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Trab monográfico de comunicación ii

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Trab monográfico de comunicación ii

  1. 1. “AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP LA ORATORIA Y CUALIDADES DE UN ORADOR Carrera : Ingeniería de sistemas Apellidos y nombres: Choque Miranda Oswaldo Pucallpa 2014
  2. 2. INTRODUCCION En el presente trabajo de investigación damos a conocer cómo las personas niños, jóvenes e inclusive adultos aun temen estar ante un público y poder expresarse con fluidez teniendo que usar un lenguaje claro donde se pueda captar la atención del público de tal manera se quiere dar a conocer de diversos autores toda la información necesaria acerca de la Oratoria, cada uno de nosotros estamos expectantes a saber nuevas técnicas que ayudan a perder el temor de hablar frente al público, por lo tanto es inevitable señalar la importancia de la Oratoria en todos los campos profesionales. A través de muchos años el lenguaje ha cumplido un rol significativo al momento de prepararse para un discurso es por ello que en toda redacción se debe cuidar mucho el lenguaje tiene que ser clara sencilla sin dejar de ser formal; estamos preparamos para asumir retos en la vida por que no empezar ahora. Exhortamos a todos Al hablar se debe utilizar un lenguaje directo y afirmativo, en donde cada persona se exprese con firmeza y claridad, sin tener miedo de decir lo que piensa. Aquello que se pronuncia al hablar, debe ser vehículo de la elocuencia y la transparencia del pensamiento. Existen ocasiones en que un orador piense y no tenga palabras para expresarse, es aquí donde el tono, el ademán, el gesto, la mirada, los apoyos audiovisuales y el semblante ayudan a transmitir el mensaje. El orador tiene en la palabra, la oportunidad de expresarse según su criterio y conocimiento, además cuenta con el privilegio de una audiencia dispuesta a escuchar, prestar atención y dedicarle su tiempo. La experiencia en este sentido es sumamente gratificante. De los puntos principales a tener en cuenta para desarrollar una oratoria eficaz es el de adaptar las técnicas a la personalidad como un estilo propio, el orador se proyecta íntegramente hacia la audiencia con sus temores, prejuicios e ilusiones, transmite sus creencias, su particular enfoque de la vida. La elocuencia es la señora de todas las artes y es la pintura del pensamiento. Todos los que quieren ser escuchados, deben buscar en ellos
  3. 3. INDICE INTRODUCCION CAPITULO I: CONCEPTOS GENERALES DE ORATORIA …………….. 4 CAPITULO II: CLASES DE ORATORIA …………………………….. 5 CAPITULO III: IMPORTANCIA DEL ORADOR ……………………………………. 6 CAPITULO IV: EL PÚBLICO O AUDITORIO … ………………………………… 7 CARACTERÍSTICAS DEL AUDITORIO .…………………….. 7 CAPITULO V: EL ORADOR …………………………….……………….. 8 CONDICIONES DE UN BUEN ORADOR …………………………… 8 CAPITULO VI: CONSTRUYENDO UNA BUENA VOZ………………………….…… 10 CAPITULO VII CONSEJOS PRÁCTICOS ……………………………..…. 13 CONCLUSIONES ……………………………………………………….. 28 BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………….. 29
  4. 4. DEDICATORIA A Dios por darme por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud, ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir adelante día a día para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor.
