu.
i/lub



Określ jakie kroki są potrzebne i zacznij je
realizować jeden po drugim


69



„ Jedni planują tylko w głowie, inni plany
zapisują […]. Plany nie zapisane stają się
marzeniami – tak ulotnymi jak dym z
papierosa”
W. Piotrowski, założyciel firmy TRYUMF


70



„Zacznij od robienia tego co konieczne,
potem zrób to co możliwe, aż nagle
odkryjesz, że dokonałeś niemożliwego.”
św. Franciszek z Asyżu


71


72


73





Kiedy już znamy swój cel możemy trafnie
wybrać własną ścieżkę edukacyjną i
zawodową.
Powinna być drogą do celu, a nie celem
samym w sobie


74



Mając już wybrany zawód należy:
 Wiedzieć, co oprócz studiów trzeba zrobić, aby w

nim pracować
 Wiedzieć jak naprawdę wygląda kariera w danym
kierunku


75




Przykład: dziennikarz (fragment wywiadu z
Filipem Hajzerem)
Musisz być przygotowany na to, że przez
pierwszy rok, dwa, trzy, będziesz zarabiać
300, 400, 700 złotych.


76

Co może mi to dać?
Co ja mogę dać od siebie?


77






Zajęcia pozaszkolne
Koła naukowe
Języki obce
Samorząd Uczniowski / Klasowy


78






Wybór osób, którymi się otaczamy
Wymiana edukacyjna (Socrates / Erasmus)
Kursy zapamiętywania, szybkiego czytania
Podchodzenie z pasją do swoich
zainteresowań


79





Praca bez wynagrodzenia (praktyki, staże,
wakacyjne staże)
Work & travel (wyjazdy zarobkowoturystyczne za granicę)
Czy pracować od teraz, czy pozwalać się
całkowicie utrzymywać rodzicom?


80





Ile kierunków studiów
Rada studentów / AIESEC
Aktywność na zajęciach i dopytywanie po
nich


81

O mitach pracy i edukacji
Cel – co to, znajdywanie, określanie, realizowanie
Od znanych ludzi?
Jak edukacja może w tym pomóc?


82



Tomasz Zemsta-Piasecki
 Tel: 535 536 055
 Mail: theyou@vp.pl

facebook.pl/theyoucoaching
twitter.com/theyoucoaching


83


84

Dobrobyt po studiach 1.2

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (12)

Dobrobyt po studiach 1.2