Utilisation de Hot Potatoes.

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  • Gracias por compartirlo. Actualmente lo estamos utilizando en clase de Informatica y ha sido una gran ayuda. Gracias nuevamente
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  • Utilisation de Hot Potatoes.

    1. 1. Hot Potatoes 6 Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Madrid Carmen Vera Pérez http://platea.pntic.mec.es/~cvera/index.html [email_address]
    2. 2. Hot Potatoes 6 Presentación Utilización
    3. 3. Hot Potatoes 6 <ul><li>Presentación de la suite </li></ul><ul><li>Principios generales de utilización </li></ul><ul><li>Ilustraciones </li></ul>
    4. 4. Hot Potatoes 6 presentación Herramienta de autor gratuita, desarrollada por el Departamento de Lengua de la Universidad Victoria de Canadá. http://hotpot.uvic.ca/reg/register.htm
    5. 5. Hot Potatoes 6 presentación La suite Hot Potatoes es un conjunto de programas autor que permite la elaboración de ejercicios o tests pedagógicos diversos.
    6. 6. Hot Potatoes 6 presentación El programa « autor » es aquel que permite a su usuario, a partir de varios documentos digitales (texto, sonido, imagen, video) organizarlos en función de unos objetivos definidos previamente, a fin de realizar una serie de tareas y actividades, cuyo número depende de las posibilidades del programa.
    7. 7. Hot Potatoes 6 presentación Los sistemas de autor proponen en general dos interfaces o programas : uno destinado al creador (autor) y otro al usuario (alumno). El primero puede abrir, crear y modificar el ejercicio, el segundo sólo deja ejecutarlo. A veces existe un tercero, que permite hacer un seguimiento del alumno.
    8. 8. Hot Potatoes 6 presentación Los ejercicios generados están en formato web, lo que permite la difusión en Internet, el ordenador del usuario necesitará por tanto la presencia de un navegador.
    9. 9. Requisitos para utilizar un programa autor. <ul><li>Conocer el entorno de Windows </li></ul><ul><ul><li>saber situarse en la arborescencia </li></ul></ul><ul><ul><li>saber crear carpetas, renombrarlas, desplazarlas </li></ul></ul><ul><ul><li>saber identificar archivos, copiarlos, desplazarlos, renombrarlos y borrarlos </li></ul></ul><ul><ul><li>saber copiar y pegar texto </li></ul></ul><ul><ul><li>saber situarse en un documento hipertexto </li></ul></ul><ul><li>Para profundizar </li></ul><ul><ul><li>saber digitalizar y retocar imágenes </li></ul></ul><ul><ul><li>saber digitalizar y retocar sonido </li></ul></ul><ul><ul><li>saber digitalizar y retocar videos </li></ul></ul>
    10. 10. Los módulos JCloze Genera ejercicios que consisten en rellenar los huecos de un texto . Se puede definir un número ilimitado de posibles respuestas correctas en cada hueco. Permite incluir un botón de ayuda que mostrará una pista específica para cada uno. Incluso los huecos se pueden generar automáticamente cada n palabras.
    11. 11. JCloze
    12. 12. Los módulos JCross Crea un crucigrama a partir de una cuadrícula del tamaño deseado. El alumno dispondrá de la pista o definición de la fila o columna indicada para introducir en la parrilla la respuesta. Se puede configurar un botón de ayuda que le permita solicitar una letra.
    13. 13. JCross
    14. 14. Los módulos JMix Se utiliza para crear ejercicios de construcción de frases a partir de palabras desordenadas . Se pueden contemplar, a partir de una frase dada, que existan varias respuestas correctas combinando las palabras y signos de puntuación. La página puede contener un botón de ayuda.
    15. 15. JMix
    16. 16. Los módulos JQuiz <ul><li>Permite crear cuestionarios con 4 tipos de modelo: </li></ul><ul><li>preguntas/respuesta corta </li></ul><ul><li>elección múltiple QCM </li></ul><ul><li>híbrido: pregunta de elección múltiple y respuesta corta </li></ul><ul><li>multiselección </li></ul>
    17. 17. JQuiz inserción de todas las posibilidades
    18. 18. Los módulos JMatch Permite crear ejercicios de emparejamiento u ordenación . A la izquierda aparece una serie de elementos (imágenes/texto/audio) y a la derecha otra con elementos desordenados. Esta aplicación puede usarse para emparejar vocabulario con imágenes o traducciones, o para ordenar frases que forman una secuencia o una conversación.
