Trabajo Social . Cruz Fuentes Weber Zucherino

1. INCUMBENCIAS Y ROL PROFESIONAL:
DOS NOCIONES A PROBLEMATIZAR EN TRABAJO
SOCIAL
(Cruz, Fuentes, Weber, Zucherino)
Sociología
de las
profesiones.
• Concepción
Funcionalista.
• Concepción
Conflictivista
Distribución social de
“funciones,” siguiendo una
regulación normalizada de
tareas, acciones,
responsabilidades y hacer
específicos, delimitados y
armónicamente consensuados.
Incumbencias profesionales
Tensiones y contradicciones son
constitutivas de la vida social. Es
una arena de disputas

2. “En TS hay:
a) tendencia que lo define
desde la subordinación a
otros campos-visión de corte
tecnocrático .
b) tendencia centrada en la
construcción de la relativa
autonomía del campo como
rasgo identitario.
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3. Las incumbencias del
Trabajo Social
se configuran en tensión,
contraposición y lucha
de intereses con otros
campos
Son la resultante histórica de la
correlación de fuerzas al
interior del propio campo
,como con los demás campos
del espacio social.
INCUMBENCIAS

4. El rol profesional de TS
Punto de partida
que obtura los
análisis y
posibilidades
estratégicas del TS.
Deber Ser.
Habilita preguntas
normativas,
obstruyendo las
posibilidades de
pensar lo
instituyente.
Se presupone que existe un
rol, un deber ser, una sola
manera de pensar la práctica
profesional sin explicitarla.
Se demanda un lugar
definido y definitivo para el
TS

5. “La noción de rol intenta ser una categoría
analítica que define las acciones que el TS
debería llevar a cabo en un determinado
escenario ocupacional.
Confusión entre el TS “deseado” y el TS
existente. La representación que uno se
hace de las prácticas no es
necesariamente la que existe. Se produce
una indiferenciación entre la reflexión
sobre la práctica y la práctica misma.
(Karsz)
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6. 6
La referencia al rol no se sitúa como el
lugar del instituido, sino como el del ideal.
Rol cristalizado en el deber ser del TS.
Las preguntas sobre el quehacer
profesional se obturan cuando las
lecturassobre la realidad se vuelven
estereotipos, ya que impiden la captación
de lo nuevo e irrepetible de una situación
Sólo preguntarse x el rol obtura la capacidad
de elaboración de estrategias, de
problematización de la propia práctica.
Incluirla en una tensión dialéctica con los
procesos societales.
Identificar aquellos instituidos históricamente
en los campos tradicionales de inserción
laboral a la luz de las transformaciones
societales y comenzar con un trabajo de
problematización y definición dialéctica.
La ? Solo x el rol (sin tensión dialéctica) La ? por el TS situada en la tensión societal

7. LO INTERDISCIPLINAR: DISCUSIONES E
IMPLICANCIAS
DE UN IMPERATIVO DE ÉPOCA PARA EL
TRABAJO SOCIAL
Fuentes- López

8. INTERDISCIPLINA
Condiciones objetivas adversas:
1) Trayectos de formación sin
Interdisciplina
2) hegemonías históricamente
construidas
3) escenarios institucionales
precarizados
▹ Social Transdiciplinar /
disciplinarización del
conocimiento bajo
hegemonía positivista.
▹ La organización del
conocimiento también se
disciplinariza a la manera de
compartimentos estancos,
que fragmentan la realidad
en la búsqueda de definición
de objetos y métodos.
▹ División social del trabajo.
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9. Concepto polisemico,
ambiguo
“Las disciplinas no existen sino por los sujetos que
las portan, las reproducen, las transforman y son
atravesados por ellas. Resulta necesario resaltar
lo obvio: un equipo interdisciplinario es un
grupo. Debe ser pensado con alguna lógica que
contemple lo subjetivo y lo intersubjetivo. Lo
primero, y más evidente, es que un saber
disciplinario es una forma de poder y, por ende,
las cuestiones de poder aparecerán
necesariamente.”
Stolkiner
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10. Interdisciplina
como apuesta
Epistemológica
y política:

11. “▹Implica entretejer saberes y poderes
▹Ruptura de una mirada practicista
del trabajo en equipos
▹Articulación de prácticas sociales
en torno de problemas desde los
distintos campos conceptuales
▹Requiere reconocimiento de la
complejidad como condición de lo
social: saberes disciplinares =
construcciones
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12. “▹Intervención: disciplinas “portadas”
por sujetos.
▹Trabajo en equipo: disensos y
confrontaciones.
▹Cuestionamientos de “deber ser”
instituidos en las disciplinas.
▹Interdisciplina: proceso de
producción sistemática de un
discurso que contiene las disciplinas
sin replicarlas
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13. - No es una cosa consolidada.
- No sirve para resolver todo.
- No es un estado permanente.
- No se reduce a una cuestión de
voluntad de trabajar de otra manera.
- No es una teoria unívoca.
- No remplaza a las disciplinas, las
supone.
¿Qué no es la interdiscipina?
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14. ¿Qué es la
interdisciplina?
- Son momentos de construcción .
- Sirve para construir una situación
problemática. (“parar la pelota y
preguntarse que es esto”)
- Implica un esfuerzo de
comprender saberes, disciplinas
como construcciones situadas.
- Son relaciones interpersonales,
requieren tiempo extra, supone
conflicto.
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15. Trabajo Social e interdisciplina
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“en ningún caso
el TS se limita a
tomar nota de
problemas que le
preexistirían sino
que, al contrario,
juega siempre un
papel activo en
su
definición”
KARSZ
Persiste un
criterio
endógeno, y
disciplinar para
pensar lo
interdisciplinar.
Lo que se demanda
es un lugar definido
y
definitivo para el TS
que invisibiliza los
procesos de
construcción de
estrategias
profesionales
situadas. (rol)

16. “la interdisciplina nace, para
ser exactos, de la
incontrolable indisciplina de
los problemas que se nos
presentan actualmente. De la
dificultad de encasillarlos. Los
problemas no se presentan
como objetos, sino como
demandas complejas y
difusas que dan lugar a
prácticas sociales inervadas
de contradicciones e
imbricadas con cuerpos
conceptuales diversos”
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Interdisciplina
Stolkiner

17. El trabajo interdisciplinar exige
la capacidad de producir un
discurso que incluya los
aspectos metodológicos o de
contenido de las disciplinas
previas, sin repetirlos en su
estado original. Es decir, se
trata de producir algo nuevo,
que no estaba previamente en
esas disciplinas, y avanzar hacia
nuevas confluencias.
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