O documento discute a autoavaliação da biblioteca de uma escola secundária. Apresenta um modelo de avaliação estruturado em domínios e subdomínios com indicadores e fatores críticos. O objetivo é analisar processos, identificar impactos e melhorias de forma contínua, envolvendo a comunidade escolar.

1. 2009/2010 Escola Secundária José Belchior Viegas

5. Estrutura do Modelo: Domínios/ Subdomínios 2009/2010 Escola Secundária José Belchior Viegas Auto – Avaliação da Biblioteca Escolar Domínios/Subdomínios A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular B. Leitura e Literacia C. Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade D. Gestão da BE A1. Articulação curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes C1. Apoio a Actividades Livres, Extra-Curriculares e de Enriquecimento Curricular D1. Articulação da BE com a Escola/ Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE A2. Desenvolvimento da Literacia da Informação C2. Projectos e Parcerias D2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços. D3. Gestão da Colecção

6. Estrutura do Modelo: Subdomínios/ Indicadores 2009/2010 Escola Secundária José Belchior Viegas Auto – Avaliação da Biblioteca Escolar A1. Articulação curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes A.1.1. Cooperação da BE com os órgãos pedagógicos de gestão intermédia da escola/agrupamento. A.1.2. Parceria da BE com os docentes responsáveis pelas novas áreas curriculares não disciplinares (NAC). A.1.3. Articulação da BE com os docentes responsáveis pelos Apoios Educativos. A.1.4. Integração da BE no Plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares (OPTE). A.1.5. Colaboração da BE com os docentes na concretização das actividades curriculares desenvolvidas no seu espaço ou tendo por base os seus recursos.

10. Relatório de Auto-Avaliação 2009/2010 Escola Secundária José Belchior Viegas Auto – Avaliação da Biblioteca Escolar A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular A.1. Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes Indicadores Evidências recolhidas Pontos Fortes Identificados Pontos Fracos Identificados A.1.1. Cooperação da BE com os órgãos pedagógicos de gestão intermédia da escola/agrupamento. PEE Plano de Actividades da BE Questionário aos Professores (QP1) Registos de ocorrências Maior regularidade e amplitude na articulação com órgãos de gestão intermédia (Coordenador e directores de Turma; coordenação de projectos; Departamentos) A.1.5. Colaboração da BE com os docentes na concretização das actividades curriculares desenvolvidas no seu espaço ou tendo por base os seus recursos. Plano Anual de Actividades Registos de reuniões/contactos Materiais de apoio produzidos e disponibilizados Questionário aos Professores (QP1) Questionário aos alunos (QA1) Projecto “Intervenção documental” Articulação com docentes para apoio ao currículo O apoio aos docentes ainda não atinge percentagens bastante significativas e exige maior investimento na promoção de parcerias colaborativas.

11. Motivo da escolha deste dom í nio: _________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Quadro - Síntese 2009/2010 Escola Secundária José Belchior Viegas Domínio Seleccionado para avaliação – Quadro Síntese Indicador Nível obtido Acções para a melhoria Observações