Boletín informativo 2019/2020

BOLETÍN INFORMATIVO
2019/2020
C.P. BLAS DE OTERO
Esfuerzo
Constancia
Perseverancia
Dedicación
Compromiso
Lucha
Sacrificio
Trabajo
Disciplina

Encendido de la antorcha
2 C.P BLAS DE OTERO
2019-2020

PÁGINA
• Objetivos de nuestro Proyecto educativo……………………………..………………..…………….. 4
• Objetivos anuales……………………………………………………:……………………..…… …..……….. 6
• Organización del Centro……………………….…………………………………………………………… 8 - 11
• Horarios y número de alumnos……………………………………..…….…………………………….. 12 y 13
• Normas de Convivencia…………………………………………………………………………….……… 14
• La evaluación en Primaria………………………………………………………….……………………….. 16
• Canales de información y fechas de interés………………………………………………………. 18 y 19
• Calendario Escolar……………………………………………………………………….………………… 20
• Entradas y salidas del Centro …………………………………….…………………………..…………. 22
• Actividades generales y complementarias …….……………………………………………………. 24
• Comedor Escolar………………………………………………………..……………………………………. 28
• Decálogo para padres …………………………………………………….…………………..………..……. 33
• AMPA: Actividades y servicio de acogida…………………………..……………..……………. 34 - 37
• Programa de mejora del rendimiento escolar…………………………………………………………… 38
• Actividades del Patronato Deportivo Municipal: Baloncesto…………………………………….…. 39
• Buen uso de las nuevas tecnologías ………………………………………………….…………..……….. 40
• Consejos para apoyar y planificar el estudio …………………………………………………….……… 41
• Datos Generales del Centro………………………………………………………………………….…….… 42 
3 C.P BLAS DE OTERO
BOLETÍN INFORMATIVO 2019-2020
ÍNDICE

La Comunidad educativa del colegio BLAS DE OTERO quiere la
integración de todos los componentes de la comunidad escolar en un
proyecto común de trabajo, la coordinación de las tareas realizadas y la
proyección de un Centro educativo en el que se trabaje para conseguir
eficacia y calidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Estos son los objetivos de nuestro Proyecto Educativo:
• Crear un clima de cooperación y diálogo, donde la disciplina se base en el
respeto, haciendo partícipes a todos los miembros de la Comunidad
Educativa para lograr la consecución de
unos objetivos comunes.
• Favorecer las relaciones sociales,
respetando la diversidad y desarrollando
actividades de ayuda y colaboración.
• Respetar y valorar las distinciones en
cuanto a sexo, etnias, capacidades y limitaciones de acción y expresión,
desterrando tópicos discriminatorios.
• Integrar a la escuela en el medio social en el que se desenvuelva el niño/a,
aprovechando todos los recursos que nos ofrezca el entorno.
4 C.P BLAS DE OTERO
OBJETIVOS DE NUESTRO
PROYECTO EDUCATIVO

• Estimular el sentido crítico y la capacidad de relacionar lo aprendido en
la escuela con los valores fundamentales de nuestra sociedad: Respeto a
la Naturaleza, Democracia, Igualdad, Solidaridad.
• Conseguir que cada alumno/a progrese según sus capacidades,
valorando positivamente cualquier avance de los niños/as, por pequeño
que sea, para reforzar la autoestima.
• Trabajar en grupo de una manera responsable y activa, respetando las
aportaciones de los demás.
• Favorecer las relaciones y colaboraciones entre los estamentos que
forman el colegio (padre, profesores, alumnos) por medio de sus
representantes.
• Establecer relaciones sistemáticas de colaboración y coordinación con
los centros de la E.S.O. a los que está adscrito nuestro colegio.
• Desarrollar en los alumnos, a lo largo de su escolaridad, el conocimiento
y uso adecuado tanto de la lengua castellana como de la lengua inglesa,
en sus manifestaciones oral y escrita.
• Promover el respeto por el medio ambiente y por los espacios tanto
dentro (instalaciones, materiales...) como fuera del centro.
5 C.P BLAS DE OTERO

Cada año al comienzo de curso nos planteamos unos Objetivos
Generales que serán el eje educativo del curso y se plantean para que,
junto con los objetivos curriculares, ayuden a lograr la formación
integral de nuestros alumnos.
Para la consecución de estos objetivos se programarán diversas
actividades en las que estará implicada toda la Comunidad Educativa.
6 C.P BLAS DE OTERO
OBJETIVOS ANUALES

PRIMER OBJETIVO
Desarrollar la competencia lectora en todas las
áreas del currículo, para que los alumnos vayan
adquiriendo las habilidades necesarias para
comprender todo tipo de mensajes y de textos
fomentando a su vez el gusto por la lectura e
impulsando la biblioteca del Centro.
SEGUNDO OBJETIVO
Poner en práctica el Plan de Convivencia “Blas Convive”, involucrando
a toda la Comunidad Educativa, con el fin de mejorar las relaciones
sociales y la resolución de conflictos en
todos los espacios del colegio.
7 C.P BLAS DE OTERO

