SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
 
TECNÓLOGICAS
OBJETIVO:  Producir películas comic educativas, con el fin de cultivar en los jóvenes la sana convivencia y la creatividad, desde el entorno familiar,  institucional y  barrial; con el apoyo  de software  apropiados. NIVEL UNO :  ( Alumnos de grado octavo) PROYECTANDO MI VIDA MOSTRANDO MI BARRIO PANORAMA ESCOLAR MIS AMBIENTES SOCIALES NIVEL  DOS :  ( Alumnos grado noveno ) CONOZCAMOS MEDELLÍN RECORRAMOS  ANTIOQUIA MI QUERIDA COLOMBIA LA ALEGRÍA DE ESTUDIAR EN LOYOLA VISUALIZANDO MI FUTURO
NIVEL TRES : (Alumnos grado diez y once) HUELLAS DE VIOLENCIA CONSTRUYENDO LA PAZ DIVERSIÓN SANA Nota : es de anotar la importancia de  los títulos generados por los estudiantes en  todos los niveles. Estos son simplemente una motivación para  iniciar sus trabajos. En nivel 3 los mismo estudiantes estarán en capacidad de  producir sus propias  películas educativas. Nuestra idea es  inculcar en los jóvenes la sana convivencia y la producción de materiales educativos que ayuden a su comunidad y la divulguen en otras instituciones.
OBJETIVO:  diseñar juegos creativos, innovadores  educativos con el fin de fomentar en los jóvenes los valores, el compromiso con la paz, y el amor por aprender en forma divertida, a través de software apropiados para tal fin.  NIVEL UNO:  Se utilizarían varias líneas, involucrando las asignaturas así:  Lengua castellana:  juguemos con la ortografía,  intercambiemos la gramática, ampliemos el vocabulario. Matemáticas:  descompongamos cubos, factorijuegos, entre otros. Sociales:  mi barrio paso a paso,  encontremos lo mejor de Medellín, recorramos el colegio Loyola, etc. Ciencias: celuchip, tejipak.
NIVEL TRES:  Los alumnos estarán en la capacidad para crear sus propios video juegos que aporten a la educación y a la realización de su proyecto de vida. NIVEL DOS: Se utilizarían varias líneas, involucrando las asignaturas así:  Lengua castellana: literajuegos,  autoresnavegando, etc. Matemáticas: magomáticas Sociales: mochilianndo por Colombia. Ciencias:  cosmiorganismo.
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Esta Academia  busca fomentar  en los jóvenes  la cultura de la Gestión Empresarial y servirá de nodo a las demás, aportando conocimientos en las áreas de administración, negociación y comercialización de los prototipos o productos  generados por ellas. Además de las competencias para la gestión empresarial, los estudiantes que pertenezcan a esta academia podrán desarrollar  habilidades  en el manejo de las  herramientas tecnológicas, informáticas y del idioma inglés. NIVEL UNO: ACERCÁNDOME AL MUNDO EMPRESARIAL CONOCIENDO LAS FINANZAS EXPLORANDO LA ECONOMÍA NIVEL DOS: MUNDO MARKETING MOSTRANDO MI NEGOCIO NIVEL TRES: PROYECTO  DE NEGOCIACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL
 

More Related Content

Similar to PROYECTOS LOYOLA

1°EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1° GRADO.docx
1°EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1° GRADO.docx1°EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1° GRADO.docx
1°EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1° GRADO.docx
edsamapo
 

Similar to PROYECTOS LOYOLA (20)

Proyecto humanistico nº4 semana1-noveno egb
Proyecto humanistico nº4 semana1-noveno egbProyecto humanistico nº4 semana1-noveno egb
Proyecto humanistico nº4 semana1-noveno egb
 
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx
 
1°EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1° GRADO.docx
1°EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1° GRADO.docx1°EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1° GRADO.docx
1°EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1° GRADO.docx
 
REDISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CIUDADANÍA DIGITAL.pdf
REDISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CIUDADANÍA DIGITAL.pdfREDISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CIUDADANÍA DIGITAL.pdf
REDISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CIUDADANÍA DIGITAL.pdf
 
