SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Master Créations, innovations et informations numériques   CREATION ET EDITION NUMERIQUES Ghislaine Azémard  Professeur université Paris 8 D ép a rtement Hyperméd i as UFR6  Université  Paris 8 2, rue de la liberté 93526 Saint-Denis Cedex 02 Domaine de formation  Culture et communication
DESCRIPTION GENERALE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],………………………………………………………………………………………… .
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ,[object Object],………………………………………………………………………………………… . OBJECTIFS PROFESSIONNELS ,[object Object],LES METIERS ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],………………………………………………………………………………………… .
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],………………………………………………………………………………………… . ,[object Object],[object Object],[object Object]
QELQUES TRAVAUX D’ETUDIANTS Lili et la calligraphie chinoise (2004-2005) Palestine – Une Terre, Un Peuple, Une Histoire (2004-2005) Voyage au cœur du métier d’archéologue (2004-2005) … ... …… …………………………… ……… ..
QUELQUES TRAVAUX D’ETUDIANTS ……………… .……….. …………………… . …………… .. …………… .. Thang-Ka, peintures sacrées du Tibet (2005-2006)
QUELQUES TRAVAUX D’ETUDIANTS …………… . …………………………………………… .. ………………………… ……… Hypertrain (2004-2005) Dossier de presse Echo (2004-2005)
LES TRAVAUX D’ETUDIANTS Wu.Yi (2005-2006) ……………………… ………………… …………… .. …………… ..

More Related Content

What's hot

Renforcer l'inclusion numérique au sein de sa collectivité ou de son organisme
Renforcer l'inclusion numérique au sein de sa collectivité ou de son organismeRenforcer l'inclusion numérique au sein de sa collectivité ou de son organisme
Renforcer l'inclusion numérique au sein de sa collectivité ou de son organismeCap'Com
 
Comite editorial4 synthese publique
Comite editorial4   synthese publiqueComite editorial4   synthese publique
Comite editorial4 synthese publiqueUNIMEV_FR
 
Réaliser des vidéos en interne
Réaliser des vidéos en interneRéaliser des vidéos en interne
Réaliser des vidéos en interneCap'Com
 
UFR_LVE_LEA_Master_PR_Management (1)
UFR_LVE_LEA_Master_PR_Management (1)UFR_LVE_LEA_Master_PR_Management (1)
UFR_LVE_LEA_Master_PR_Management (1)Ana Girard
 
Stagiaire Marcom - CES - Genève
Stagiaire Marcom - CES - GenèveStagiaire Marcom - CES - Genève
Stagiaire Marcom - CES - GenèveGrégoire Aubert
 

What's hot (6)

Renforcer l'inclusion numérique au sein de sa collectivité ou de son organisme
Renforcer l'inclusion numérique au sein de sa collectivité ou de son organismeRenforcer l'inclusion numérique au sein de sa collectivité ou de son organisme
Renforcer l'inclusion numérique au sein de sa collectivité ou de son organisme
 
Comite editorial4 synthese publique
Comite editorial4   synthese publiqueComite editorial4   synthese publique
Comite editorial4 synthese publique
 
Fanny CATAIL CV
Fanny CATAIL CVFanny CATAIL CV
Fanny CATAIL CV
 
Réaliser des vidéos en interne
Réaliser des vidéos en interneRéaliser des vidéos en interne
Réaliser des vidéos en interne
 
UFR_LVE_LEA_Master_PR_Management (1)
UFR_LVE_LEA_Master_PR_Management (1)UFR_LVE_LEA_Master_PR_Management (1)
UFR_LVE_LEA_Master_PR_Management (1)
 
Stagiaire Marcom - CES - Genève
Stagiaire Marcom - CES - GenèveStagiaire Marcom - CES - Genève
Stagiaire Marcom - CES - Genève
 

Similar to Master CEN - Université de Paris

Compétences numériques de base - Arsenic
Compétences numériques de base - ArsenicCompétences numériques de base - Arsenic
Compétences numériques de base - ArsenicArsenic Paca
 
Catalogue de formations Entrée Public
Catalogue de formations Entrée PublicCatalogue de formations Entrée Public
Catalogue de formations Entrée PublicPaul Florisse
 
Catalogue Formations Entrée Public
Catalogue Formations Entrée PublicCatalogue Formations Entrée Public
Catalogue Formations Entrée PublicPaul Florisse
 
ARSENIC - Compétences numériques de base du Citoyen
ARSENIC - Compétences numériques de base du CitoyenARSENIC - Compétences numériques de base du Citoyen
ARSENIC - Compétences numériques de base du CitoyenCoRAIA
 
Séminaire COM7602 - Médias socionumériques et espaces communicationnels dans ...
Séminaire COM7602 - Médias socionumériques et espaces communicationnels dans ...Séminaire COM7602 - Médias socionumériques et espaces communicationnels dans ...
Séminaire COM7602 - Médias socionumériques et espaces communicationnels dans ...Pierre-Léonard Harvey, Ph.D.
 
