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EL DERECHO A LA LIBERTAD DE
EXPRESIÓN Y OPINIÓN
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Coordinación de tecnología para gestionar la
información
Técnicas para la gestión de la información
Sección 8
Prof. Pedro Certad.
SANTANIELLO, PATRICIA
SCHWARZ, CAROLA
TROMPIZ, IGNACIO

ÍNDICE
• ¿Quiénes somos?
• Derechos Humanos
 Búsqueda de la información
 Selección de la información
 Análisis de la información
• Reflexión
• Opiniones personales
• Bibliografía
El Derecho a la Libertad de Expresión y Opinión
Santaniello, Schwarz y Trompiz
23 de marzo 2014 2

¿QUIÉNES SOMOS?
Mi nombre es Patrizia Santaniello,
tengo 18 años y nací en Caracas,
Venezuela. Estudié en el Colegio
Champagnat del cual me gradué en
Junio del 2013 de bachiller mención
Ciencias, actualmente curso la carrera
de Ingeniería Civil en la Universidad
Metropolitana.
Mail:
Patriziasantaniello0895@gmail.com
Mi nombre es Ignacio Trompiz,
tengo 19 años y nací en Caracas
Venezuela. Me gradué del
instituto Cumbres de Caracas en
el 2012. Actualmente me
encuentro estudiando Ingeniería
de Producción en la Universidad
Metropolitana.
Yo soy Carola Schwarz, nací en
Caracas, Venezuela y tengo 19
años. Me Gradué de la Academia
Merici en el 2012, y ahora me
encuentro estudiando ingeniería
mecánica en la Universidad
Metropolitana de Venezuela.
Mail: carolaschwarzs@gmail.com
El Derecho a la Libertad de Expresión y Opinión
23 de marzo 2014 3

EL DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN
Y OPINIÓN
23 de marzo 2014El Derecho a la Libertad de Expresión y Opinión
4
“Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de
expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa
de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y
opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por
cualquier medio de expresión.”
Artículo 19
Declaración Universal de los Derechos Humanos

Para el problema información,
se realizó una búsqueda
según los pasos planteados en
la "Guía Gavilán”.
Principalmente realizó un análisis
de la pregunta inicial establecida:
“¿Por qué es la libertad de
expresión y opinión indispensable
en un país democrático?” Para ello
observamos los distintos campos
de conocimiento como: derecho,
política, historia entre otros. Luego
se realizó un plan de investigación
en el cual se planteó un orden para
la búsqueda de información, y se
plantearon una serie de preguntas
secundarias para la resolución de la
pregunta inicial.
23 de marzo 2014 5El Derecho a la Libertad de Expresión y Opinión
PROBLEMA DE INFORMACIÓN

SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN
Este paso implicó que se debió
realizar una investigación en
diferentes, aproximadamente 30,
fuentes de información (en nuestro
caso todas por internet, es por ello
que la investigación requirió que se
utilizaran motores de búsqueda como
Google y la utilización de palabras
claves) y ver cuáles eran las páginas
con mayor credibilidad, para ello nos
limitamos a usar portales de
organizaciones internaciones, de
universidades y blogs de fuentes
serias y confirmadas.
ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
Se leyó toda la información de
manera profunda para escoger
específicamente las que
respondieran a las preguntas
secundarias. Para ello se busco
analizar y comparar la información
seleccionada.
Por último se realizó, con la
información recopilada, el
producto final que consistió en un
ensayo de nuestro tema de la
libertad de expresión y opinión.

REFLEXIÓN
Dentro de las libertades garantizadas en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos encontramos la facultad de manifestar ideas e
informaciones, de buscarlas, recibirlas y difundirlas, de manera libre y sin
restricciones, con la única excepción de la violación de los derechos de otros. En
una democracia se debe respetar la libertad de opinión e ideales, para que de
esta manera cada persona desarrolle un juicio personal y fundamente su
posición ante las diferentes situaciones. En la Venezuela actual, hablar de una
plena democracia seria incorrecto, ya que la información que es publicada por
los medios venezolanos es bastante limitada por la represión hacia los
periodistas y sus canales, obstaculizando el libre pensamiento y violando a su
vez los derechos humanos.