OKIS 6°PLAN ANUAL 2023 SEXTO GRADO CIENCIA Y TECNOLOGIA.docx
OKIS 6°PLAN ANUAL 2023 SEXTO GRADO CIENCIA Y TECNOLOGIA.docxOKIS 6°PLAN ANUAL 2023 SEXTO GRADO CIENCIA Y TECNOLOGIA.docx
OKIS 6°PLAN ANUAL 2023 SEXTO GRADO CIENCIA Y TECNOLOGIA.docx
 
Proyecto immeuble
Proyecto immeubleProyecto immeuble
Proyecto immeuble
 
Presentacion momento 1 unl febrero 4
Presentacion momento 1 unl febrero 4Presentacion momento 1 unl febrero 4
Presentacion momento 1 unl febrero 4
 
Proyecto "Aplicación de las TIC's del Programa Conectar Igualdad en la enseña...
Proyecto "Aplicación de las TIC's del Programa Conectar Igualdad en la enseña...Proyecto "Aplicación de las TIC's del Programa Conectar Igualdad en la enseña...
Proyecto "Aplicación de las TIC's del Programa Conectar Igualdad en la enseña...
 
s11-1-sec-planificador.pdf
s11-1-sec-planificador.pdfs11-1-sec-planificador.pdf
s11-1-sec-planificador.pdf
 
Presentacion completa Steam conexion futuro
Presentacion completa   Steam conexion futuroPresentacion completa   Steam conexion futuro
Presentacion completa Steam conexion futuro
 
Presentacion completa Steam conexion futuro
Presentacion completa   Steam conexion futuroPresentacion completa   Steam conexion futuro
Presentacion completa Steam conexion futuro
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Cultura desde la escuela
Cultura desde la escuelaCultura desde la escuela
Cultura desde la escuela
 
Cultura desde la escuela
Cultura desde la escuelaCultura desde la escuela
Cultura desde la escuela
 
COMPETENCIA 28 Y ACTIVIDADES EDUCATIVO.pptx
COMPETENCIA 28 Y ACTIVIDADES EDUCATIVO.pptxCOMPETENCIA 28 Y ACTIVIDADES EDUCATIVO.pptx
COMPETENCIA 28 Y ACTIVIDADES EDUCATIVO.pptx
 
408b
408b408b
408b
 
Proyecto flipped classroom. Nuestro Paraíso Vertebrado
Proyecto flipped classroom. Nuestro Paraíso VertebradoProyecto flipped classroom. Nuestro Paraíso Vertebrado
Proyecto flipped classroom. Nuestro Paraíso Vertebrado
 
Ateneaescuela95
Ateneaescuela95Ateneaescuela95
Ateneaescuela95
 
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICOPENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICO
 
Gestor plantillaproyectoactividadhanio
Gestor plantillaproyectoactividadhanioGestor plantillaproyectoactividadhanio
Gestor plantillaproyectoactividadhanio
 

More from clemen07 (20)

DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍNDESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
 
POR UNA CONVIVENCIA MEJOR
POR UNA CONVIVENCIA MEJORPOR UNA CONVIVENCIA MEJOR
POR UNA CONVIVENCIA MEJOR
 
PROYECTO PARES TIC
PROYECTO PARES TICPROYECTO PARES TIC
PROYECTO PARES TIC
 
Implementación de la unidad
Implementación de la unidadImplementación de la unidad
Implementación de la unidad
 
Portafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoPortafolio diagnóstico
Portafolio diagnóstico
 
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICARÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
 
Plan área tecnología final 2014
Plan área tecnología final 2014Plan área tecnología final 2014
Plan área tecnología final 2014
 
Una extraña pero normal historia de un estudiante
Una extraña pero normal historia de un estudianteUna extraña pero normal historia de un estudiante
Una extraña pero normal historia de un estudiante
 
Agenda didáctica
Agenda didácticaAgenda didáctica
Agenda didáctica
 
Agenda didáctica
Agenda didácticaAgenda didáctica
Agenda didáctica
 
FRMATO ONDAS
FRMATO ONDASFRMATO ONDAS
FRMATO ONDAS
 
FORMATO ONDAS
FORMATO ONDASFORMATO ONDAS
FORMATO ONDAS
 
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcmTaller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
 