    19. 19. JMatch Tchatchez-vous céfran ? reliez des sons
    20. 20. Los módulos The Masher Herramienta que compila automáticamente lotes de ejercicios Hot Potatoes en unidades.
    21. 21. Los módulos The Masher <ul><li>A partir de varios ejercicios realizados con las distintas aplicaciones de HP sobre un tema concreto (unidad didáctica), The Masher creará los archivos HTML de todos los ejercicios, con la misma configuración de color y apariencia para todos y enlazados entre sí con un archivo índice para la unidad. </li></ul><ul><li>Para registrar The Masher la clave es distinta de la proporcionada para el resto de patatas. Es necesario adquirir, previo pago, una licencia comercial para evitar la limitación de un máximo de 3 ejercicios que tiene la versión no registrada. </li></ul>
    22. 22. Ventajas e inconvenientes de HP. <ul><li>Ventajas: </li></ul><ul><ul><li>interactividad </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>corrección antes de responder a la pregunta siguiente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>mensajes adaptados a las respuestas incorrectas </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>elementos multimedia </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>imágenes fijas o animadas, sonidos, videos, animaciones flash, textos, enlaces internos o externos </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>ayudas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>indicios para responder </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>indicaciones de la parte exacta de una respuesta dada </li></ul></ul></ul>
    23. 23. Ventajas, inconvenientes. <ul><li>Desventajas: </li></ul><ul><ul><li>Las actividades no pueden sustituir un curso debido a su simplicidad conceptual. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>la autoevaluación. </li></ul></ul></ul><ul><li>El reconocimiento del multimedia depende del usuario. Ejemplos 1 , 2 , 3 , </li></ul><ul><li>El profesor no conoce el resultado del trabajo del alumno. </li></ul>
    24. 24. Hospedaje de ejercicios. <ul><li>En la dirección http:// www . hotpotatoes . net  se ofrece un servicio de hosting para aplicaciones diseñadas con Hot Potatoes . El docente que dispone de cuenta en este servidor, puede subir sus ejercicios directamente desde cada aplicación de HP y gestionar un registro de usuarios con sus alumnos. Éstos podrán acceder previa autentificación a este espacio para realizar los ejercicios programados. </li></ul><ul><li>El registro de la actividad del alumnado (puntuaciones y tiempos) será guardado automáticamente en la base de datos del servidor y el profesor podrá consultarlo cuando lo desee. </li></ul><ul><li>El profesor puede disponer de una cuenta demo en hotpotatoes.net pero caduca al cabo en un periodo inferior a 7 días de haberla creado. </li></ul><ul><li>Para disponer de una cuenta permanente es necesario contactar por email con este servicio y abonar la tarifa indicada. </li></ul>
    25. 25. Generar un ejercicio <ul><li>Abrir el programa </li></ul><ul><li>Introducir los datos del ejercicio </li></ul><ul><li>Configurar el ejercicio (colores, tipo de letra, mensajes…) </li></ul><ul><li>Guardar el fichero generador (posteriormente podremos modificarlo) </li></ul><ul><li>Editar y guardar la página Web </li></ul><ul><li>Testear el ejercicio y mejorarlo, si es necesario, rehaciendo las etapas 1-5 </li></ul>Procedimiento común a los 5 Hot Potatoes
    26. 26. Ilustración: crear un ejercicios de huecos con JCloze: Las diferentes etapas
    27. 27. 1) abrir JCloze 2 opciones 1) Inicio / Programas / Hot Potatoes 6 / JCloze 2) Escritorio Hot Potatoes 6 Ventana de espera Selección de la aplicación JCloze
    28. 28. 2) Introducir los datos <ul><li>Se trata de introducir el texto tal y como deberá aparecer al final, una vez que el ejercicio haya sido completado. </li></ul><ul><li>Para ello, podemos </li></ul><ul><li>escribirlo en la ventana. </li></ul><ul><li>copiar/pegar un documento existente. </li></ul><ul><li>El título </li></ul><ul><li>El texto </li></ul>
