Avance Presentación Nuevo Enfoque PME 2015-2018

1. Avance Nuevo Enfoque
PME a 4 años
Equipo PME 2015
Jornada Socialización Julio 2015

2. METODOLOGÍA DE TRABAJO
TALLER PME 09 JULIO 2015
1.- Formación de Grupos
2.- Soporte Teórico
3.- Entrega de Formato de Trabajo
4.- Realizar trabajo cooperativo en el llenado de la Matriz
Materiales de Trabajo:
1.- Formato de Matriz.
2.- Estándar indicativo de desempeño
3.- Material de apoyo para la programación

3. PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Recuperar el sentido de la herramienta PME con foco
en los procesos educativos
CICLO DE MEJORAMIENTO CONTINUO (4 AÑOS)
1° ETAPA 2° ETAPA 3° ETAPA 4° ETAPA
FASE 2
Análisis
Estratégico y
Autoevaluación
Institucional
Formulación de
Objetivos y
Metas
Estratégicas
Antes del año 1
• Relevancia del PEI
• Análisis sistémico y participativo
• Visión estratégica de los procesos
Periodo anual
DIAGNÓSTICO
PROGRAMACIÓN
ANUAL
IMPLEMENTACIÓN
EVALUACIÓN
Año 1,2, 3 y 4
Evaluación del
Ciclo de
Mejoramiento
Finalizando año 4

4. Las áreas contenidas en el PME tendrán que ser abordadas
estratégicamente durante los cuatro años
Convivencia
Escolar
Gestión de
Recursos
Liderazgo Gestión
Pedagógica
Resultados
Modelo de Calidad de la Gestión Escolar

5. Áreas de Proceso Dimensiones
Gestión Pedagógica
Liderazgo
Convivencia Escolar
Gestión de Recursos
• Gestión del Curriculum
• Enseñanza y Aprendizaje en el Aula
• Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes
• Liderazgo del Sostenedor
• Liderazgo del Director
• Planificación y Gestión de Resultados
• Formación
• Convivencia
• Participación y Vida Democrática
• Gestión de Personal
• Gestión de Recursos Financieros
• Gestión de Recursos Educativos
Áreas de Resultados Componentes
• Logros de aprendizajes en cursos y
asignaturas del curriculum
• Logros en Mediciones Estandarizadas
• Logros en los Otros Indicadores de Calidad
Resultados

6. Principales Avances en Colegio Andrés Bello
Marzo de 2015
Establecimiento
realiza
Diagnóstico
Estándares
de Aprendizaje
Abril de 2015
Evaluación PME
2014
Abril de 2015
Taller Nuevo
Enfoque PME y
vinculación con
PEI
Abril de 2015
Conformación
Equipo PME
Jornada de
Capacitación
Nuevo Enfoque
a equipo PME
Junio de 2015
Encuesta on line
por parte de
comunidad
Evaluación
prácticas
institucionales
PME
Junio de 2015
Julio de 2015
Se subió a
plataforma
MINEDUC
fase 1 nuevo
enfoque PME
Con el trabajo realizado por parte de toda la Comunidad Educativa se ha
procedido a sistematizar la información y configurar los sellos y objetivos
estratégicos

7. PRIMERA FASE A 4 AÑOS
Análisis Estratégico ¿Cuáles son los “sellos” que
queremos alcanzar?
Autoevaluación Institucional
¿Cuál es nuestra
situación actual?
Brecha entre lo
que soñamos y
lo que somos
¿Cómo
acortamos la
brecha para
lograr nuestros
sellos?
Formulación de Objetivos y Metas
Estratégicas (áreas PME)
Plan de Mejoramiento Educativo (PME):
instrumento de Planificación Estratégica de los
establecimientos educacionales. Piedra angular y
herramienta clara y ordenada que nos permite llegar
al lugar proyectado.

8. SELLOS A ALCANZAR COLEGIO ANDRÉS BELLO
FORMACIÓN INTEGRAL CALIDADINDENTIDAD ESCOLAR
Conjunto de sellos priorizados por la comunidad educativa en jornada de Abril
de 2015.

9. Objetivos y Metas Estratégicas
AREA DE PROCESO: GESTIÓN PEDAGÓGICA
OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA
Mejorar la implementación de los logros de
objetivos curriculares fortaleciendo las prácticas
docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El 80% de los docentes mejoran o fortalecen sus
practicas pedagógicas en el aula.
Consolidar prácticas que favorezcan instancias de
colaboración e intercambio de metodologías y
didáctica de enseñanza entre docentes permitiendo
mejorar la implementación curricular.
El 80% de los docentes percibe que las instancias
de colaboración e intercambio de experiencias,
conocimientos y prácticas de aprendizajes
mejoraron la implementación curricular.

10. Objetivos y Metas Estratégicas
AREA DE PROCESO: LIDERAZGO
OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA
Fortalecer el rol del director y su equipo directivo
en un modelo de gestión y toma de decisiones
efectiva y expedita con altos niveles de delegación e
información hacia la comunidad educativa.
El 100% del equipo de gestión maneja los
resultados educativos e indicadores de procesos
relevantes conforme a una base de datos
institucional y estandarizada para la toma de
decisiones comprometidas en el PME.
Incrementar las capacidades institucionales y las
competencias técnicas para la sistematización,
análisis y toma de decisiones del nivel directivo en
los ámbitos institucionales y pedagógicos.
El 100% de los indicadores claves de la gestión
institucional y pedagógica, es sistematizada,
actualizada y oportunamente informada a la
comunidad educativa.