  5. 5. LA ORATORIA Y LAS CUALIDADES DEL ORADOR CONCEPTOS GENERALES SOBRE ORATORIA La oratoria ha sido utilizada por el hombre desde tiempos inmemoriales; en su condición natural de ser social y gregario, siempre ha necesitado de un medio efectivo para transmitir sus impresiones y vivencias –la oratoria constituye un medio oral que por miles de años ha demostrado su efectividad- de ahí que, aún, en nuestra moderna sociedad; computarizada e informatizada, su uso continúe vigente y sea motivo de esmerado estudio para lograr su dominio y correcta utilización. Para efectos de enseñanza de la oratoria nosotros planteamos la siguiente definición: "CONJUNTO DE PRINCIPIOS Y TÉCNICAS QUE PERMITEN EXPRESARNOS, PRINCIPALMENTE DE MANERA ORAL, CON CLARIDAD, FACILIDAD Y SIN TEMORES, ANTE UN PÚBLICO NUMEROSO Y VARIADO, CON LA INTENCIÓN DE TRANSMITIR UN DETERMINADO MENSAJE". Es importante precisar, también, que la Real Academia de la Lengua Española define a la oratoria como el “arte de hablar con elocuencia; de deleitar, persuadir y conmover por medio de la palabra.” Un concepto que se complementa armoniosamente con la definición que consignáramos en líneas anteriores. Por otro lado, la palabra oratoria tiene dos sinónimos de uso frecuente; retórica y elocuencia. El primero, del griego “rhétor” (orador), “arte del bien decir, de embellecer la expresión de los conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado la eficacia adecuada para deleitar, persuadir o conmover” y el segundo, “facultad de hablar o escribir de modo eficaz para deleitar, conmover y persuadir”. siempre resulta agradable para quienes viven incomunicados con sus semejantes; pero, felizmente, la oratoria nos enseña a expresarnos con propiedad y elegancia, a conocer
  6. 6. y a utilizar correctamente nuestro idioma y a transmitir nuestros discursos de manera eficaz. Como toda actividad humana, su dominio exitoso requiere de constante práctica. El estudiante explicará y analizará los elementos esenciales de la Oratoria. Existen en la vida diaria, muchas situaciones en las que la gente se comunica de manera oral, es decir, por medio de la palabra. Cotidianamente se utiliza el arte de la conversación informal, y en ocasiones se incurre en discusiones que pueden tomar diversas formas, ya que con frecuencia se leen artículos, libros o cualquier otro documento sobre diferentes temas, sean estos políticos, jurídicos, religiosos, educativos, etc., en lo que se aprecia un aspecto más elaborado gramaticalmente, y de vez en cuando, se puede participar en debates, los que se suscitan cuando se propone algo que provoca opiniones divergentes. Con respecto al orador, hay que señalar que éste se enfrenta a ciertos factores que debe saber dominar, ya que la oratoria es solamente una de las innumerables facetas del proceso de comunicación. Todos al desempeñar en la comunidad, municipio, estado o país, un papel relevante, están sometidos a los principios de libertad en el intercambio de ideas, opiniones y experiencias; por lo que la libertad de expresión es uno de los derechos más defendidos con responsabilidad. Hay personas que tienen algo importante que decir y que se interesan en mejorar sus capacidades para expresarse. Al desarrollar dicha capacidad, aumentan sus ideas y la habilidad para imponerlas a sus oyentes. Hoy en día existe la necesidad de oradores, porque hay más ideas en conflicto que analizar, discutir y llevar a cabo. Cuando la humanidad pierda esta capacidad de hablar en público o en privado. La elocuencia tiene sus propios elementos indispensables que son: a) El orador que habla, cuya tarea específica es la de discutir el tema elegido ante un auditorio específico, debiendo reunir los atributos adecuados (mentales, físicos y vocales) que contribuyan a vigorizar el discurso. Para tal cometido debe elegir temas por los cuales se sienta convencido. Su atributo mental se refleja en
  7. 7. rodear toda la extensión de su disertación y saber limitarlo en los aspectos más importantes y sobresalientes b) El tema de que se habla, que es lo que se tiene que desarrollar, el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias, debe estar envuelto de detalles, ilustraciones, personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos casos y todos estos expresados en términos familiares y concisos los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere decir sea entendido por todos, prácticamente estamos hablando del Discurso. c) El auditorio al cual se habla, que es la gente que se desea que piense, sienta o actué de determinada manera. Es el árbitro decisivo del éxito o el fracaso del Orador. Estos factores elementales y sus interrelaciones constituyen la parte medular de la oratoria. Es importante determinar que una de las cualidades esenciales del ser humano es su capacidad de comunicación oral, a través de la cual transmite pensamientos, sentimientos, vivencias, conocimientos, etc., pero es importante que cada orador desarrolle su propia capacidadde persuasión, que sea un original y no una copia, además, cada personalidad es diferente y por ende, cuenta con diferentes medios para la elocuencia. El estudiante