    29. 29. 2) Introducir los datos c) Las palabras destinadas a convertirse en « huecos » <ul><li>Seleccionar con el ratón el elemento destinado a convertir en « hueco »: </li></ul><ul><li>Validar esta selección haciendo click en el botón « Crear hueco » </li></ul>Seleccionar una palabra entera: doble click izquierdo en esa palabra Seleccionar una parte de palabra o un grupo de palabras: clic izquierdo + deslizar cursor
    30. 30. 2) Introducir los datos d ) Botones y funciones <ul><li>Crear un nuevo hueco </li></ul><ul><li>Suprimir un hueco tras seleccionarlo </li></ul><ul><li>Suprimir todos los huecos </li></ul><ul><li>Dejar al ordenador generar huecos cada X palabras </li></ul><ul><li>Visionar la ventana contextual de un hueco tras haberlo seleccionado </li></ul>Los huecos creados aparecen en cursiva rojos subrayados
    31. 31. 2) Introducir los datos e) La ventana contextual <ul><li>La ventana contextual que aparece al clicar sobre « palabras suprimidas » permite </li></ul><ul><li>Dar un indicio para facilitar al alumno « una pista ». </li></ul><ul><li>Añadir respuestas alternativas aceptadas </li></ul>Tras introducir los datos, validar OK. <ul><li>N° del hueco </li></ul><ul><li>Elemento previamente seleccionado, destinado a convertirse en « hueco » </li></ul>
    32. 32. 3) Configuración del ejercicio <ul><li>Tras introducir los datos del ejercicio, hay que configurarlo, es decir, definir las consignas, la apariencia de la página y precisar ciertas opciones. </li></ul><ul><li>Se accede a la ventana de configuración </li></ul><ul><li>a través del menu « opciones » </li></ul><ul><li>a través del icono : </li></ul>
    33. 33. 3) Configuración del ejercicio La ventana de configuración versión de pago: definir los parámetros para recibir el resultado de los ejercicios Ventana constituida por varias páginas accesibles a través de lengüetas: a cada una corresponde una función: Escribir sub-título y consigna Escribir los diversos feedbacks Escribir los diversos botones y definir los enlaces hacia otras páginas Definir la apariencia que presentará la página del ejercicio Fijar un tiempo límite para realizar el ejercicio Elegir y parametrar si es necesario, otras opciones suplementarias Insertar en el código fuente de la página elementos proponiendo funciones o informaciones suplementarias
    34. 34. 3) Configuración del ejercicio a) Lengüeta sub-título y consignas Escribir el sub-título Escribir la o las consignas Estas casillas admiten imágenes, enlaces externos o elementos multimedia.
    35. 35. 3) Configuración del ejercicio b) Lengüeta mensajes « feedbacks » Mensaje enviado en caso de aprobarlo todo Mensaje enviado en caso de aprobar parcialmente Mensaje enviado en caso de que se solicite una letra pista Mensaje anunciando el resultado
    36. 36. 3) Configuración del ejercicio c) Lengüeta botones / enlaces Título del botón de corrección Título del botón de validación Título del botón indicio (letra añadida automáticamente) Título del botón de ayuda contextual para cada hueco Validación de ciertas opciones Títulos de los botones de navegación de la página web URL de las páginas web asociadas
    37. 37. 3) Configuración del ejercicio d) Lengüeta « apariencia » de la página web Imagen de fondo de página Tipo de letra Elección de colores para los diversos elementos de la página Búsqueda del archivo imagen para incorporar fondo Visionado de la apariencia de la página según las funciones definidas
    38. 38. 3) Configuración del ejercicio e) Lengüeta tiempo limitado para la realización del ejercicio Activar la opción Parametrar la duración máxima para realizar el ejercicio Mensaje indicando la expiración del tiempo concedido
    39. 39. 3) Configuración del ejercicio f) Lengüeta opciones diversas Opciones a activar Incluir una lista aleatoria de las respuestas aceptadas Respeto de mayúsculas/minúsculas Añadir un teclado virtual para caracteres especiales Añadir caracteres al teclado virtual Crear un archivo fuente por separado Escritura de la derecha a la izquierda Tamaño máximo de los huecos
    40. 40. 3) Configuración del ejercicio g) Lengüeta personalizar Inserción de scripts añadiendo nuevas funcionalidades al ejercicio.