11. Objetivos y Metas Estratégicas
AREA DE PROCESO: CONVIVENCIA
OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA
El Equipo de Convivencia sistematiza prácticas de
formación, social, espiritual, ética, moral, afectiva,
física y de sexualidad de los estudiantes,
articulando el Proyecto Educativo Institucional
(PEI), Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)
y Bases Curriculares (BC).
100% de los docentes y encargados de
asignaturas, unidades y departamentos
relacionados con el área de formación social,
espiritual, ética, moral, afectiva, física y de
sexualidad articularán sus planes anuales,
actividades y acciones de acuerdo al PEI, OAT y
BC.
Fortalecer las prácticas institucionales de
Convivencia Escolar, que aseguren un ambiente
adecuado y propicio para el desarrollo personal y
social de los estudiantes.
90% de los integrantes de la comunidad
educativa reconoce que las prácticas
institucionales, relacionadas con Convivencia
Escolar, aseguran un ambiente adecuado y
propicio para el desarrollo personal y social de los
estudiantes.

12. Objetivos y Metas Estratégicas
AREA DE PROCESO: RECURSOS
OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA
Consolidar un modelo de gestión presupuestaria
según nivel de ejecución, avances, proyección e
indicadores financieros para optimizar la toma de
decisiones a nivel directivo como los encargados de
programas o proyectos PME, SEP, PIE, u otros.
El 100% de los recursos institucionales está
asignado y distribuido según un modelo
presupuestario por centros de costos o de
responsabilidad.
Perfeccionar el Plan de Desarrollo del Personal
orientado al mejoramiento de las competencias
funcionales y conductuales del conjunto de los
funcionarios.
100% de los funcionarios docentes y
administrativos son capacitados y evaluados
según estándares del Plan de Desarrollo del
Personal.

13. Objetivo y Metas Estratégica Resultados
AREA DE RESULTADOS
OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA
Asegurar un alza en los niveles de logro
alcanzados en el SIMCE en la asignatura de
Lenguaje y Matemática de 4° básico en los
próximos 4 años, para mejorar el desempeño en
los ejes curriculares correspondientes.
90% de los estudiantes de 4° básico se
encontrarán en un Estándar de Nivel
Elemental o Adecuado de aprendizaje en la
medición SIMCE de Comprensión de Lectura y
Matemática en un plazo de 4 años
Mejorar significativamente los niveles de logro en
el indicador clima de convivencia escolar .
El resultado indicador de Clima de
Convivencia Escolar presenta un alza del 20%
sobre la media del establecimiento
TÉRMINO DE PRIMERA FASE

14. SEGUNDA FASE NUEVO ENFOQUE PME
- Diagnóstico Institucional
- Planificación Anual
1° Vinculación
2° Metas Anuales
3° Programación Anual Requiere de actividad interna
09 de Julio 2015

15. DEFINICIÓN DE METAS INSTITUCIONALES
Las metas se establecen de
acuerdo a las necesidades
de la comunidad educativa
según el análisis de
resultados del diagnóstico
Tipo de Meta Resultado Criterios
Resultados de aprendizaje Asignatura, eje temático,
competencia básica transversal,
núcleo de aprendizaje
La meta para este tipo de
resultados deben centrarse en
cómo se produce movilidad en
los niveles de logro (bajo, medio
bajo, medio alto y alto)
Resultados educativos
SIMCE, PSU
La meta debe considerar en
cómo incrementan los puntajes
y los estudiantes titulados
Resultados de Eficiencia
Interna (O.I.C)
Repitencia, retiro escolar y
aprobación por asignatura
Para el caso de las metas de
repitencia y retiro, se debe
considerar disminuir la cantidad
de estudiantes que se presentan
en riesgo de repitencia y/o
deserción.
En el caso de aprobación por
asignatura, se debe considerar
aumentar la tasa de estudiantes
que aprueban las distintas
asignaturas

16. Definen las prioridades que la
comunidad educativa
abordará durante el período
anual con el propósito de
mejorar los procesos
educativos.
PROGRAMACIÓN ANUAL
Se definen en función de las
dimensiones y prácticas
priorizadas en la sub etapa de
vinculación y en coherencia
con los objetivos y metas
estratégicas planteadas en la
primera fase.
Objetivos anuales

17. Indicadores de Seguimiento cualitativos y cuantitativos
¿POR QUÉ HACERLO? ¿CÓMO HACERLO?
Permite medir cuánto del objetivo se
está logrando durante la
implementación y con ello la
comunidad educativa tome decisiones
respecto de ajustar lo que se está
realizando
Identificando:
• ¿qué aspecto del objetivo anual
requiere medición?.
• ¿Quién aplicará los indicadores de
seguimiento y para qué se utilizará
la información?.
• ¿Cada cuánto tiempo se aplicará?
• ¿Con qué se compara el resultado
de la aplicación?

18. ACCIONES
Ejemplo de Objetivo anual:
Incorporar, en el quehacer educativo, el sentido compartido del ejercicio ciudadano como un
aprendizaje transversal de todas las asignaturas, para promover la participación democrática de
todos los estudiantes en sus diversos contextos de interacción.
Ejemplo de Indicadores de seguimiento propuestos:
• Indicador de seguimiento 1: porcentaje de planificaciones implementadas de las distintas
asignaturas, que incluyen en sus contenidos curriculares, el ejercicio ciudadano.
Ejemplo de Acciones propuestas:
• Acción 1: El director convoca y asegura la participación del Consejo Escolar en la revisión del
diagnóstico institucional, para formular el Plan de Mejoramiento Educativo y el Manual de
Convivencia, entre otros.
• Acción 2: El director convoca y asegura la actualización del Manual de Convivencia con la
participación del Consejo Escolar.

19. Avance Abril – Julio 2015 Colegio Andrés Bello

20. Trabajo Equipo Nuevo
Enfoque PME a 4 años
Equipo PME 2015
Jornada Socialización Julio 2015