describirá y diferenciará las clases de Oratoria. La comunicación oral asume las más diversas formas, según la finalidad que se pretenda alcanzar y las condiciones en que se realice. En tales circunstancias es posible hablar de la oratoria política, la elocuencia religiosa, sindical, empresarial, forense o judicial, artística, militar, deliberativa, etc. La elocuencia tiene diversas clases dentro de las cuales destacan: Elocuencia Didáctica : Llamada también académica o ateneísta, cuyo objetivo es enseñar, informar y transmitir conocimientos a los educandos. Elocuencia Política: Llamamos oratoria política a la que usan los practicante las ciencias políticas, candidatos a puestos gubernamentales o miembros de los poderes del Estado para discernir, establecer y dilucidar mediante el
  8. 8. procedimiento parlamentario lo que ha de hacerse para resolver los problemas de un país o una región, cuyo objetivo es exponer o debatir todas las cuestiones relacionada con el gobierno de la cosa pública.Elocuencia Forense o Judicial: Es la que usan los
  9. 9. practicantes del Derecho o llamada también la que tiene lugar en el ejercicio del derecho. Elocuencia Religiosa: Denominada sacra ó sagrada, que trata sobre asuntos de fe y religión a la que usan los líderes de las religiones para hablar a sus feligreses respecto a sus creencias. Elocuencia Sentimental: Llamada también ceremonial, es la que se tiene por ámbito propio las múltiples ceremonias humanas. Elocuencia Artística: Es aquella cuyo objetivo es producir placer estético. Elocuencia Militar: Tiene por objeto inspirar la defensa de la patria y estimular las virtudes patrióticas en el heroísmo de los soldados. Elocuencia Deliberativa: Es la que tiene por objeto el debate o discusión, y ocurre en las asambleas, reuniones o juntas en que suelen reunirse los hombres para acordar voluntades o contrastar opiniones.
  10. 10. CLASES DE ORATORIA Oratoria espiritual, la que usan personas espirituales para ayudar a sus oyentes a conocer al Creador y dar aplicación correcta a los principios de la fe, la esperanza y el amor a Dios y al prójimo. Usualmente, implica la instrucción de la ética y la moral, y su eficacia se evalúa de manera pragmática.
  11. 11. Oratoria natural, la que brota del interior del ser humano sin el dominio o conocimiento de los métodos que un experto usaría para preparar, ensayar y presentar discursos. Sin técnica hallamos una habilidad instintiva y espontánea que a veces pudiera dar en el clavo de la persuasión, aunque en realidad no le correspondería llevar el nombre de oratoria, porque 'oratoria' envuelve una aplicación consciente del arte o procedimiento para exponer. Oratoria primitiva o rudimentaria, la que se utilizó antes de que se descubrieran las técnicas. Aunque a veces se caracterizó por la impulsividad, el descuido y el desorden, y por lo tanto tampoco le correspondía llevar el nombre de oratoria, porque como se dice, la oratoria implica la aplicación consciente de un procedimiento para exponer, existen registros muy antiguos, debidamente documentados, de discursos verdaderamente ejemplares, llenos de candor, caracterizados por el orden, el vigor y la exhortación eficaz. rabajo. Por ejemplo, cuando un capataz o supervisor reúne a su gente para impartir instrucción en cuanto a cómo llevar a cabo cierta tarea. Si lo hiciera desordenadamente, tal vez demoraría su ejecución o hasta promovería confusión y pondría en peligro los objetivos. Por eso aplica técnicas que le permiten dejarse entender con facilidad y contribuir a la eficacia. Oratoria castrense, la que practican los miembros de las fuerzas armadas o policiales para explicar los procedimientos o estrategias a sus subordinados, así como para arengar a las tropas. Oratoria comercial, la que usan los vendedores y hombres de negocios para vender, comprar y administrar sus recursos. Dependiendo del rubro, puede que implique el uso de ciertos tecnicismos que son familiares entre colegas. Oratoria estudiantil, la de los aprendices del arte de hablar en público, lo cual practican generalmente bajo la supervisión de una persona de mayor experiencia en oratoria,
  12. 12. quien controla la duración y les imparte consejo y sugerencias para el mejoramiento de la aplicación de los principios y la técnica. , la que usan los que se dirigen a las grandes masas para canalizar sus motivaciones y aspiraciones. Oratoria fácil, la que usan los vendedores ambulantes y otras personas que presentan discursos breves, enlatados, que generalmente pronuncian de paporreta y con un fin específico, premeditado. De ninguna manera queremos decir que carecen de valor. Simplemente resaltamos su carácter práctico y dinámico. Oratoria clásica, aquella arraigada en la tradición culta. Nació cuando se descubrieron y establecieron los principios, las teorías, las técnicas y los modelos que sentaron las bases para su desarrollo posterior. , la oratoria que practicaron los griegos de la antigüedad. Oratoria romana, la oratoria que practicaron los romanos de la antigüedad. El latín era el idioma. Oratoria moderna, la que se contrapone a la oratoria clásica, en otras palabras, de aplicación más reciente en la historia de la humanidad. Dale Carnegie irrumpió en 1912 con sus técnicas de comprobada eficacia y causó una revolución que cambió profundamente y para siempre el modo como las personas veían la oratoria clásica. Echó abajo el tabú que