El CONSEJO ESCOLAR es el máximo órgano de dirección y gestión del Centro y a la vez es
el vehículo natural de participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Está
formado por:
8 C.P BLAS DE OTERO
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
EQUIPO DIRECTIVO
Directora: Yolanda García Hernández
Jefe de Estudios: Mª José Muñoz Lechuga
Secretaria: Carmen Rogel Jorge
REPRESENTATES DEL PROFESORADO
Amaya Bernal Rivero
Ana Isabel Díaz Sánchez
Elena Ruiz Yera
Mª Teresa Griera Merino
Mª Luisa Candela López

9 C.P BLAS DE OTERO
REPRESENTANTES DE LOS PADRES
Isaac Martín de Diego
Ricardo Martínez Ferrero
Maria Sonia Martín Feo
Cristina Ordás Tomás
Mª Alcira Martín Hernández
REPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO
Por determinar
REPRESENTANTE DE
ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS 
Victoria Barba Navas (aux. administrativo)

TUTORAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
3 años A Pilar Erustes Martínez
3 años B Lorena Muñoz Escudero
4 años A Gema de Heras Alonso
4 años B: Amparo Casla Estebaranz
5 años A: Marta Esgueva Santibáñez
5 años B: Mª Jesús Lloreda Macarrón
TUTORAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
1ºA Beatriz Tuñas Medina
1ºB Isabel Rodríguez López
2ºA Ana Eva Fernández Calero
2ºB Mª Luisa Candela López
3ºA Paloma Sacedón Robles
3ºB Marga Gelabert Morado
4ºA Gloria Fiaño López
4ºB Elena Ruiz Yera
5ºA Tomás Carro Romero
5ºB Mónica Blanco Martínez
6ºA Laura Fernández Fernández
6ºB Ana Isabel Díaz Sánchez
10 C.P BLAS DE OTERO
CLAUSTRO DE PROFESORES

PROFESORES NO TUTORES
Ed. Infantil Mª Isabel Sánchez
Rodríguez
Ed. Física Amaya Bernal Rivero
Música Gabriel Cicuendez Palomino
Religión Mª Teresa Griera Merino
Audición y Lenguaje Cristina García Bernardo
Pedagogía Terapéutica Natalia Mellado Domingo
E.O.E.P Mª Gema Lucendo Gómez
Auxiliares de Conversación Kailey Carini
Anna Jean Harris
Danielle Arielle Jones
COORDINADORES DIDÁCTICOS
Ed. Infantil Mª Isabel Sánchez Rodríguez
1º a 3º de primaria Ana Eva Fernández Calero
4º a 6º de primaria Amaya Bernal Rivero
Coordinadora Programa Bilingüe Elena Ruiz Yera
Coordinadora T.I.C Elena Ruiz Yera
EQUIPO DIRECTIVO
Directora Yolanda García Hernández
Jefe de Estudios Mª José Muñoz Lechuga
Secretaria Carmen Rogel Jorge
AUXILIAR ADMINISTRATIVO Victoria Barba Navas
AUXILIAR DE CONTROL Miguel Ángel Navío Romeral

HORARIOS
GENERAL DEL CENTRO
SEPTIEMBRE Y JUNIO
Lectivo: 9:00h a 13:00h
Comedor: 13:00h a 15:00h
OCTUBRE A MAYO
Lectivo: 9:00h a 14:00h
Comedor: 14:00h a 16:00h
DE ATENCIÓN
PROFESORES: lunes de 14:00h a 15:00h
DIRECTORA: de lunes a viernes de 9:00h a 10:00h
JEFA DE ESTUDIOS: de lunes a viernes de 9:00h a 10:00h
(las citas se concertarán con anterioridad a través de la agenda escolar
del alumno)
SECRETARÍA: lunes, martes, jueves y viernes de 9:00h a 10:00h

ETAPA CURSOS NÚMERO TOTAL
INFANTIL
3 años A 24
144
3 años B 24
4 años A 23
4 años B 24
5 años A 25
5 años B 24
PRIMARIA
1ºA 25
293
1ºB 25
2ºA 23
2ºB 24
3ºA 24
3ºB 24
4ºA 25
4ºB 24
5ºA 26
5ºB 26
6ºA 24
6ºB 23
NÚMERO DE ALUMNOS