AGENDA CAPACITACIÓN INTEL
AGENDA CAPACITACIÓN INTELAGENDA CAPACITACIÓN INTEL
AGENDA CAPACITACIÓN INTEL
 
PRODUCCIÓN TEXTUAL
PRODUCCIÓN TEXTUALPRODUCCIÓN TEXTUAL
PRODUCCIÓN TEXTUAL
 
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licos
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licosMedios de comunicación y otros sistemas simbo licos
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licos
 
AGENDA SEPTIEMBRE 28
AGENDA SEPTIEMBRE 28AGENDA SEPTIEMBRE 28
AGENDA SEPTIEMBRE 28
 
Lineamientos vs estándares 2
Lineamientos vs estándares 2Lineamientos vs estándares 2
Lineamientos vs estándares 2
 
AGENDA SEPTIEMBRE 25
AGENDA SEPTIEMBRE 25AGENDA SEPTIEMBRE 25
AGENDA SEPTIEMBRE 25
 
GUIÓN VISITA
GUIÓN VISITAGUIÓN VISITA
GUIÓN VISITA
 

Recently uploaded

SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
gesicavillanuevaqf
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Noe Castillo
 

Recently uploaded (20)

CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 

PROYECTOS LOYOLA

  • 1.  
  • 3. OBJETIVO: Producir películas comic educativas, con el fin de cultivar en los jóvenes la sana convivencia y la creatividad, desde el entorno familiar, institucional y barrial; con el apoyo de software apropiados. NIVEL UNO : ( Alumnos de grado octavo) PROYECTANDO MI VIDA MOSTRANDO MI BARRIO PANORAMA ESCOLAR MIS AMBIENTES SOCIALES NIVEL DOS : ( Alumnos grado noveno ) CONOZCAMOS MEDELLÍN RECORRAMOS ANTIOQUIA MI QUERIDA COLOMBIA LA ALEGRÍA DE ESTUDIAR EN LOYOLA VISUALIZANDO MI FUTURO
  • 4. NIVEL TRES : (Alumnos grado diez y once) HUELLAS DE VIOLENCIA CONSTRUYENDO LA PAZ DIVERSIÓN SANA Nota : es de anotar la importancia de los títulos generados por los estudiantes en todos los niveles. Estos son simplemente una motivación para iniciar sus trabajos. En nivel 3 los mismo estudiantes estarán en capacidad de producir sus propias películas educativas. Nuestra idea es inculcar en los jóvenes la sana convivencia y la producción de materiales educativos que ayuden a su comunidad y la divulguen en otras instituciones.
  • 5. OBJETIVO: diseñar juegos creativos, innovadores educativos con el fin de fomentar en los jóvenes los valores, el compromiso con la paz, y el amor por aprender en forma divertida, a través de software apropiados para tal fin. NIVEL UNO: Se utilizarían varias líneas, involucrando las asignaturas así: Lengua castellana: juguemos con la ortografía, intercambiemos la gramática, ampliemos el vocabulario. Matemáticas: descompongamos cubos, factorijuegos, entre otros. Sociales: mi barrio paso a paso, encontremos lo mejor de Medellín, recorramos el colegio Loyola, etc. Ciencias: celuchip, tejipak.
  • 6. NIVEL TRES: Los alumnos estarán en la capacidad para crear sus propios video juegos que aporten a la educación y a la realización de su proyecto de vida. NIVEL DOS: Se utilizarían varias líneas, involucrando las asignaturas así: Lengua castellana: literajuegos, autoresnavegando, etc. Matemáticas: magomáticas Sociales: mochilianndo por Colombia. Ciencias: cosmiorganismo.
  • 7.  
  • 8.
  • 9.  
  • 10.
  • 11.  
  • 12. Esta Academia busca fomentar en los jóvenes la cultura de la Gestión Empresarial y servirá de nodo a las demás, aportando conocimientos en las áreas de administración, negociación y comercialización de los prototipos o productos generados por ellas. Además de las competencias para la gestión empresarial, los estudiantes que pertenezcan a esta academia podrán desarrollar habilidades en el manejo de las herramientas tecnológicas, informáticas y del idioma inglés. NIVEL UNO: ACERCÁNDOME AL MUNDO EMPRESARIAL CONOCIENDO LAS FINANZAS EXPLORANDO LA ECONOMÍA NIVEL DOS: MUNDO MARKETING MOSTRANDO MI NEGOCIO NIVEL TRES: PROYECTO DE NEGOCIACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL
  • 13.