PGA en el Ceip Ágora

1. Reunión informativa
Curso 2010/11
( PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL).

2. Orden del día:
• Presentación.
• Elementos de organización y
funcionamiento.
• Objetivos y líneas de trabajo para el
curso.
• Otras decisiones de carácter anual

3. Elementos de organización y
funcionamiento
• Matrícula
• Infraestructuras
• Profesorado
• Otros profesionales
• Comunidad Educativa

4. Estructuras organizativas de la
Comunidad Educativa
TUTORES T1 T2 T3 T4 T5 … T18 + Docentes (E.A.) + PROFES
CICLOS C. infantil Primer C. Segundo C. Tercer C.
Coordinador C. I. C. P. C.S. C.T.
C.C.P.
CLAUSTRO ( Constituido por todos los docentes del colegio)
Otras instituciones: Personal no docente, A.M.P.A. y Ayuntamiento
CONSEJO ESCOLAR (Máximo órgano de gobierno del centro)
Representada toda la comunidad escolar.
Primer eslabón y más importante es el tutor/a
Importancia de la colaboración familia-escuela
Diferentes formas de participación familiar

5. Objetivos y líneas de trabajo
SEGUIR EN LA LÍNEA DE EDUCACIÓN
CONSTRUCTIVA, DE INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN
POTENCIAR EN NUESTROS ALUMNOS EL
APRENDIZAJE DEL INGLÉS
DESARROLLAR LA COMPETENCIA DIGITAL PARA
FAVORECER EL PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
SEGUIR POTENCIANDO LA BIBLIOTECA ESCOLAR

6. Desarrollo de los objetivos
1.- Escuela constructiva y de innovación
*Intercalar trabajo por proyectos como metodología que
potencia las actividades de investigación de los alumnos,
trabajo con iguales y abierta al exterior
*Actividades de intercambio de alumnado de
diferentes edades (actividades globales)
*Realización de un seminario teórico-práctico sobre
alumnos de altas capacidades
*Coordinación por parte del Servicio de Orientación
Educativa de la Consejería de Educación y la
Universidad de Alcalá de Henares
*Desarrollo de la creatividad de nuestros alumnos
(Expresión artística)

7. 2.- Potenciar el aprendizaje del inglés
*Utilización de recursos didácticos variados en el
desarrollo de las clases:
Utilización de la P.D.I.
Realizar desdobles en las clases
Desarrollo del 1º ciclo sin libro
*Motivar a los alumnos con actividades
puntuales de todo el centro
*Auxiliar de conversación
*Creación de un grupo de teatro en ingles en
horario extraescolar

8. 3.-Utilización de las TIC para favorecer el proceso de enseñanza
-aprendizaje
*Utilización de los recursos informáticos del centro:
Aula de informática
Aulas de P.D.I.
Proyección en las aulas
*Fomentar el perfeccionamiento del profesorado en las TIC
*Completar e impulsar la página Web del centro
4.-Potenciar la biblioteca del centro
*Actuación de la comisión de biblioteca
*Programar actividades de centro
*Seguir y ampliar las prestaciones de la biblioteca
*Impulsar la colaboración familiar para el fomento de la lectura

9. PLAN DE ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
1. ¿Qué es el Plan de atención a la diversidad?
2. ¿Quién desarrolla el P.A.D.?
3. ¿Cómo se lleva a cabo?
4. ¿Coordinación entre los profesionales y
familias?

10. Otras decisiones de carácter anual
• Comedor y transporte escolar
• Plan Local de Extensión educativa
– Infantil: “Peketeca” de lunes a viernes
– Primaria: francés, taller de deberes, refuerzo en instrumentales
– Talleres de derivación: Estimulación del lenguaje
• Actividades Extraescolares y complementarias del
centro
NAVIDAD
DÍA DE LA PAZ
DÍA DEL LIBRO
JORNADAS CULTURALES
OLIMPIADAS
GRADUACIÓN
…..

11. GRACIAS POR SU ASISTENCIA
Brunete a 11 de noviembre de 2010
El Equipo Directivo