  13. 13. ensalzaba el concepto de que solo algunos especialmente dotados gozaban del derecho a tomar la palabra ante un auditorio. Oratoria dinámica, la que mueve a acción al auditorio mediante la aplicación de reglas firmes y directas. De hecho, puede que implique más que principios de oratoria, valiéndose de principios de motivación, lingüística, relaciones humanas, administración, publicidad y ventas. Oratoria eficaz, aquella que logra un objetivo definido previamente. Para ser eficaz, el orador necesita ante todo eficiencia. Porque aunque podría darse el caso de que por casualidad un inexperto presentara un discurso que diera en el clavo, la verdadera eficacia resulta de la reflexión y la planificación basada en principios. Oratoria entretenida, aquella que lejos de aburrir resulta muy llevadera, es grata al intelecto, a las emociones y sensaciones. Su finalidad principal es entretener a los oyentes. Oratoria histriónica, la que usan los actores cuando interpretan un papel en una obra, uno que implica desplegar el arte de hablar en público como parte de dicho papel. El actor representa a un orador que, en vez de dirigirse directamente al auditorio, estas, su manera de exponer ante un auditorio, cada vez que descubre y aplica una técnica, su manera de hacer las cosas deja de ser primitiva o rudimentaria y se transforma en arte. se dirige a oyentes que están representados en la obra por otros actores. En otras palabras, actúa el papel de un orador. Si bien es cierto que el ser humano siempre ha sido un artista nato, tanto por sus dibujos y pinturas como por todos sus escritos, porque la naturaleza constantemente lo mueve a buscar, descubrir y aplicar métodos que le permitan perfeccionar sus obras, entre
  14. 14. IMPORTANCIA DE SER UN ORADOR Es importante pensar cuanto significa la confianza en cada persona, para desarrollar la capacidad de hablar y convencer. Si la comunicación es el elemento indispensable para la creación y modificación de actitudes en las personas; la comunicación oral, será por consiguiente, el instrumento más valioso con que cuenta el ser humano para crear actitudes positivas en sus semejantes. Comunicarse es interactuar con los demás, asumir el papel de emisor y receptor de múltiples mensajes, colocarse empáticamente en el lugar de los demás, por lo que es importante que se utilice la comunicación integral como un instrumento para conocer a
  15. 15. los demás, es dar el paso más trascendente hacia la comprensión del ser humano y de la convivencia universal. Contribuir a que cada persona descubra, desarrolle y perfeccione sus propios recursos de comunicación verbal y no verbal, es una tarea difícil que enfrenta el orador cuando tiene un auditorio en cada sesión. El presentador se encontrará con varias caras nuevas y con problemas diferentes. Cada asistente trae su propio problema a la reunión. Por lo tanto debe asumir que está hablando con personas y que todas tienen problemas, sean estos personales, familiares, profesionales, económicos, de salud, por eso es importante conocer al. público que va a dirigirse, utilizando cada una de sus cualidades tanto intelectuales como morales para tener éxito en la elocuencia
  16. 16. EL PÚBLICO O AUDITORIO El estudiante definirá y explicará el concepto de público o auditorio. El público se define como un conjunto de personas que asisten a una conferencia, coloquio, concierto o espectáculo. Un auditorio se compone de muchas personas y la cantidad variará en cada presentación. Por lo tanto, el presentador debe saber que, se encuentra por un lado, ante individuos con problemas y, por otro con un público sensible. Al entrar en la sala estas personas, al formar un grupo, se convierten en otra cosa, se convierten en público. Pero, aunque estén unidas por un interés común y asistir a la presentación, los problemas permanecerán latentes. De hecho, cuando sea posible, esos problemas emergerán y lo harán concretamente en el turno de cuestionamientos al orador. Un orador experimentado no siempre habla a todo su auditorio. En lugar de eso, a veces mira a su alrededor en busca de un rostro amable. Incluso entre el público más hostil siempre hay alguien de quien se puede obtener una sonrisa amistosa o tolerante. El orador que observa por encima del público, con la mirada perdida en el vacío y abandonándose al parlamento, no es mucho mejor que el que agacha la cabeza y se limita a murmurar las palabras que lee en sus apuntes. El auditorio está compuesto por personas que desean pasar un rato ameno. Probablemente han acudido al acto impulsados por el interés o la curiosidad, si no en lo que se vaya a decir, sí en lo que el concurso vaya a comprometerse a hacer. No hable a las nubes (en sentido metafórico y literal), mire a los asistentes y hábleles directamente. Cuando tenga que hablar en público, intente conocer la clase y el tamaño de la audiencia que va a escucharle.