Formations un labo_esj_lille
Formations un labo_esj_lilleFormations un labo_esj_lille
Formations un labo_esj_lilleMarc Mentré
 
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaireLes nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaireAnne-Gaëlle Gaudion
 
Connaitre son public et choisir ses supports de communication
Connaitre son public et choisir ses supports de communicationConnaitre son public et choisir ses supports de communication
Connaitre son public et choisir ses supports de communicationTerre Nourricière
 
L'innovatoire bilan &perspectives 2019
L'innovatoire   bilan &perspectives 2019L'innovatoire   bilan &perspectives 2019
L'innovatoire bilan &perspectives 2019UNIMEV_FR
 
Mettre les compétences de l’EMI au service de la réalisation du chef-d’œuvre ...
Mettre les compétences de l’EMI au service de la réalisation du chef-d’œuvre ...Mettre les compétences de l’EMI au service de la réalisation du chef-d’œuvre ...
Mettre les compétences de l’EMI au service de la réalisation du chef-d’œuvre ...eloxgo
 
Présentation Michel Agnola 4e table ronde
Présentation Michel Agnola 4e table rondePrésentation Michel Agnola 4e table ronde
Présentation Michel Agnola 4e table rondelpjmn2011
 
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDIInfographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDIClaire Chignard
 
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDIInfographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDIClaire Chignard
 
Former avec le numérique
Former avec le numériqueFormer avec le numérique
Former avec le numériqueCesam Fall
 
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5Aurelie Henry
 

Similar to Master CEN - Université de Paris (20)

Conception Jeux Video
Conception Jeux VideoConception Jeux Video
Conception Jeux Video
 
Compétences numériques de base - Arsenic
Compétences numériques de base - ArsenicCompétences numériques de base - Arsenic
Compétences numériques de base - Arsenic
 
Catalogue de formations Entrée Public
Catalogue de formations Entrée PublicCatalogue de formations Entrée Public
Catalogue de formations Entrée Public
 
Catalogue Formations Entrée Public
Catalogue Formations Entrée PublicCatalogue Formations Entrée Public
Catalogue Formations Entrée Public
 
ARSENIC - Compétences numériques de base du Citoyen
ARSENIC - Compétences numériques de base du CitoyenARSENIC - Compétences numériques de base du Citoyen
ARSENIC - Compétences numériques de base du Citoyen
 
Séminaire COM7602 - Médias socionumériques et espaces communicationnels dans ...
Séminaire COM7602 - Médias socionumériques et espaces communicationnels dans ...Séminaire COM7602 - Médias socionumériques et espaces communicationnels dans ...
Séminaire COM7602 - Médias socionumériques et espaces communicationnels dans ...
 
Formations un labo_esj_lille
Formations un labo_esj_lilleFormations un labo_esj_lille
Formations un labo_esj_lille
 
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaireLes nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
 
Connaitre son public et choisir ses supports de communication
Connaitre son public et choisir ses supports de communicationConnaitre son public et choisir ses supports de communication
Connaitre son public et choisir ses supports de communication
 
Infographie
InfographieInfographie
Infographie
 
L'innovatoire bilan &perspectives 2019
L'innovatoire   bilan &perspectives 2019L'innovatoire   bilan &perspectives 2019
L'innovatoire bilan &perspectives 2019
 
Mettre les compétences de l’EMI au service de la réalisation du chef-d’œuvre ...
Mettre les compétences de l’EMI au service de la réalisation du chef-d’œuvre ...Mettre les compétences de l’EMI au service de la réalisation du chef-d’œuvre ...
Mettre les compétences de l’EMI au service de la réalisation du chef-d’œuvre ...
 
Guide des activités fréquence écoles
Guide des activités fréquence écolesGuide des activités fréquence écoles
Guide des activités fréquence écoles
 
Présentation Michel Agnola 4e table ronde
Présentation Michel Agnola 4e table rondePrésentation Michel Agnola 4e table ronde
Présentation Michel Agnola 4e table ronde
 
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDIInfographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
 
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDIInfographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI
 
Infographie et e sidoc
Infographie et e sidocInfographie et e sidoc
Infographie et e sidoc
 
Former avec le numérique
Former avec le numériqueFormer avec le numérique
Former avec le numérique
 
Former avec le numérique
Former avec le numériqueFormer avec le numérique
Former avec le numérique
 
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
 

More from Crossmedias

Marie Curie, femme de science sur iPad
Marie Curie, femme de science sur iPadMarie Curie, femme de science sur iPad
Marie Curie, femme de science sur iPadCrossmedias
 
Master CEN - Université de Paris
Master CEN - Université de ParisMaster CEN - Université de Paris
Master CEN - Université de ParisCrossmedias
 
Rencontres Cross Médias - Programme
Rencontres Cross Médias - ProgrammeRencontres Cross Médias - Programme
Rencontres Cross Médias - ProgrammeCrossmedias
 