Según el Artículo 3 del DECRETO 15/2007 por el que se establece el marco
regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid,
hemos desarrollado en nuestro Reglamento de Régimen Interno las normas de
conducta por las que se rige nuestro Centro:
• Respeto de los derechos y cumplimiento de los deberes de todos los miembros de
la Comunidad Educativa.
• Asistencia a clase salvo causa justificada. Los padres del alumno/a deberán
justificar al tutor/a el motivo de la in-asistencia. Éste llevará un registro de las
faltas. En caso de faltar reiteradamente y sin
justificación se iniciará, según lo previsto, el protocolo
de absentismo.
•Respetar los horarios del centro: La puntualidad es
fundamental. Todos los alumno@s deben estar a las
9.00 de la mañana en el colegio. Pasados diez
minutos se cerrará la puerta. También se ruega
puntualidad a la hora de recoger a los niños. La falta
de puntualidad de forma reiterada será motivo de sanción por parte de la comisión
de convivencia.
• Entradas y salidas: Los padres no entrarán en el recinto escolar, excepto los de
los alumnos de 3 y 4 años, que pasarán a recoger y entregar a sus hijos, hasta
que las profesoras decidan el cambio. Durante la jornada escolar los padres
no pueden entrar al colegio salvo causa justificada.
NORMAS DE CONVIVENCIA

• Si el alumno tuviera que abandonar el Centro durante la jornada lectiva, se
hará con la debida justificación y siempre acompañado de un adulto,
rellenando en secretaría la ficha correspondiente.
• Respetar la autoridad del profesor y personal no docente, tanto dentro de la clase
como en el resto del recinto escolar. Mantener una actitud correcta en clase.
• Está totalmente prohibido traer al colegio móviles y/o máquinas electrónicas de
vídeo-juegos.
• Trato correcto hacia los compañeros/as
• Se deberán realizar todos los trabajos y deberes entregándolos en la fecha
solicitada.
• Se cuidarán y respetarán las instalaciones y los
materiales: los papeles y desperdicios se tirarán
en las papeleras. Se utilizarán adecuadamente
todos los materiales e instalaciones del centro:
deportivo, didáctico, informático, de los baños y
aseos (agua de los grifos, jabón, papel higiénico,
etc.) mobiliario, etc.
• Subidas y bajadas: Se subirá y bajará a las clases despacio, ordenadamente y por
la escalera establecida. Durante los tiempos de recreo y de comedor no se podrá
permanecer en las aulas, pasillos, etc, salvo autorización expresa del profesor o
monitores.
CUALQUIER ALTERACIÓN DE LA CONVIVENCIA SERÁ SANCIONADA
MEDIANTE LO ESTABLECIDO EN EL REGLAMENTO DE RÉGIMEN
INTERNO

Evaluación: Continua y global. El alumno o alumna accederá al curso siguiente
siempre que logre los objetivos y el grado de competencias. Se puede repetir una vez
en la etapa con un plan específico de refuerzo.
Evaluación Individualizada: Al acabar 3º. Se evalúan las destrezas, capacidades y
habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de
problemas.
Evaluación Individualizada: Al acabar 6º. Se comprobará el grado de adquisición
en competencia lingüística, competencia matemática, competencia en ciencia y
tecnología. Se informará las familias.
Carácter de la evaluación
La evaluación de los aprendizajes de los alumnos en
Educación Primaria será continua y global y tendrá
en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas
del currículo. En todo caso, tendrá carácter
informativo, formativo y orientador del proceso de
aprendizaje.
Los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables serán los
referentes para la comprobación del grado de adquisición de las competencias y el
logro de los objetivos de la etapa en las evaluaciones continua y final de los alumnos.
LA EVALUACIÓN EN PRIMARIA

Resultados de la evaluación
Los resultados de la evaluación en la Educación Primaria se expresarán en los
siguientes términos: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y
Sobresaliente (SB), considerándose evaluación negativa el Insuficiente y positivas
todas las demás. Dichos términos irán acompañados de una calificación numérica, sin
decimales, en una escala de 1 a 10 con las siguientes correspondencias: 
a) Insuficiente: 1, 2, 3 o 4. 
b) Suficiente: 5. 
c) Bien: 6. 
d) Notable: 7 u 8. 
e) Sobresaliente: 9 o 10. 
La calificación del área de Educación Artística será la media aritmética de los bloques
que la integran.
El equipo docente podrá otorgar una Mención Honorífica a los alumnos que hayan
obtenido un Sobresaliente al finalizar Educación Primaria en el área para la que se
otorga, siempre que hayan demostrado un rendimiento académico.
Sesiones de evaluación
La valoración del aprendizaje de los alumnos y la adopción
las medidas de apoyo que fuesen precisas se llevarán a
cabo en las sesiones de evaluación, siendo estas las
reuniones que celebra el equipo docente de un grupo de
alumnos coordinado por el maestro tutor.
Criterios de calificación: se publicarán en la página
web del Centro.
Es muy importante acudir tanto a las reuniones generales como a las entrevistas
individuales con el tutor de sus hijos.