  17. 17. Conviene tener cuidado de no herir la sensibilidad personal de algún asistente porque, posiblemente, el grupo se puede identificar con él y ponerse en contra del presentador, o del productor, o de la empresa u organización que ha convocado el acto. No debe olvidarse que la audiencia es un grupo muy unido y extremadamente sensible. Hay temas ante los que es probable encontrarse con el rechazo del auditorio y que pueden provocar animadversión ó antipatía hacia la persona del orador, por lo que los temas políticos, religiosos, sexistas, ideológicos e inclusive los profesionales son en sí mismo bombas de relojería, cuyo pabilo no conviene encender, ya que resultan muy difíciles de apagar. Hay que recordar que no se sabe con quién se está hablando, y que en la medida que traen sus problemas a la reunión, lo hacen cargados con sus propias ideas, tendencias, y opiniones EL PÚBLICO CONOZCA SU PÚBLICO Como dice Dale Carnegie: “El auditorio de la noche se moría con chistes que en la tarde sólo habían producido sonrisas”. Es de suma importancia, pues, conocer a quién van dirigidas nuestras palabras. Las características del público son de gran importancia para la preparación del discurso; incluso, los factores son tan determinantes que guían la realización del mismo. La situación social, la edad, el sexo, etc., son factores a tomar en cuenta al momento de la preparación de la pieza oratoria. De hecho, la única forma de establecer una comunicación efectiva con el público es si éste se siente identificado con quién le habla. Por tanto, para agradar y convencer,
  18. 18. debemos situarnos en la realidad individual y colectiva de las personas que tenemos en frente. DIFICULTADES CON EL AUDITORIO Muchas de las dificultades de muchos oradores están causadas por la impresión de que el público siente que quien les habla se cree un sabelotodo. Todo orador que pretenda infundir en su público alguna idea, debe evitar toda insinuación que produzca la más ligera impresión de reproche, enfado o irritabilidad, pues en general las personas no aceptan lo que escuchan en estas condiciones. Más vale no acudir a los métodos impositivos o imperativos si queremos convencer a nuestro auditorio. Seamos prudentes y dignos, tanto más si las personas presentes no son público ideal o muy versado en el tema que se trata. CARACTERÍSTICAS DEL AUDITORIO El estudiante conocerá y explicará las diferentes características del auditorio. Hablar en público implica una gran responsabilidad, aún cuando sólo se hable ante un número reducido de personas, o ante un auditorio inmenso, sea en la situación que sea. Por lo que es conveniente que el presentador tenga una idea concreta de cómo es el público con el que se va enfrentar, por ejemplo: Edad, profesión, clase social, status político o religioso. El análisis del público es el estudio específico de este último para el cual se pronunciará un discurso, así mismo la adaptación del público es el proceso activo que consiste en relacionar el material del discurso directamente con el público.16 Puede que el público sea siempre el mismo, en cuyo caso apenas tendrá motivos de preocupación; pero cuando el presentador se ha preocupado de saber ante quién va hablar, el público lo detecta casi inmediatamente y le agradece, ya que se siente más a gusto, como un invitado importante y eso mejora la relación entre el
  19. 19. presentador y el auditorio. Por lo tanto es importante hablar de cada una de las características del Auditorio: Tamaño del auditorio: El auditorio debe medirse con objetividad, es decir, saber exactamente cuántas personas, de qué sexo, edad y otros datos concretos darán al elocuente una confianza en sí mismo que ninguna otra cosa le aportará, para ser mas entendible se ve el camino o no se ve, se avanza con confianza o con temor. El tamaño el auditorio en sí mismo no es un problema, lo es el hecho de encontrase de golpe con uno de tamaño inferior o superior al esperado, ya que cuando se sabe de antemano con que se va encontrar, se prepara aunque solo sea mentalmente y entonces crecen la posibilidades de éxito. En cuanto se tiene todos los datos el orador tiene que hacer una valoración justa y no caer en el error de creer que un auditorio pequeño es más fácil de manejar o menos peligroso que uno numeroso. Es muy importante saber que cuando mayor sea el público, más alto tendrá que hablar, cuantas más filas, más tendrá que esforzarse para que los de detrás lo vean mejor, cuando más desconocido sea el auditorio, más tendrá que esforzarse en ganarse su confianza, es decir, que cuando más pequeño sea el auditorio más le costará crear ambiente. Por consecuencia hacerse una idea clara del tamaño del auditorio ayudará a dominarlo, sin antes olvidar que es una cuestión mental ya que el público debe cuantificarse en el cerebro del presentador que es la mejor forma de controlarlo. terés del Auditorio: Cuando se tenga que hacer una presentación, es importante indagar si el público ha asistido voluntariamente o al contrario, lo ha hecho por obligación. A veces, por diversos motivos, suele encontrase con una audiencia forzada,