    41. 41. 3) Configuración del ejercicio h) Lengüeta correo electrónico Esta función sólo está disponible en la versión de pago. Permite que el profesor reciba en el correo electrónico indicado, los resultados obtenidos por sus alumnos.
    42. 42. 3) Configuración del ejercicio Los botones inferiores Tras parametrar la configuración, es necesario validar estos datos Este botón permite cambiar una configuración existente Si la configuración obtenida debe ser reutilizada, es necesario guardarla
    43. 43. 4) Guardar el archivo generador Dar un nombre al archivo generador Validar la grabación del archivo O icono correspondiente Archivo / Guardar
    44. 44. 4) Editar y guardar el ejercicio 1) Editar la página O icono « net » Dar un nombre al ejercicio Validar la grabación 3) El programa propone la visualización inmediata del ejercicio 2) Guardar de la manera « clásica » Archivo / Crear página web
    45. 45. Apariencia del ejercicio (1) Las palabras seleccionadas se han convertido en huecos El título elegido aparece aquí Sub-título y consigna Apariencia del ejercicio Teclado virtual de entradas de caracteres especiales Botones «ayuda» e «indicio» Entradas y opciones de la ventana de configuración Entradas en la ventana J.Cloze
    46. 46. Apariencia del ejercicio (2) <ul><li>Tras escribir las respuestas, </li></ul><ul><li>se testea el ejercicio </li></ul><ul><li>las respuestas no aceptadas se quedan en el hueco </li></ul><ul><li>las respuestas correctas aparecen en negrita </li></ul><ul><li>la nota del ejercicio es calculada por el ordenador, que presenta igualmente el feed-back </li></ul>Haciendo click en el botón «indicio », se obtiene la indicación definida previamente en la ventana contextual El botón Ayuda permite obtener una letra en el espacio seleccionado
    47. 47. Elaborar un ejercicio de asociaion con JMatch: Las diferentes etapas
    48. 48. 1) Abrir JMatch 2 opciones 1) Inicio / Programas / Hot Potatoes 6 / JMatch 2) Escritorio Hot Potatoes 6 Ventana de espera Selección de la aplicación JMatch
    49. 49. 2) Introducir los datos: <ul><li>El título </li></ul><ul><li>Los ítems a asociar </li></ul>Columna derecha = ítems movibles columna izquierda = ítems fijos Casilla a seleccionar para asociación automática
    50. 50. 3) Configurar el ejercicio <ul><li>Una vez que los datos del ejercicio han sido redactados, se debe configurar el ejercicio, es decir, escribir consignas, definir apariencia de la página y precisar ciertas opciones. </li></ul><ul><li>Se accede a la ventana de configuración </li></ul><ul><li>a través del menú « opciones » </li></ul><ul><li>o en el icono : </li></ul>
    51. 51. 4 ) Guardar el archivo generador A través del menú « Archivo » o por el icono correspondiente 5 ) Editar + guardar el archivo ejercicio A través del menú « archivo » o por el icono correspondiente
    52. 52. Apariencia del ejercicio Entradas en J.Match Items fijos de la izquierda Items movibles de la derecha Item « fijado » El alumno sólo debe deslizar los ítems de la derecha junto a los de la izquierda Ventana del ejercicio
    53. 53. Elaborar crucigramas con JCross: Las diferentes etapas
    54. 54. 1) Abrir JCross 2 opciones 1) Inicio / Programas / Hot Potatoes 6 / JCross 2) Escritorio Hot Potatoes 6 Ventana de espera Selección de la aplicación JCross
    55. 55. 2) Introducir los datos <ul><li>Se puede </li></ul><ul><li>introducir manualmente las palabras en la cuadrícula </li></ul><ul><li>o recurrir a la función «cuadrícula automática» del programa </li></ul>El título Las palabras
    56. 56. 2) Introducir los datos Crucigrama automático Ventana contextual <ul><li>Introducir las palabras que deben aparecer en el crucigrama </li></ul><ul><li>Definir en número de casillas por lado, el tamaño del crucigrama </li></ul><ul><li>Lanzar la función de cálculo automático </li></ul><ul><li>Detener la tarea de cálculo del ordenador </li></ul><ul><li>Validar, si se da el caso (aquí, la palabra no ha podido ser integrada) </li></ul>