Es muy importante acudir tanto a las reuniones generales como a las entrevistas individuales con
el tutor de sus hijos.
CANALES DE INFORMACIÓN
• PÁGINA WEB DEL COLEGIO 
En la página web pueden consultar todas las novedades y circulares informativas
relativas al colegio. Es el medio más rápido y directo para informarse.
• BOLETÍN INFORMATIVO ANUAL
• REUNIONES GENERALES TRIMESTRALES
• CIRCULARES INFORMATIVAS
• BOLETÍN DE NOTAS  
Es el medio de información a los padres y madres sobre el rendimiento y la actitud
de sus hij@s.
• ENTREVISTAS PERSONALES Previa cita con la profesor/a tutor/a.
• LLAMADAS TELEFÓNICAS 
Es imprescindible estar localizable durante el horario escolar para posibles casos
de urgencias.
• GRUPOS DE DIFUSIÓN:
Los padres recibirán el mensaje como si fuera un mensaje individual. No se debe
responder a los mensajes recibidos por el Centro. Este canal de información es
unidireccional.

REUNIONES GENERALES CON PADRES
ENTREGA DE NOTAS
PUERTAS ABIERTAS NAVIDAD: infantil 18 diciembre y primaria 19 diciembre
GRADUACIÓN 5 AÑOS: 17 de junio
GRADUACIÓN 6º: 18 de junio
PRIMER
TRIMESTRE
SEGUNDO
TRIMESTRE
TERCER
TRIMESTRE
20 Diciembre 2 Abril 19 Junio
FECHAS DE INTERÉS
LOS CAMBIOS SE NOTIFICARÁN CON ANTELACIÓN
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Ed. Infantil 3 AÑOS 5 Septiembre 20 Enero 7 Mayo
PRIMER CURSO 12 Septiembre 27 Enero 14 Mayo
SEGUNDO CURSO 16 Septiembre 28 Enero 18 Mayo
TERCER CURSO 17 Septiembre 29 Enero 19 Mayo
CUARTO CURSO 18 Septiembre 30 Enero 20 Mayo
QUINTO CURSO 19 Septiembre 3 Febrero 21 Mayo
SEXTO CURSO 20 Septiembre 4 Febrero Por determinar

Vacaciones de Navidad: del 21 de diciembre al 7 de enero (ambos inclusive)
Vacaciones de Semana Santa: del 3 al 13 abril (ambos inclusive)
Fin de curso escolar: 19 de junio
Otros días no lectivos: 31 y 1 de octubre, 1 de noviembre,
6 y 9 de diciembre, 28 de febrero, 2 de marzo, 1, y 15 de mayo y 15 de junio.
CALENDARIO ESCOLAR
2019-2020

Entrada al Centro a las 9:00
• Se pedirá puntualidad tanto en entradas y salidas.
• El colegio se abrirá 5 minutos antes de la hora oficial de entrada y se dejarán otros 10 minutos
de cortesía después de ésta para que el alumnado pueda incorporarse al mismo en caso de
necesidad.
• Los alumnos de infantil 3, 4 y 5 años pasan por la puerta pequeña y los alumnos de primaria
por la puerta grande.
• Los padres de 3 y 4 años pueden acompañar a los niños hasta el edificio de Infantil y los
padres de cinco años hasta los peces, dejando en todo caso la escalera libre. Si los
padres se colocan en la escalera se impide el paso a niños y a profesores. Los padres de
los alumnos de primaria deben permanecer fuera del recinto escolar.
• Según nuestro Reglamento de Régimen Interno cada tutor a las nueve subirá con su fila, por
lo que no podrán atender en ningún caso a padres a esta hora porque en este caso está
desatendiendo a sus alumnos.
• Por seguridad y mayor control del alumnado los padres que vayan a secretaría deberán
esperar la entrada de los niños para acceder al Centro.
Salida a las 14:00. Recogida de alumnos
Educación Infantil
•Los alumnos de Infantil salen a las dos menos cinco y los entregan en mano a los padres o a las
personas autorizadas.
•Los niños de comedor viene la cuidadora a buscarles a las dos menos diez para acompañarles al
comedor
•Es imprescindible que a principio de curso los tutores obtengan la relación de todas las personas
autorizadas por los padres o representantes legales para recoger al alumno. Si no están autorizadas no
se entregará ningún niño.
ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO

Educación primaria
•En primaria todos los alumnos son acompañados por sus profesores a la escalera
correspondiente.
•Se entrega en mano a los alumnos de primero y segundo o a las personas autorizadas por los
padres. Las cuidadoras de comedor recogerán en el aula a los alumnos de 1º y 2º a las 14:00
•Si algún niño de infantil, 1º ó 2º no es recogido a las 14:00 el tutor llamará a su familia desde
secretaría asegurándose antes con la secretaria que éste no se queda a comedor. Si no se localiza a la
familia pasados diez minutos el niño usará el servicio de comedor y se pasará el recibo a los padres.
•Los alumnos de tercero a sexto salen solos y es responsabilidad de los padres hallarse presentes
en el momento de la salida de los alumnos, por sí mismos o mediante adulto autorizado, para hacerse
cargo del/los menor/es. Establecida esta premisa, en caso de que los padres que no acudan a recoger
a sus hijos, están asumiendo toda la responsabilidad ante cualquier contingencia que les suceda a
estos, no siendo el colegio responsable.
•Los alumnos de 3º a 6º que no se vayan solos a casa a las 14:00 y cuando salgan no vean a
ningún familiar que les recoja irán a secretaría a comunicárselo a algún miembro del Equipo Directivo
para que llame por teléfono.
Salida de comedor
•Educación Infantil
•Los padres o personas autorizadas de Educación Infantil que vengan a recoger a sus hijos
antes de las 15:55 (14:55 en septiembre y junio) podrán pasar al Centro hasta el patio de Educación
Infantil donde las monitoras entregarán en mano a los niños.
•A las 1as 16:00 (a las 15:00 en septiembre y junio) los recogerán en el porche principal del
colegio.
•Educación primaria
•Los padres o personas autorizadas que vengan a recoger a sus hijos antes de las 15:50 (14:50
en septiembre y junio) deberán comunicárselo a la monitora que está colocada en la puerta grande del
colegio para que vaya a buscarle.
•Es responsabilidad de los padres que los alumnos autorizados por éstos vayan solos a casa
después del Servicio de Comedor asumiendo toda la responsabilidad ante cualquier contingencia que
les suceda, no siendo el colegio responsable.
Todas estas normas están recogidas en nuestro Reglamento de Régimen Interno y el
Consejo Escolar ha sido informado en la sesión celebrada el 19 de septiembre del 2018.

Actividades generales del centro:
• Fiesta de Navidad (diciembre)
• La Paz (enero)
• Carnaval (febrero)
• Olimpiadas Escolares
• Día del libro (abril)
• Carrera popular
• Halloween (30 octubre)
• Fiesta de fin de curso (junio)
ACTIVIDADES

ACTIVIDADES INFANTIL (pendientes de confirmación)
PRIMER TRIMESTRE
Salida al circo (3, 4 y 5 años)
Parque del Retiro (4 años)
Arqueopinto (5 años)
Salida al entorno ( 3 años)
Museo arqueológico (5 años)
Teatro y fiesta de Halloween (3, 4 y 5 años)
SEGUNDO TRIMESTRE
Teatros en español(3, 4 y 5 años)
Museo Bellas Artes ( 3 años)
Museo Reina Sofía ( 4 años)
Castillo de Manzanares (5 años)
Museo del Prado (5 años)
Teatro en ingles: “Planet”(3, 4 y 5 años)
TERCER TRIMESTRE
Granja Escuela Naturescorial ( 5 años)
Granja Escuela “El Álamo” (3 y 4 años)
Teatro inglés: “Bubbles” (3, 4 y 5 años)

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1º, 2º y 3º
PRIMER
TRIMESTRE
SEGUNDO
TRIMESTRE
TERCER
TRIMESTRE
1º
+Teatro en español
+Teatro en inglés
+Circo
+Desayuno Saludable
+Teatro en inglés
+ Museo de América
+Ratoncito Pérez
+Teatro en inglés
+Multiaventura
2º
+Teatro en español
+Teatro en inglés
+Circo
+Museo de América
+Teatro en inglés
+Teatro en inglés
+Multiaventura
3º
+Teatro en inglés +Teatro en inglés
+Teatro en español
+Jardín botánico
+Museo arqueológico
+Teatro en inglés
+Multiaventura

ES IMPRESCINDIBLE RESPETAR LOS PLAZOS DE ENTREGA A LAS
TUTORAS, TANTO DE LA AUTORIZACIÓN COMO DEL RECIBO
BANCARIO PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
4º, 5º Y 6º
4º 5º 6º
+Museo de Ciencia y
Tecnología
+Museo geominero.
+Alcalá de Henares,
Cómplutum y Casa
de Hipólitus.
+Teatro San Pol
+Teatros en inglés.
+Multiaventura.
+Teatro en español.
+Museo arqueológico
+Actividad de ciencias: senda.
+ Multiaventura.
+Actividad de ciencias: senda.
+Teatro en español
+Taller educación sexual.
+Visita a La Granja de San
Ildefonso
+Multiaventura.

El Comedor Escolar es un servicio que usa una media de 250 alumnos diariamente.
La comida es elaborada en el propio Centro y el menú sigue todas las recomendaciones de
los profesionales en nutrición. Una de las funciones del comedor escolar es desarrollar
hábitos saludables en el alumnado relacionados con la nutrición para garantizar una dieta
sana y equilibrada siempre. Este tema se trata desde diferentes áreas pero se debe
impregnar en toda la acción educativa tanto dentro como fuera del aula a lo largo de toda la
escolaridad. Desde este objetivo los alumnos deben encaminarse a adquirir hábitos como
acabar la comida del plato, comer en un tiempo razonable, etc.
Otro objetivo básico tiene que ver con el hecho de desarrollar hábitos en el uso adecuado de
instrumentos y normas relacionadas con la comida. Los hábitos de aseo, autonomía
personal en la mesa, empleo de utensilios, etc...además de fomentar el compañerismo
desarrollando actitudes de respeto y tolerancia hacia los demás.
Las familias tenéis que colaborar en casa para consolidar estos hábitos.
La responsabilidad del servicio de comedor es, por tanto, proporcionar no solo una
alimentación segura y nutricionalmente adecuada, sino que además colabora en la
adquisición de hábitos alimentarios correctos
COMEDOR ESCOLAR