  20. 20. por lo que no ayuda precisamente a mejorar la concentración, ni la atención, por lo tanto el orador se tendrá que esforzar más. Es relevante recordar que a nadie le gusta hacer cosas por imposición, ya que el tener un público bajo esas características puede ser una verdadera tortura para algunas personas, ya debido a que si esta a disgusto no prestará atención y si no lo hace molestará y distraerá a los demás y el orador no podrá evitarlo. Por lo tanto hay que hacer lo posible por convertir a la audiencia en un grupo que se sienta a gusto con el orador, haciendo que el final de la audiencia haya sido concurrida voluntaria y gustosamente. Auditorio Conocido ó Desconocido: Es importante conocer que no se habla igual con una persona conocida que con otra desconocida, por lo
  21. 21. que el presentador debe situarse a la altura de las circunstancias, es evidente que con los conocidos, el grado de confianza se mayor e incluso necesario para mantener una buena relación, teniendo un trato cálido y no un distanciamiento. El público cuando ingresa en una sala, coloca todos sus sentidos en funcionamiento, su sensibilidad se agudiza, sus oídos se abren y sus ojos no pierden detalle, el público está más atento cuando es nuevo que cuando no lo es, ya que lo nuevo despierta curiosidad y eso se traduce en una mayor expectativa. Auditorio de Impacto Continuado: No es más que impactar continuamente a la audiencia, que (eliminar) es un trabajo complicado y difícil de llevar a cabo, por lo que es necesario que el orador demuestre al público que le quiere, que se preocupa por él, que no piensa en otra cosa y que es de máxima importancia para él. Para poder entender esta característica es bien importante conocer el significado de impactar, que es lanzar mensajes de afecto a la audiencia y hay que hacerlo de forma insistente, teniendo la seguridad de que, en cuanto deje de hacerse, la comunicación quedará cortada, es decir, que impactar es llamar la atención, decir cosas nuevas e interesantes que provocan sorpresa, que se expresa con gestos de extrañeza, pero nunca de indiferencia. Agenda de Presentación: Es importante entregarles una pequeña agenda o guión de lo que va a ocurrir en la sala de presentación, es más que nada entregar un pequeño documento impreso con una información mínima la cual preparará al público a aceptar el discurso con más facilidad e incluso es bueno para el presentador, ya que esto hace que su trabajo sea menos complicado. A lo antes descrito el acercamiento del presentador hacia el público debe realizarse en tres etapas, que son:
  22. 22. I. Fase de observación y primer contacto, en esta fase el orador debe demostrar respeto, humildad y cercano. II. Estrechar lazos, es la de ganarse el respeto de la audiencia III. Aceptación, es cuando el público comprende lo que el orador ha venido diciendo, es ahí cuando las ideas y los conceptos toman forma, es cuando el público se da cuenta que el orador es todo un profesional.17
  23. 23. EL ORADOR CONDICIONES DE UN BUEN ORADOR En la oratoria se hacen necesarias cualidades que podrían ser divididas en dos grandes grupos: 1. Innatas o naturales 2. Aprendidas o adquiridas Las innatas son las que podemos por haber nacido con ellas y que, por tanto, no podemos cambiar del todo, pero si podríamos educarlas y/o resaltarlas. Dentro de las cualidades naturales están: a. La Voz: Instrumento fundamental del orador, que puede ser grave, aguda e intermedia, etc. b. La sensibilidad: sin la cual no podríamos transmitir el mensaje que deseamos, porque en ella radica el sentimiento de lo que decimos. c. La Inteligencia: sin la que sería imposible hilar y coordinar nuestros pensamientos o ideas. d. La Razón: que no es otra cosa que la virtud de aplicar la lógica y el sentido común durante cualquier comunicación con otro ser humano. Las características aprendidas son: a. Los conocimientos o “back-ground” (bagaje de información) que adquirimos en el aprendizaje formal. b. Los ademanes: son los gestos o actitudes que nos ayudan a expresar con movimientos del cuerpo lo que tratamos de decir con la voz.
