1) O documento descreve uma reunião de formação para orientadores educacionais e coordenadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no Rio Grande do Norte; 2) A pauta inclui acolhimento, leitura de um conto, discussão das atividades nos municípios, e atividade obrigatória do PNAIC de 2016; 3) É apresentado o autor Ricardo Azevedo, cujo conto "O Leão Adamastor" será lido, e detalhes sobre registro e an

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERA DO RIO GRANDE DO NORTE
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
III ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE
ORIENTADORES DE ESTUDO E
COORDENADORES – PNAIC-RN
Retomada dos encontros de
formação e Atividades
obrigatórias
Equipe RN
Dezembro-2016

2. • Acolhimento- apresentação da pauta;
• Leitura Deleite – O Leão Adamastor 1ª PARTE;
• Retomada encontros de formação por cada
município;
• Atividade obrigatória do PNAIC/2016.
PAUTA
Terça-feira - 13/12/2016

3. Leitura deleite
O Leão Adamastor
Ricardo Azevedo

4. 1. Leitura deleite: RICARDO AZEVEDO
Ricardo Azevedo, escritor e ilustrador paulista nascido em 1949, é autor de
muitos livros para crianças e jovens. Ganhou várias vezes o prêmio Jabuti
com os livros Alguma coisa (FTD), Maria Gomes (Scipione), Dezenove
poemas desengonçados (Ática), A outra enciclopédia canina (Companhia
das Letrinhas), Fragosas brenhas do mataréu (Ática), entre outros prêmios
como o APCA.
Tem livros publicados na Alemanha, Portugal, México, França e Holanda e
textos em coletâneas publicados na Costa Rica.
Bacharel em Comunicação Visual pela Faculdade de Artes Plásticas da
Fundação Armando Álvares Penteado e doutor em Letras pela
Universidade de São Paulo. Autor da tese Abençoado e danado do samba –
Um estudo sobre o discurso popular (publicada pela Edusp e prêmio Jabuti
Teoria e Crítica Literária em 2014 ). Pesquisador na área de cultura popular.
Professor convidado em cursos de especialização em Arte-Educação e
Literatura. Tem dado palestras e escrito artigos, publicados em livros e
revistas, abordando problemas do uso da literatura de ficção na escola.

5. Retomada encontros de formação por cada município
Relato das experiências locais
• Compartilhar as ações e experiências vivenciadas nos encontros em
cada município
1. Dividir a turma em grupo;
2. Cada grupo escolhe um relator/redator que fará o registro e
apresentará a síntese da socialização das experiências dos
municípios relatadas;
3. Socialização com todos os grupos.

6. Quadro síntese das ações do orientador
FORMAÇÕES
REALIZADAS
ESTRATÉGIAS
UTILIZADAS
CONQUISTAS DESAFIOS ENCAMINHAMENTO(S)

7. Atividade obrigatória de língua Portuguesa do MEC - REGISTRO,
DISCUSSÃO E ANÁLISE
dos Objetivos a serem atingidos por cada Perfil
ATIVIDADE 01 - PA ATIVIDADE 01 - OE ATIVIDADE 02 - PA ATIVIDADE 02 - OE ATIVIDADE 03 – OE E CL
O professor
Alfabetizador
realizou avaliações
diagnósticas às
crianças de sua
turma e buscou
orientação com o
Orientador e
colegas para
redirecionar ações?
O Orientador
identificou
professores com
maiores
dificuldades e
ofereceu suporte
personalizado?
O Professor
Alfabetizador
Organizou sua sala
de aula e tempo
pedagógico para
que as crianças
tenham um
ambiente
motivador e que
atenda às
necessidades de
aprendizagem?
Qual o resultado da
auto avaliação?
O Orientador
acompanhou a
prática pedagógica
dos professores
alfabetizadores e
coordenadores
pedagógicos para
colaborar com a
melhoria das
aprendizagens?
O Orientador e o
Coordenador Local:
coordenaram o processo de
discussão e disseminação dos
resultados das avaliações no
seu município e pensaram
soluções para as dificuldades
encontradas?
Identificaram escolas com
maiores dificuldades e
articularam-se com a
instituição formadora para
propor soluções?

8. Para atingir os objetivos propostos pelas atividades
obrigatórias do MEC, cada Perfil precisa ficar atento ao
FLUXO DAS ATIVIDADES
MONITORAMENTO
INTERVENÇÃO
ANÁLISE DOS
DADOS