El comedor es un servicio complementario de carácter educativo, forma parte de
la programación anual del centro (Decreto Enero del 99). El comedor comienza el
primer día lectivo del mes de septiembre y finaliza el último día lectivo de Junio.
1. USUARIOS DE COMEDOR:
Pueden hacer uso del comedor los alumnos del centro, personal docente y laboral.
2. MODALIDADES DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE COMEDOR:
Modalidad A: Comida elaborada en el centro a cargo de una empresa
seleccionada
3. GESTIÓN ECONÓMICA DEL SERVICIO DE COMEDOR:
Para el pago del comedor los usuarios pueden:
o Domiciliar en la cuenta corriente del centro el pago mensual
o Transferencia Bancaria
o Pago en efectivo en el colegio
Sólo se aceptará el pago en efectivo de los bonos y de las comidas sueltas.
4. COSTE Y PRECIO DEL COMEDOR:
Según la Orden 2619/2017 del 13 de julio, el precio general del menú diario es
de 4,88€. Durante este curso se abonará la cantidad mensual resultante de los días
lectivos por el importe del menú diario. Los alumnos que no hagan uso del comedor
durante un mes natural completo se les cobrarán a 5,50€ por día (Orden
917/2002 del 14 de marzo). Los alumnos con Beca serán informados en Secretaría
del importe que tienen que realizar.

ES IMPRESCINDIBLE QUE EL ALUMNO SEA USUARIO DEL SERVICIO
DE COMEDOR DURANTE UN MES NATURAL COMPLETO PARA QUE
SE LE APLIQUE EL PRECIO GENERAL. LOS MESES SON
INDEPENDIENTES UNOS DE OTROS
5. DEVOLUCIÓN DE RECIBOS DOMICILIADOS
o La falta de pago por los comensales del servicio será causa de perdida de la
plaza del comedor.
o Cuando se trate de falta de liquidez en la cuenta o cambio de cuenta sin
notificar se cobraran al alumno los costes de dicha tramitación.
6. TURNOS DE ENTRADA AL COMEDOR:
➡Primer turno: infantil, 1º y 2º
➡Segundo turno: 3º, 4º, 5º y 6º
MES NÚMERO DE DÍAS TOTAL
SEPTIEMBRE 16 78,08 €
OCTUBRE 22 107,36 €
NOVIEMBRE 20 97,60 €
DICIEMBRE 13 63,44 €
ENERO 18 87,84 €
FEBRERO 19 92,72 €
MARZO 21 102,48 €
ABRIL 16 78,08 €
MAYO 19 92,72 €
JUNIO 14 68,32 €

• Empresa encargada de este servicio: Serunión
• Según nuestro reglamento de régimen interno y debido al aforo de nuestro comedor escolar, los
alumnos de Ed. Infantil, primero y segundo comen en el primer turno y los de tercero,
cuarto, quinto y sexto en el segundo turno.
• Para apuntar al niño al Comedor lo han de hacer en horario de Secretaría.
• El pago del Comedor se puede domiciliar en el colegio. Para ello tienen que dejar sus datos en la
Secretaría del Centro.
• El horario del Comedor es:
• En el consejo escolar hay una Comisión específica de Comedor, donde podéis llevar vuestras
sugerencias.
COMIDA RECOGIDA
SEPTIEMBRE Y JUNIO DE 13:00h a 14:00h DE 14:00h a 15:00h
RESTO DEL CURSO DE 14:00h a 15:00h DE 15:00h a 16:00h

PERSONAL DE COMEDOR
Cocinera: Ángela 
Ayudante de cocina: Charo 
Auxiliares de cocina: Mari Cruz y Maribel
Actividades deportivas: Alba
Coordinadora: Sandra
Monitoras:
Infantil 3 años: Laura y Rubén
Infantil 4 años: Mª Paz y Aurora
Infantil 5 años: Fernanda y Paula
Primero: Sara
Segundo: Charo
Tercero: Carmen
Cuarto: Gaby
Quinto y Sexto: Miguel
Apoyo: Alba