  24. 24. c. La forma: que son técnicas descritas para la oratoria con la que podemos adquirir cientos de estilos diferentes para decir las mismas cosas. Con las condiciones mencionadas arriba, podemos notar que el orador en parte nace, pero la mayor parte se hace, se educa y se construye. Es difícil pues que podemos influir en manera definitiva en los aspectos innatos de quienes leen estas líneas, pero lo que si podríamos decir es que todo aquel que se interese en ser un buen orador debe auto-evaluarse constantemente a si mismo en las características innatas que posee, y de esta forma educarlas de manera que pueda aprovechar dichas características de la mejor manera posible. Los defectos naturales pueden incluso ser superados o por lo menos mejorados. Vale la pena mencionar aquí un caso extraordinario de superación personal en uno de los más grandes oradores de todos los tiempos. Demóstenes, el gran maestro de la oratoria de la Antigua Grecia, era tartamudo de nacimiento. Varias veces se le pregunto que consideraba él de mayor importancia en un orador para que éste fuera entendido en un discurso y siempre contestaba lo mismo: “La pronunciación es el aspecto más importante de un político”. El resultado es que Demóstenes utilizó muchos años ejercitándose para mejorar su dicción, llegando al extremo de tartamudear cuando hablaba naturalmente pero nunca tartamudeaba en los discursos. Ciertos aspectos deben pues ser educados; nosotros empezaremos con la educación de la voz.
  25. 25. CONSTRUYENDO UNA BUENA VOZ Para que los miembros de su Club lo entiendan, deben escucharle. Para hacerse oír, tiene a su disposición el instrumento musical más maravilloso que el hombre conoce: LA VOZ. Poder o debilidad, heroísmo o cobardía, entusiasmo o desánimo, esperanza o desesperación; toda emoción o pasión, todo estado físico o mental puede ser mostrado gráficamente con la voz. Sin embargo, la exageración como en todas las cosas, no hace que el uso excesivo de la voz lo convierta en un buen orador. No es más oído el orador que más grita o eleva su voz, por lo tanto, deberemos ocuparnos de las características que hace de ella una poderosa arma para convencer. Las características de la voz que podemos aprovechar en la oratoria, son: a. LA RESONANCIA Un gran discurso pierde algo de su valor si quien lo dicta no hace sino gritar. El oído y el público lo harán comprender cuán fácilmente la voz puede lograr excelentes resultados si posee la cualidad de ser resonante. La resonancia es el resultado de hacer que los sonidos producidos como resultado del paso de corrientes de aire a través de las cuerdas vocales puedan ser amplificadas y modulados por cavidades huecas llamadas “resonadores naturales”. Estas cavidades logran sonidos agradables y plenos para el oído humano si se encuentran en buenas condiciones y el orador hace conciencia de su existencia. El resultado es que la voz llega sin perder sus características a gran distancia. A todos nosotros nos agrada oír la voz de un locutor moderadamente “ronca y arrulladora”. Aunque a menudo esto es obra de la naturaleza, a todos nos está
  26. 26. permitido entrenar este aspecto de nuestra voz; para hacerlo, debemos reconocer los resonadores anatómicos naturales que son: 1. La nasofaringe, parte trasera de la garganta, detrás de la úvula o campanilla. 2. La cavidad nasal. 3. Los senos paranasales y frontales. 4. La cavidad bucal Veamos algunos consejos para mejorar la resonancia: 1. Abra la Boca: algunas personas sólo abren la boca para comer. La mandíbula tensa causada por el hábito de contraer excesivamente los músculos de la quijada, impiden que el sonido salga libremente y se filtre a través de los dientes, lo que evita que la voz tenga plenitud y le roba resonancia. Por tanto, ABRA LA BOCA MIENTRAS HABLA. 2. Evite la Calidad Nasal: Interferir en el viaje de la voz hasta su salida al exterior causa una producción impropia del sonido. El sonido, para ser correcto, debe salir por la nariz y la boca al mismo tiempo. Si lo duda, tape su nariz y pronuncie cualquier palabra. Notará que la voz se torna desagradable, pierde cuerpo y evita la resonancia de la cavidad nasal. Es lógico pensar de ambas cavidades trabajan para hacer la voz placentera, resonante y plena. Por favor, NO SEA ÑATO. 3. Use la “Cabeza”: Cuando piense en su voz piense como si ella toda estuviera en la cabeza, sienta la vibración en la parte de atrás de la nariz, siéntala en el cielo de la boca, justo detrás de los dientes. Cuando tiene esta sensación en ambos lugares a la vez, usted está vocalizando correctamente y su voz tendrá el suficiente poder de transmisión para lo que usted le exija.
