O documento discute três tópicos principais: 1) Definir dissertação como ato de defender uma tese e argumentar para convencer; 2) Apresentar a professora responsável pelo documento, Maria Cristina A. Biagio; 3) Listar eixos temáticos que podem ser abordados em uma dissertação.

1. Dissertar é...
Defender uma tese
Argumentar para convencer
Professora: Maria Cristina A. Biagio

2. Eixos Temáticos
Segurança
Economia e
desenvolvimento
Educação
Minorias sociais
Cultura e
comportamento
Sustentabilidade
e meio ambiente
Ciência e
Tecnologia
Saúde
Língua,
linguagem e
comunicação

3. • Constituição Federal;
• Declaração Universal dos Direitos Humanos;
• Estatuto da Criança e do Adolescente;
• Estatuto do Idoso;
• Filósofos;
• Legislação.
Exemplos de Repertório Sociocultural

5. Análise de alguns temas:

7. Tema: Desequilíbrios Ambientais
Para encontrar uma causa é preciso
perguntar-se por que motivo os
desequilíbrios ambientais acontecem.
Causa principal: Atividades humanas
irresponsáveis

8. Causas:
• gases do efeito estufa despejados na atmosfera;
• poluição dos rios, principalmente, os que cortam regiões
mineradoras, com o despejo de metais pesados e lama tóxica;
• desmatamento de florestas e regiões de preservação
ambiental;
• vazamento de petróleo;
• extração de madeira de forma ilegal;
• queima de material orgânico em grande quantidade, o que
aumenta a concentração de CO2 na atmosfera;

9. descarte irregular de lixo, o que pode causar
a contaminação não só da vegetação, mas do
lençol freático;
destruição da mata ciliar, indispensável à
preservação dos rios;
Asssoreamento de rios;
Soterramento de nascentes, o que pode
comprometer a estabilidade de diversos
cursos de água;
Poluição de áreas de mangues, importantes
locais de procriação de diversas espécies de
animais, entre outras.

10. Consequências
Para encontrar uma
consequência é preciso se
perguntar o que acontece
em razão do problema.
Principais consequências
do desequilíbrio
ambiental:

11. aumento da temperatura global;
morte da vida marinha;
redução de áreas verdes;
diminuição da qualidade do ar;
mudanças climáticas acentuadas;
enchentes;
secas.

12. (Crédito: Rafa Press/Shutterstock)

13. Analfabetismo

14. Causas:
• cansaço depois da jornada de trabalho;
• o desemprego;
• a falta de autoestima - pais analfabetos;
• falta de escolas próximas;
• má qualidade da educação.

15. Consequências:
• o poder na mão de poucos – uma vez que ler
e escrever é sempre deter uma forma de
poder;
• falta de mão de obra qualificada;
• marginalização, preconceito, discriminação.

16. Dados coletados em 2012

17. Corrupção: É um fenômeno
que tem resistido ao tempo e a regimes
políticos (democracia ou tirania), a
formas de governo (monarquias,
teocracias ou repúblicas), a sistemas de
governo (presidencialismo ou
parlamentarismo) e a sistemas
econômicos (capitalistas e socialistas).
Palavra derivada do verbo
latino rumpere, que significa romper,
quebrar.
Imagem retirada de https://www.portalesperafeliz.com.br/colunistas/enrique-natalino/o-combate-a-
pandemia-de-corrupcao/
Tema: Corrupção

18. Causas? Impunidade, ambição, falta de princípios éticos e
morais, elevada burocracia, sistema judiciário lento e
pouco eficiente.
Consequências? Enriquecimento ilícito, desvio de verbas
públicas, que afetam áreas importantíssimas, como,
saúde, educação, segurança pública.
Soluções? Qualidade e transparência de gestão (facilitar o
acesso a informações); mecanismos de controles internos;
punição eficiente; cumprimento das leis vigentes.

21. Proposta de intervenção
Texto dissertativo-argumentativo
“Um galo sozinho não tece uma manhã”
João Cabral de Melo Neto

23. Importante
relembrar os
Temas
discutidos
em sala

24. É preciso identificar/entender bem o tema.
É preciso usar as palavras chaves do tema.
É preciso identificar as causas e as consequências
para os temas selecionados ou se há prós e
contras (no caso de temas polêmicos).
É preciso pensar no repertório sociocultural – a
fim de fugir do senso comum.
É preciso pensar em uma proposta de
intervenção.
É preciso respeitar os direitos humanos.
É preciso cuidar do tempo.
Relógios da coleção da Komono inspirada nas obras de Magritte (Foto: Reprodução/komono.com)
Como tirar nota máxima?

25. • Bullying e cyberbullying;
• Stalking e cyberstalking;
Professora:
Maria
Cristina
A.
Biagio

26. Tema I: O aumento da
“pirataria” digital durante
o período de pandemia.
Tema II: Saúde Pública –
O combate à pobreza
menstrual no Brasil.
ou: Saúde Pública -
Banalização da cirurgia
plástica.
Tema III: Assédio
moral/sexual no trabalho.
Tema IV: Tecnologia –
Jogos Eletrônicos – até
que ponto impactam e
influenciam crianças e
jovens?
Tema V: Armamento da
população.
Tema VI: O Ambiente das
Redes Sociais como uma
Ferramenta Facilitadora e
Capaz de Potencializar a
Violência dos “Haters”.
Tema VIII: Pena de Morte
– Uma Solução no
Combate à
Criminalidade?
Tema IX: Formas de
Combater o Racismo no
Brasil.
Tema X: Educação –
Diferenças entre a Escola
Pública e a Escola
Privada/Evasão Escolar
*haters – aqueles que odeiam, que usam a internet para ofender e xingar as pessoas, muitas vezes,
por meio de perfis falsos

27. ENEM 2021 ... Fique Ligado!
• Abertura dos portões: 12h
• Fechamento dos portões: 13h
• Início das provas: 13h30
• Término das provas 1º dia: 19h (5h:30m)
• Término das provas 2º dia: 18h30 (5:00h)