    57. 57. 2) Introducir los datos entrada de definiciones ventana contextual Crucigrama generado automáticamente <ul><li>Abrir la ventana de entrada de datos </li></ul><ul><li>Escribir y validar cada definición </li></ul><ul><li>Validar todas las entradas </li></ul>
    58. 58. 3) Configurar el ejercicio Una vez escritos los datos del ejercicio, hay que configurarlo, es decir, redactar las consignas, definir la apariencia y precisar ciertas opciones. On accède à la fenêtre de configuration soit par le menu « options », soit par le bouton :
    59. 59. 4 ) Guardar el archivo generador Con el menú « archivo » o con el icono correspondiente 5 ) Editar + guardar el archivo del ejercicio Con el menú « archivo » o con el icono correspondiente
    60. 60. Apariencia del ejercicio <ul><li>Cuando el alumno clica en un número, la definición escrita aquí aparece aquí </li></ul><ul><li>El alumno escribe la palabra en la ventana de entrada </li></ul><ul><li>Lo inserta en el crucigrama </li></ul><ul><li>Una vez que ha rellenado las casillas, procede a la evaluación </li></ul>Cuadrículas del ejercicio Cuadrículas de entrada Extracto de ventana de definiciones
    61. 61. Elaborar un QCM o un cuestionario con JQuiz: Las diferentes etapas
    62. 62. <ul><li>Abrir JQuiz 2 opciones </li></ul>1) Inicio / Programas / Hot Potatoes 6 / JQuiz 2) Escritorio Hot Potatoes 6 Ventana de espera Selección de la aplicación JQuiz
    63. 63. 2) Introducir los datos la ventana de entradas: elegir el tipo de test Este menú desplegable permite elegir el tipo de test según el cuestionario <ul><li>Cuestionario de elección múltiple con una o varias respuestas aceptadas </li></ul><ul><li>Quiz o cuestionario de respuesta corta escrita por el alumno </li></ul><ul><li>Híbrido: opción que permite, en caso de que el alumno no encuentre la respuesta, la conversión automática de Quiz en QCM </li></ul><ul><li>Multiselección: cuestionario en el que varias respuestas simultáneas son precisas </li></ul>
    64. 64. 2) Introducir los datos la ventana de entradas <ul><li>Selección del tipo de test relacionado con la pregunta : </li></ul><ul><li>Quiz </li></ul><ul><li>QCM </li></ul><ul><li>Híbrido </li></ul><ul><li>Multi-selección </li></ul><ul><li>Introducir los datos </li></ul><ul><li>Título </li></ul><ul><li>Pregunta </li></ul><ul><li>Respuesta (s) </li></ul><ul><li>Feedbacks relacionados con las respuestas dadas o elegidas </li></ul>Navegación entre preguntas Validación de las respuestas aceptadas Para « híbrido », validar las respuestas que deben figurar en el QCM
    65. 65. 2) Introducir los datos modo avanzado <ul><li>Permite asignar a las preguntas y respuestas una importancia relativa en la evaluación global </li></ul><ul><li>Acceso a este modo: menú « opciones » </li></ul><ul><li>Valoración de la pregunta en porcentaje </li></ul><ul><li>Valoración de la respuesta en porcentaje </li></ul>
    66. 66. 3) Configurar el ejercicio lengüeta « otros »: opciones específicas Acceso a la ventana de configuración <ul><li>Las opciones se refieren a </li></ul><ul><li>la presentación aleatoria de las preguntas y respuestas </li></ul><ul><li>diversas presentaciones de informaciones </li></ul><ul><li>respeto de mayúscula y minúscula </li></ul><ul><li>en modo híbrido, el número de ensayos en modo Quiz antes de pasar al modo QCM </li></ul>
    67. 67. Apariencia del ejercicio <ul><li>Versión quiz </li></ul><ul><li>Versión QCM elección única </li></ul><ul><li>Versión QCM con varias respuestas obligatorias </li></ul><ul><li>Título </li></ul><ul><li>Pregunta </li></ul><ul><li>Feedback </li></ul><ul><li>ventana entrada respuesta </li></ul><ul><li>botones para clicar </li></ul><ul><li>casillas a seleccionar </li></ul>
    68. 68. Elaborar un ejercicio con JMix: Las diferentes etapas
    69. 69. <ul><li>Abrir JMix 2 opciones </li></ul>1) Inicio / Programas / Hot Potatoes 6 / JMix 2) Escritorio Hot Potatoes 6 Ventana de espera Selección de la aplicación JMix
    70. 70. 2) Introducir los datos la ventana de entradas <ul><li>Escribir, unos debajo de los otros, los elementos de la frase que deben ser ordenados </li></ul><ul><li>Escribir las frases alternativas aceptadas </li></ul>