Le Marché des Applications
Le Marché des ApplicationsLe Marché des Applications
Le Marché des ApplicationsCrossmedias
 
La Géolocalisation
La GéolocalisationLa Géolocalisation
La GéolocalisationCrossmedias
 
Tactile : Nouveaux usages, nouveaux publics
Tactile : Nouveaux usages, nouveaux publicsTactile : Nouveaux usages, nouveaux publics
Tactile : Nouveaux usages, nouveaux publicsCrossmedias
 
Une introduction à l'interactivité dans les livres numériques
Une introduction à l'interactivité dans les livres numériquesUne introduction à l'interactivité dans les livres numériques
Une introduction à l'interactivité dans les livres numériquesCrossmedias
 
La virtualité et la petite enfance
La virtualité et la petite enfanceLa virtualité et la petite enfance
La virtualité et la petite enfanceCrossmedias
 
La télévision connectée
La télévision connectéeLa télévision connectée
La télévision connectéeCrossmedias
 
Android, historique et enjeux
Android, historique et enjeuxAndroid, historique et enjeux
Android, historique et enjeuxCrossmedias
 
Les terminaux tactiles
Les terminaux tactilesLes terminaux tactiles
Les terminaux tactilesCrossmedias
 
L'interactivité dans la publicité
L'interactivité dans la publicitéL'interactivité dans la publicité
L'interactivité dans la publicitéCrossmedias
 
Innovations technologiques
Innovations technologiquesInnovations technologiques
Innovations technologiquesCrossmedias
 
Les marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viral
Les marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viralLes marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viral
Les marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viralCrossmedias
 

More from Crossmedias (15)

Marie Curie, femme de science sur iPad
Marie Curie, femme de science sur iPadMarie Curie, femme de science sur iPad
Marie Curie, femme de science sur iPad
 
Master CEN - Université de Paris
Master CEN - Université de ParisMaster CEN - Université de Paris
Master CEN - Université de Paris
 
Rencontres Cross Médias - Programme
Rencontres Cross Médias - ProgrammeRencontres Cross Médias - Programme
Rencontres Cross Médias - Programme
 
Le Marché des Applications
Le Marché des ApplicationsLe Marché des Applications
Le Marché des Applications
 
La Géolocalisation
La GéolocalisationLa Géolocalisation
La Géolocalisation
 
Tactile : Nouveaux usages, nouveaux publics
Tactile : Nouveaux usages, nouveaux publicsTactile : Nouveaux usages, nouveaux publics
Tactile : Nouveaux usages, nouveaux publics
 
Une introduction à l'interactivité dans les livres numériques
Une introduction à l'interactivité dans les livres numériquesUne introduction à l'interactivité dans les livres numériques
Une introduction à l'interactivité dans les livres numériques
 
La virtualité et la petite enfance
La virtualité et la petite enfanceLa virtualité et la petite enfance
La virtualité et la petite enfance
 
La télévision connectée
La télévision connectéeLa télévision connectée
La télévision connectée
 
Android, historique et enjeux
Android, historique et enjeuxAndroid, historique et enjeux
Android, historique et enjeux
 
Les terminaux tactiles
Les terminaux tactilesLes terminaux tactiles
Les terminaux tactiles
 
L'interactivité dans la publicité
L'interactivité dans la publicitéL'interactivité dans la publicité
L'interactivité dans la publicité
 
Innovations technologiques
Innovations technologiquesInnovations technologiques
Innovations technologiques
 
Domotique
DomotiqueDomotique
Domotique
 
Les marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viral
Les marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viralLes marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viral
Les marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viral
 

Recently uploaded

CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfGamal Mansour
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdfMariaClaraAlves46
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 

Recently uploaded (20)

CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 

Master CEN - Université de Paris

  • 1. Master Créations, innovations et informations numériques CREATION ET EDITION NUMERIQUES Ghislaine Azémard Professeur université Paris 8 D ép a rtement Hyperméd i as UFR6 Université Paris 8 2, rue de la liberté 93526 Saint-Denis Cedex 02 Domaine de formation  Culture et communication
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. QELQUES TRAVAUX D’ETUDIANTS Lili et la calligraphie chinoise (2004-2005) Palestine – Une Terre, Un Peuple, Une Histoire (2004-2005) Voyage au cœur du métier d’archéologue (2004-2005) … ... …… …………………………… ……… ..
  • 7. QUELQUES TRAVAUX D’ETUDIANTS ……………… .……….. …………………… . …………… .. …………… .. Thang-Ka, peintures sacrées du Tibet (2005-2006)
  • 8. QUELQUES TRAVAUX D’ETUDIANTS …………… . …………………………………………… .. ………………………… ……… Hypertrain (2004-2005) Dossier de presse Echo (2004-2005)
  • 9. LES TRAVAUX D’ETUDIANTS Wu.Yi (2005-2006) ……………………… ………………… …………… .. …………… ..