Técnicas de gestión de la información, en su modalidad virtual, es una
materia que te ayuda con el manejo de la búsqueda de información,
mediante la realización de un producto en el cual el alumno analice y
comprenda la información buscada durante todo el trimestre para la
resolución de una pregunta inicial, para ello proporciona diferentes
herramientas que facilitan esta actividad. En particular el profesor Pedro
Certad, aparte de motivarnos a la realización de actividades con el objetivo
de la comprensión de la materia, mostró gran interés en el bienestar de sus
alumnos dadas las actuales situaciones en el país, lo cual hizo de esta
materia una buena experiencia de aprendizaje.
Patrizia Santaniello
EXPERIENCIAS

EXPERIENCIAS
La materia Técnicas de Gestión de la Información, a través del estudio del
Modelo Gavilán, representó una ayuda importante para los estudiantes
en la elaboración de trabajos de investigación. Estos trabajos son tareas
que llevamos realizando todas nuestras vidas, pero la falta de
organización y el no tener una estructura de trabajo, dificultaba su
ejecución y no se lograban resultados exitosos. Fue precisamente por
esto que puedo decir que fue de gran ayuda el haber visto esta materia, y
estoy segura de que más adelante volveré a aplicar los procesos que
aprendimos. De igual manera, fue interesante trabajar con el Tema
seleccionado puesto a que este está sumamente relacionado con la
situación actual del país. La flexibilidad y comprensión del profesor nos
permitió alcanzar los objetivos de una manera satisfactoria, a pesar de las
complicaciones que se nos presentaron por lo que está ocurriendo en
Venezuela.
Carola Schwarz

EXPERIENCIAS
Me parece personalmente que esta materia es una buena extensión a
Tecnologías para el aprendizaje ya que se rofundiza mas en el uso de
herramientas tecológicas para realizar trabajos coherentes y analíticos. La
modalidad virtual es muy práctica y la recomendaria a quien vaya a tomar
la materia. El profesor es comprensivo y motivador, manejo
perfectamente la situacion del país y permitió que los estudiantes
aprendieran lo que se encontraba dentro del cronograma. Espero que la
informacion aprendida se mantenga dentro de mis conocimientos al pasar
del tiempo.
Igancio Trompiz

• Fáunes, H. (2004): Los Límites de la Libertad de Expresión.
México: Universidad Nacional Autónoma de México.
Disponible en: http://www.corteidh.or.cr/tablas/24283.pdf
• Bermúdez, E. (2007): Libertad de Expresión y la Hegemonía
en Venezuela: De la Hegemonía de los Medios a la
Hegemonía del Estado. Disponible en:
http://www.invecom.org/eventos/2009/pdf/bermudez_e.p
df
• Loreti, d. (1995): Derecho a la Información. España:
Editorial Paidós. Disponible en:
http://www.perio.unlp.edu.ar/sites/default/files/loreti_cap
1.pdf
BIBLIOGRAFÍA

• Figueredo, C. (2004): Guía para la Materia: Curso de
Derechos Humanos. Disponible en:
http://andromeda.unimet.edu.ve/anexos/marc/texto/Dere
choshumanos.pdf
• Cafavic (2009): Los Derechos Humanos en Venezuela.
Caracas: Universidad Católica Andrés Bello.
• Aguiar, A. (2008): El Derecho a La Democracia: La Libertad
de Expresión, Piedra Angular en La Democracia. Caracas:
Editorial Jurídica Venezolana.

• S.A (2013): Venezuela debe respetar el derecho de
expresión y reunión. Disponible en:
http://www.hrw.org/es/news/2013/04/17/venezuela-
debe-respetar-la-libertad-de-expresion-y-reunion
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