3. introducción
Comúnmente nos preguntamos cómo hacer
una clase diferente a la tradicional sin dejar de
lado los contenidos. En esta etapa del trabajo
nos propusimos hacer esto mediante el uso de
recursos abiertos.
Algunas preguntas:
¿Quién puede utilizar los recursos abiertos?
¿Cómo compartir recursos abiertos?
¿Cómo utilizar los recursos abiertos?
4. La difusión
Hoy en día, la forma
principal que se
utiliza para la
difusión del
conocimiento es el
uso de la World
Wide Web, y
especialmente las
redes sociales.
5. Estrategias
Hoy en día hay muchas maneras de
utilizar los recursos abiertos para la
educación. Productos encontrados en la
web:
- Con licencias abiertas
- Plurilingüe
- En plataformas conjuntas
6. Medios
Muchas de las funciones se pueden
utilizar para generar una educación más
atractivo, incluyendo:
- Videos - Imágenes - Tablas
7. La recolección de datos
Se entrevistó mediante un cuestionario, 11
profesores de la EMEF Maria do Carmo Pedroza
Mendes.
Respondieron a las siguientes preguntas:
01. ¿Utiliza alguna red social? ¿Qué?
02. ¿ Considera que su clase es interactiva? Explique.
03. ¿ Sabe qué son recursos abiertos?
04. ¿ Reconoce la necesidad de cambiar la metodología
para que pueda atraer a los estudiantes?
05. ¿ Ver el blog como una oportunidad de cambiar la
forma de enseñar? Explique.
06. ¿Cuál es su propuesta para una clase diferente?
8. Objeto y Fuentes
La consulta pública se compone de
maestros de educación básica.
El objetivo era conocer las diversas
opiniones de mis compañeros maestros
sobre el tema en cuestión.
16. Conclusión
Concluye que el facebook es la red
social más popular, coexisten al mismo
tiempo con los maestros que ni siquiera
utilizan el ordenador.
Realizado con los cuestionarios que los
profesores reconocen que hay
demasiados materiales para su uso en
clase, pero no todos los usan las
razones para eso son diversas.
