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Talleres 05

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Talleres 05

  1. 1. Aprendizaje por talleresAprendizaje por talleres
  2. 2. DEFINICIÓNDEFINICIÓN • Propuesta metodológica dirigida a que los alumnos aprendan a trabajar autónomamente y potenciar el trabajo entre iguales.
  3. 3. Objetivos del modeloObjetivos del modelo • Trabajo autónomo. • Potenciar el trabajo entre iguales. • Ejercitar procedimientos. • Discriminar la información. • Atender a las actitudes dentro del grupo. • Originalidad.
  4. 4. Condiciones previasCondiciones previas • Planificación de una actividad que requiera diferentes informaciones y habilidades. • Reunir a los alumnos en pequeños grupos (heterogéneos)
  5. 5. Condiciones PreviasCondiciones Previas • Para el profesor: – Preparación de los materiales. – Identificar los contenidos. – Planificar las tareas en las que su presencia resulte necesaria. – Animar a los alumnos en sus relaciones grupales. – Potenciar la originalidad.
  6. 6. Ámbito de AplicaciónÁmbito de Aplicación • Muy aplicado en E. Infantil. • Adecuado en Secundaria. • Aplicable en Bachillerato.
  7. 7. VentajasVentajas • INTERDISCIPLINARIEDAD: Si el material está bien elegido los talleres bien estructurados, la actividad se desarrolla prácticamente sola. • Muy apropiada para actividades en las que los alumnos puedan implicarse, afianzar valores morales. • Potencia la colaboración, empatía. • Originalidad en los resultados.
  8. 8. InconvenientesInconvenientes • Elegir la actividad final e “inventar “los talleres apropiados para poder realizarla.
  9. 9. DificultadesDificultades • Necesidad de motivación. • Dificultades técnicas, medios empleados.
  • AlbaDelaPeaQuintero

    Jul. 20, 2016

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