3. ¿Cuáles de esas funciones se pueden
articular con el proceso de investigación?
4. pueden poner al servicio de la
elaboración del Marco teórico?
¿Cómo?
5. Les propongo agregar ideas en grupo a las
preguntas formuladas en el archivo de
google drive.
6. Las TIC al servicio de la construcción
del marco teórico de una investigación
¿Cómo aportan al marco teórico?
Informativa ¿Cómo orientarlos en la búsqueda de información?
Instructiva ¿Qué orientaciones darles en referencia a la construcción de un texto?
Motivadora ¿Cómo entusiasmar a los estudiantes para que quieran hacer el MT?
Evaluadora ¿Cómo las TIC contribuyen a evaluar formativamente las producciones?
Investigadora ¿Cuál es la función de elaborar un Marco teórico y que además este se realice
en formato digital?
Expresiva ¿De qué formas diferentes es posible expresar una idea en el marco teórico
(además de la textual)?
Comunicativa ¿Cómo ayudar a mejorar la expresión escrita de los estudiantes a través de las
herramientas digitales?
Metalingüística ¿Qué apoyo en las herramientas digitales podemos brindar a los estudiantes
para que mejoren la presentación de su trabajo?
Lúdica ¿Podríamos lograr que elaborar el marco teórico se convierta en un juego?
¿Cómo?
Innovadora ¿Qué otros roles pueden adoptar los estudiantes en el proceso de mejora de
los marcos teóricos
Creativa ¿Qué aportes y/o sugerencias podemos hacer a los estudiantes para
estimular su creatividad?