1. Navega en Internet con tus hijos, oriéntales sobre las páginas más fiables, y enséñales a navegar
con un objetivo claro marcado de antemano. Transmíteles que nunca deben proporcionar datos
personales en la red.
2. Selecciona los videojuegos a los que juegan tus hijos según las normas PEGI (edad y contenidos).
No olvides supervisar también los juegos que se intercambian entre los amigos. Y juega con ellos
en alguna ocasión.
3. Establece normas claras para regular el uso de Internet, videojuegos y el móvil. Debe estar muy
claro cuándo, cuánto y dónde los utilizan.
4. Enseña a tus hijos que el móvil es para llamadas cortas y urgentes. Hazles responsables de su
consumo, que siempre debe ser limitado y estar controlado por ti. Los educadores pensamos que el
uso del móvil de un alumno que curse educación primaria es innecesario.
5. Haz uso de los programas de control parental tanto en el ordenador como en las videoconsolas,
para evitar que tus hijos se encuentren contenidos inadecuados para su edad.
6. Mantente al corriente de los avances de las Nuevas Tecnologías, para que la llamada brecha digital
no suponga un obstáculo en tu labor de proteger a tus hijos.
7. Dialoga con tus hijos, favorece la comunicación positiva y la escucha activa.
8. Edúcales en la gestión inteligente del ocio y del tiempo libre.
9. Esfuérzate para que tus hijos encuentren en ti la confianza y el apoyo para contarte cualquier
problema.
10. No olvides ser consecuente y dar ejemplo en tu interacción con las Nuevas Tecnologías y transmite
siempre a tus hijos tu amor incondicional.
DECÁLOGO PARA PADRES

Presidenta: Diana Perez Serrano
Secretaria: Esther Jimenez Mora 
Tesorera: Rosa Mª Alcalde Sánchez
Vocales: (Un total de 12 personas)
OBJETIVOS
• Colaborar en todas la actividades del Centro.
• Promover la participación responsable de las familias de los alumnos en el colegio.
• Utilizar, de forma responsable, el Directorio de Recursos aportado por las familias.
• Apoyar el Proyecto de escuela Bilingüe.  
A. M. P. A.

HORARIO
Lunes, miércoles y viernes de 9:00h a
9:30h
A partir de octubre: viernes de 16:00h a
17:00h
TELÉFONO: 644869684
Sólo para mensajes de whatsapp, el AMPA se pondrá en contacto con las familias.
CUENTA AMPA: 2108 - 2834 - 61 - 0033514012
CORREO ELECTRÓNICO: ampablasdeoterodecoslada@gmail.com
BLOG:
https://ampadelblas.blogspot.com
A. M. P. A.

ACTIVIDADES EDADES
Área Artística +Expresión corporal y teatro ················································
+Expresión creativa ·······························································
+Teatro de improvisación teatral ···········································
+Teatro musical ·······································································
de 3 a 6 años
de 4 a 12 años
de 6 a 12 años
Infantil y primaria
Área de Danza +Mini- Funky ··········································································
+Funky ···················································································
+Flamenquito ··········································································
de 3 a 6 años
de 7 a 12 años
Infantil y primaria
Área Formativa + DIVERinglés ········································································
+Inglés ····················································································
+Técnicas de Estudio ·····························································
+Comprensión lectora y resolución de problemas ·················
+ PET/KET············································································
De infantil a 1º
Primaria
Primaria
Primaria
Sexto
Área Tecnológica + Taller de informática. Diseño Gráfico y creación
audiovisual ··············································································
+ Robótica ··············································································
Primaria
Primaria
Área Deportiva +Kárate ··················································································
+Gimnasia Deportiva……………………………………………..……
de 5 a 12 años
de 3 a 12 años

SERVICIO DE ACOGIDA
Para aquellas familias que necesiten ampliación de horario el Centro dispone de un servicio de
acogida organizado por la AMPA y atendido por personal cualificado en educación.
El desayuno, opcional, está incluido en el precio realizándose en el
comedor del colegio.
El horario de este servicio es de 7.00 a 9.00 h. siendo el horario de
llegada flexible según las necesidades.
En los meses de junio y septiembre se puede hacer uso del servicio de
acogida de tarde en horario de 15.00 h. a 16.30 h
Podrán inscribirse a través del correo de la AMPA o en el horario de
atención a las familias.
El programa de mejora del rendimiento escolar facilitará al alumnado un espacio de refuerzo y
apoyo en los estudios, donde pueden afianzar sus competencias y mejorar sus recursos y técnicas
de aprendizaje a la vez que faciliten a las familias la conciliación de la vida laboral y familiar en
horarios no lectivos.
Todas las actividades se realizan de 16.00 a 17.00 horas de lunes a jueves. Cuota trimestral 26€
HORARIO SOCIOS NO SOCIOS
De 7:00 a 9:00h CON DESAYUNO 56,5 € 66,5 €
2º HERMANO 51 € 61 €
De 7:30 a 9:00h CON DESAYUNO 47 € 57 €
De 8:00 a 9:00h CON DESAYUNO 35 € 45 €
De 8:30 a 9:00h SIN DESAYUNO 18,5 € 28,5 €
Días sueltos con desayuno 5,25 € 6 €
Dias sueltos sin desayuno 2,8 € 3 €
Bonos semanales 15,5 € 22 €

