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1. LA SALUD DE LA NIÑEZ Y
La ATENCIÓN INTEGRAL DE LAS ENFERMEDADES
PREVALENTES
DE LA INFANCIA (AIEPI)

2. ¿ QUÉ ES AIEPI ?
Es una estrategia exitosa establecida
por OMS y UNICEF, dirigida
inicialmente a reducir la mortalidad y
morbilidad de la niñez.
Actualmente la OPS ha promovido la
adaptación de AIEPI a la realidad de
cada país

3. ¿ QUÉ ES AIEPI ?
Capacitando al personal de
enfermería para su aplicación
en busca de mejorar la salud de
la niñez, de las madres y sus
familias.

4. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DEL
AIEPI?
• Mejorar los conocimientos y habilidades del
personal de salud, para atender mejor y
oportunamente a los niños y niñas.
(Componente Clínico)
• Fortalecer la organización de los servicios de
salud, para responder efectivamente a la
problemática de la salud de la niñez
(Componente de Gestión).
• Mejorar las prácticas familiares y comunitarias
para el cuidado y protección de los niños y
niñas (Componente Comunitario).

5. ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL
AIEPI?
• AIEPI INSTITUCIONAL: mejorar los sistemas
y servicios de salud. (Componente de Gestión)
• AIEPI CLÍNICO: Mejorar las habilidades del
personal de salud (Componente Clínico)
• AIEPI COMUNITARIO: mejorar las prácticas
familiares y comunitarias (Componente
Comunitario).

6. OTRAS VENTAJAS
 Prioriza las actividades preventivas y
promocionales.
 Asegura la identificación de los niños
graves y que se trate de manera
integrada las enfermedades .
 Puede adaptarse a la situación
epidemiológica local.
 Garantiza un importante impacto
sobre la salud infantil.
 Mejora la equidad.

7. COMPONENTE CLÍNICO
– Signos de peligro
– Problemas / Factores de riesgo perinatales
– Signos de enfermedades prevalentes
. Tos
. Diarrea
. Fiebre
. Problemas de oído
. Problemas de garganta
– Desnutrición y anemia
– Problemas en la alimentación
– Inmunizaciones.
– Otros problemas.

8. CUADROS DE
PROCEDIMIENTOS
– Se organizan en un modelo de árbol decisorio con
estructuras semejantes a la mujer embarazada, el
recién nacido y la niña o niño.

9. ETAPAS DE LA ESTRATEGIA
• Se sigue el siguiente orden:
a) Evaluar: Preguntar, observar, tocar, escuchar,
contar, verificar y determinar parámetros físicos.
 Presencia de signos generales de peligro
 Signos principales
 Signos generales de peligro
 Desnutrición
 Antecedentes de vacunación
 Crecimiento y desarrollo
 Otros problemas mencionados por la madre

10. ETAPAS DE LA ESTRATEGIA
b) Clasificar: Definir la conducta a
seguir, según los colores del semáforo:
Rojo, amarillo o verde.
Gravedad
Necesita Tratamiento con
medicamentos
No hay peligro
SIEMPRE UNO, ESCOGER EL DE MAYOR GRAVEDAD…

11. ETAPAS DE LA ESTRATEGIA
c) Tratar:
Referir/Hospitalizar, dar
medicamentos aconsejar.
Gravedad requiere atención de
urgencia, referencia u hospitalización
Tratamiento en casa, ATB,
Antipirético, antiparasitario, hierro,
seguimiento
Cuidados generales y sin
medicamento

12. ETAPAS DE LA ESTRATEGIA
c) Tratar:
 Referencia Urgente.
Administrar tratamientos en los servicios
de salud.
Los medicamentos para administrar por
vía oral en casa.
Enseñar a la madre a administrarlos y a
tratar en casa las infecciones localizadas.
Dar más líquido, continuar
alimentándolo (lactancia).
Vacunar si en necesario.
Necesidad de amor, estimulación
temprana.
Próxima visita (control)

13. SELECCIÓN DE CUADROS APROPIADOS
SI LA MADRE SI LA NIÑA (O) PARA TODOS
ESTÁ ACABA DE LOS NIÑOS
EMBARAZADA NACER ENFERMOS
Preguntar la edad del Niño (a)
0–2 2 meses
meses a 5 años
UTILIZAR UTILIZAR UTILIZAR
UTILIZAR
GRAFÍCO 1 GRAFÍCO 4 -8 GRAFÍCO 1 -7
GRAFÍCO 2 y 3
Evaluar y Evaluar, clasificar a Evaluar, clasificar a
Procedimiento de
determinar riesgo l niño enfermo de 0 l niño enfermo de 2
atención al RN
de embarazo – 2 meses meses – 5 años

15. EVALUAR Y CLASIFICAR AL NIÑO ENFERMO DE 2 MESES
HASTA MENORES E 5 AÑOS
EVALUAR CLASIFICAR TRATAR

16. COMPONENTE DE GESTIÓN
Organización de la atención Trabajo
en equipo
Materiales, equipos, medicamentos y
vacunas
Referencia y Contrarreferencia
Sistema de Información
Sistema de Monitoreo y Evaluación
de la atención

17. COMPONENTE COMUNITARIO
La vida de las niñas y los niños
transcurre principalmente en su
hogar, en la escuela y en la
comunidad.
En estos ambientes deben recibir
amor, alimentación, estímulo y
protección.

18. UNIDOS
En América: En el Perú:
• OPS/OMS • Ministerio de Salud
• UNICEF • IDREH
• Banco Mundial • ESSALUD
• USAID
• OPS/OMS
• Banco Interamericano de
Desarrollo • UNICEF
• BASIC • ONGs: Plan Internacional, Care,
Caritas, Adra, Prisma, Adecap,
• Cruz Roja Americana
World Vision, Depas,
• CORE GROUP (32 ONGs) PathfinderInt.
• UNF • Cruz Roja Peruana
• Asoc. LA de Pediatría
• Sociedad Peruana de Pediatría
• Asoc.Americ. Pediatría
• Colegios profesionales
• Miami’s Childrens Hospital
• Asociaciones Profesionales
• Texas’s Children Hospital
Universitarias

19. Muchas Gracias!!!