    71. 71. 4 ) Guardar el archivo generador A través del menú « archivo » o el icono correspondiente 5 ) Editar + guardar el archivo del ejercicio A través del menú « archivo » o el icono correspondiente
    72. 72. Apariencia del ejercicio <ul><li>Título </li></ul><ul><li>Elementos de la frase a ordenar </li></ul>En esta versión del ejercicio, el alumno ordena los elementos deslizándolos con el ratón
    73. 73. Recapitulación rápida. <ul><li>Introducción de datos (preguntas, respuestas, etc.) y grabación en un fichero generador . </li></ul><ul><li>Ajuste de la configuración , asegurándose de que las etiquetas de los botones, las instrucciones, las URLs y todo lo demás esta configurado adecuadamente de acuerdo con el ejercicio que está realizando. </li></ul><ul><ul><li>El fondo de la página </li></ul></ul><ul><ul><li>Los botones de ayuda, pistas y de navegación.  </li></ul></ul><ul><ul><li>Las etiquetas de los botones.  </li></ul></ul><ul><ul><li>Los mensajes de bienvenida y las instrucciones.  </li></ul></ul><ul><ul><li>La distinción entre mayúsculas y minúsculas.  </li></ul></ul><ul><ul><li>Los enlaces a la página Index y otras actividades relacionadas. </li></ul></ul><ul><li>Creación de la página Web y testeo de la actividad. </li></ul>
    74. 74. Direcciones útiles. <ul><li>Descarga de imágenes. </li></ul><ul><ul><li>UVic's Language Teaching Clipart Library http://hcmc.uvic.ca/clipart/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Banco de imágenes CNICE http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes4/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Banques d’images http://www.ac-nancy-metz.fr/ia88/ienremiremont/photo/images_banques.htm </li></ul></ul><ul><li>Descarga de fondos. </li></ul><ul><ul><li>Grenadine. http://www.grenadine.net </li></ul></ul><ul><li>Tutoriales Hot Potatoes. </li></ul><ul><ul><li>CNICE: http://www.formacion.cnice.mec.es/ofrecemos/hot.php </li></ul></ul><ul><ul><li>Varios: http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/Hot_Potatoes/intro.htm </li></ul></ul>
    75. 75. Add-ons: añadidos. <ul><li>Teaching Tools http://www.teaching-tools.de.vu/ </li></ul><ul><ul><li>Versión 5 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>JMaTCH </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>FlashCards </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Dropdown </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>JMemori </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>JMatch with introduction </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>JCloze </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Find-it! </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Dropdown </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>JGloss </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>JQuiz </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Translate-it! </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Versión 6 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>JCloze </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Find-it! </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Dropdown </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>JGloss </li></ul></ul></ul></ul>
    76. 76. Add-ons: añadidos. Descomprimir los archivos en la carpeta SOURCE.
    77. 77. Add-ons: añadidos. <ul><li>Ejercicio JMemory (JMatch): </li></ul>1. Escribir el ejercicio. 2. Cambiar los mensajes que obtendrá el alumno. 3. Click en OK para salir de la configuración del resultado.
    78. 78. Add-ons: añadidos. <ul><li>Ejercicio JMemory (JMatch): </li></ul>4. Indicar a JMatch el nuevo fichero SOURCE a utilizar: presionar simultáneamente Shift + Control + Alt + S 5. Seleccionar la carpeta donde se habían descomprimido los archivos de Memory 6. Crear la página Web haciendo click en
    79. 79. Add-ons: añadidos. <ul><li>Ejercicio JMemory (JMatch): el resultado será </li></ul>
    80. 80. <ul><li>Muchas gracias </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

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