La biblioteca escolar y los estudiantes

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La biblioteca escolar y los estudiantes

  1. 1. La Biblioteca EscolarLa Biblioteca Escolaren el contextoen el contextoeducativo:educativo:Los estudiantesLos estudiantesPreparado por:Preparado por:Cynthia I. Miranda RodrCynthia I. Miranda Rodríguezíguez
  2. 2. Introducción• La biblioteca escolar debeconvertirse en el centro del procesode enseñanza-aprendizaje, lo cual conlleva una transformación de todo elconjunto de relaciones que seestablecen en los centros escolares.
  3. 3. Carta Circular• Según se establece en la carta circular sedebe: Orientar a los estudiantes sobre el usoadecuado de la tecnológia disponible en laescuela como fuente de información alservicio de sus necesidades académicas yparticulares y proveer actividades quepropicien el uso de la misma.
  4. 4. • Orientar a los estudiantes sobre el usoadecuado de los recursos bibliográficosexistentes en la biblioteca como fuente deinformación al servicio de sus necesidadesacadémicas y particulares y proveeractividades que propicien el uso de losmismos.
  5. 5. • Organizar el Club de Asistentes deBiblioteca y estimular en el estudiante suparticipación promoviendo el desarrollo devalores y metas vocacionales.
  6. 6. IFLA-UNESCO• La biblioteca debe brindar apoyo en eldesarrollo del programa de estudios para eleducando, ofreciéndole un ambiente dondepueda trabajar y redactar sus trabajos. Eneste caso debe existir una buena relaciónlaboral entre el bibliotecario y los docentespara cumplir con esta función de labiblioteca escolar.
  7. 7. • La biblioteca escolar dota a los estudiantescon los instrumentos que les permitiránaprender a lo largo de toda su vida ydesarrollar su imaginación, haciendoposible que lleguen a ser ciudadanosresponsables.
  8. 8. Conclusión• "El maestro bibliotecario tiene la responsabilidadfundamental de poner al servicio de la escueladonde labora su liderazgo y su conocimiento paralograr que el programa bibliotecario sea parteintegral del currículo escolar. Para que esto selogre el bibliotecario tiene que asumir tes rolesdiferentes, pero íntimamente ligados: especialistaen información, maestro y asesor educativo”.IFLA-UNESCO
  9. 9. Referencias• (2009). Aspectos importantes sobre la labordocente del maestro(a) bibliotecario(a).Recuperado de:http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/2009/02/aspectos-importantes-sobre-la-labor.html?spref=fb• (2000 ). Manifiesto de la biblioteca escolar(UNESCO/IFLA).International Federation ofLibrary Associations and InstitutionsRecuperado de: www.ifla.org
  10. 10. Referencias• (2009). Aspectos importantes sobre la labordocente del maestro(a) bibliotecario(a).Recuperado de:http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/2009/02/aspectos-importantes-sobre-la-labor.html?spref=fb• (2000 ). Manifiesto de la biblioteca escolar(UNESCO/IFLA).International Federation ofLibrary Associations and InstitutionsRecuperado de: www.ifla.org

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