Para más información:
Concejalía de Educación
Tfno: 91 627 82 00
INFANTIL
MÚSICA Y MOVIMIENTO (lunes y miércoles)
CONTANDO HISTORIAS EN INGLÉS (martes y jueves)
PRIMARIA: 1º y 2º
REFUERZO ESCOLAR (lunes y miércoles)
TALLER DE ARTES (martes y jueves)
PRIMARIA (de 3º a 6º)
REFUERZO ESCOLAR (lunes y miércoles / martes y jueves)
PROGRAMA DE MEJORA
DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

ESCUELA DE BALONCESTO
DIA SEMANA HORARIO LUGAR TARIFAS
INFANTIL 4 Y 5 AÑOS
Y PRIMERO
LUNES/MIÉRCOLES
O
MARTES/JUEVES
DE 16:00 A
17:00h
EN EL PLANTÍO Matricula: 10€
Pago mensual: 12€
DE SEGUNDO A
SEXTO
LUNES /MIÉRCOLES
O
MARTES/JUEVES
DE 16:00 A
17:00h
EN EL PLANTÍO Matrícula: 8€
Pago mensual: 8,55€
ACTIVIDADES DEL
PATRONATO DEPORTIVO

• Navega en Internet con tus hijos, oriéntales sobre las páginas más fiables, y enséñales a
navegar con un objetivo claro marcado de antemano. Transmíteles que nunca deben
proporcionar datos personales en la red.
• Selecciona los videojuegos a los que juegan tus hijos según las normas PEGI (edad y
contenidos). No olvides supervisar también los juegos que se intercambian entre los
amigos. Y juega con ellos en alguna ocasión.
• Establece normas claras para regular el uso de Internet, videojuegos y el móvil. Debe
estar muy claro cuándo, cuánto y dónde los utilizan.
• Enseña a tus hijos que el móvil es para llamadas cortas y urgentes. Hazles responsables
de su consumo, que siempre debe ser limitado y estar controlado por ti. Los educadores
pensamos que el uso del móvil de un alumno que curse educación primaria es
innecesario.
• Haz uso de los programas de control parental tanto en el
ordenador como en las videoconsolas, para evitar que tus
hijos se encuentren contenidos inadecuados para su edad.
• Mantente al corriente de los avances de las Nuevas
Tecnologías, para que la llamada brecha digital no suponga
un obstáculo en tu labor de proteger a tus hijos.
• Dialoga con tus hijos, favorece la comunicación positiva y la escucha activa.
• Edúcales en la gestión inteligente del ocio y del tiempo libre.
• Esfuérzate para que tus hijos encuentren en ti la confianza y el apoyo para
contarte cualquier problema.
BUEN USO DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS

LAS TAREAS ESCOLARES
INGREDIENTE PRINCIPAL: EL NIÑO ES RESPONSABLE DE SUS DEBERES
La tarea no es cosa de los padres, es cosa de los niños y una de las cosas positivas de los deberes
debe ser el fomento de la responsabilidad y la autonomía en nuestros alumnos. La responsabilidad y la
autonomía son indispensables para ir creando poquito a poco lo que se conoce cómo hábito de
estudio. Hacer deberes cada día no es tener hábito de estudio. Para tener hábito lo que hay que
desarrollar es la responsabilidad y la autonomía para ello.
Uno de los problemas con el que nos encontramos los maestros son
los grupos de whatsapp. Los grupos de WhatsApp de padres y
madres hacen un flaco favor a los niños. Utilizar este medio para
poner en común las tareas de los niños o mandar fotos de libros o cuadernos para que esos niños
más despistados puedan hacer sus tareas o sepan las fechas de los exámenes es simplemente
suplantar la responsabilidad de sus hijos.
El niño ha de enfrentarse a situaciones y conocer las consecuencias de los actos. Si olvida el libro o
el cuaderno o no tiene acceso a internet debe aprender a enfrentarse a la realidad y -con naturalidad-
comentarlo en el cole.
Si tienen constantemente una red debajo que les protege de una posible caída jamás aprenderán a
levantarse y, 100%, seguro que se van a caer muchas, muchas veces a lo largo de su
vida… Dejemos, desde que son pequeños, que saquen sus castañas del fuego.
CONSEJOS PARA APOYAR Y
PLANIFICAR EL ESTUDIO

CEIP BLAS DE OTERO
DOMICILIO : C/ VIRGEN DEL MAR S/N
TELÉFONO : 91.673.66.20 
Nº FAX : 91. 669.69.18
E-MAIL : cp.blasdeotero.coslada@educa.madrid.org
PÁGINA WEB:
http://www.cpblasdeoterocoslada.es
BLOGS:
http://biblogtecablas.blogspot.com.es
http://www.losinfantilesdelblas.blogspot.com.es
http://bilinguismo.cpblasdeoterocoslada.es
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