  27. 27. 4. Lea en Voz Alta: Teniendo las palabras impresas en frente, pronúncielas de modo que tenga la sensación de vibración en las cavidades resonantes como se describió más arriba. Si usted desea desarrollar su voz de modo que tenga su transmisión de voz completa (que es la marca de las voces de los buenos oradores), no piense en las cuerdas vocales, piense en los resonadores. Tan pronto como las cuerdas vocales empiecen a vibrar, el sonido causado por esta vibración es reforzado por los resonadores naturales de la voz. El sonido, entonces, se dividirá en dos corrientes, unas que sale por la nariz y otra que sale por la boca. 5. Ejercicio para Mejorar la Resonancia: Abra la boca por completo y respire como un perro (jadee). Mírese al espejo cuando lo hace y notará que la úvula o campanilla se mueve de atrás hacia delante y viceversa, en vaivén. Este ejercicio de la úvula refuerza las paredes musculares del paladar blando. Hágalo no más de un minuto o dos cada vez, pero repítalo varias veces durante el día cuando tenga oportunidad. 6. Un Ejercicio con Sonidos “L” o “R”: El siguiente ejercicio le ayudará a capacitar los músculos de la boca, incluyendo la lengua. Al practicarlo, tenga cuidado en no poner demasiada tensión en los músculos de la garganta o la mandíbula. No tense la lengua. Abra las ventanas de la nariz para prevenir la tensión del labio superior. Ahora, pronuncie esta oración en un solo tono, es decir, no module el sonido: “RAPIDO CORREN LOS CARROS CARGADOS DE AZÚCAR DEL FERROCARRIL”. Utilice este pasaje como material de ejercicio, léalo en voz alta, memorícelo y recítelo de vez en cuando día tras día. Cuando lo haga, resuene las sílabas que contengan “L” o “R”, con plena conciencia y sumo cuidado.
  28. 28. 7. Un Ejercicio con Sonidos “N”: Después de trabajar con sonidos “L” y “R” algún tiempo, incluya un ejercicio donde los sonidos “N” sean prominentes. Use este párrafo como ejemplo para ejercitarse: “LO DEJO DONDE EMPECE. VIVA O MUERA, SOBREVIVA O PAREZCA, ESTOY POR LA DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA. ES MI SENTIMIENTO VIVIENTE, Y CON LA BENDICIÓN DE DIOS SERA MI SENTIMIENTO MURIENDO, LA INDEPENDENCIA AHORA Y LA INDEPENDENCIA PARA SIEMPRE” Haga con este párrafo lo mismo que con el anterior. El uso correcto de la voz, con la práctica de los ejercicios descritos más arriba, le ayudará a darle una personalidad más agradable, identificada por una más agradable voz. Por tanto, propóngase a mejorar su voz. Mejórela cada vez que se exprese, en la conversación, en las discusiones del Club, en las expresiones usadas en los concilios y convenciones; sin embargo, los ejercicios son para la práctica, por lo que no piense en ellos cuando conversa o se dirija a un auditorio. PIENSE EN LA IDEA Y USE LOS EJERCICIOS PARA SUS RATOS A SOLAS. b. LA PRONUNCIACIÓN Para dirigirnos a un público no es solo es importante lo que decimos y porqué lo decimos, sino también COMO LO DECIMOS. Es por esto que la pronunciación es uno de los aspectos más transcendentales de la oratoria, por lo que debemos preocuparnos de que las palabras suenen claras y correctas, pues no hay nada que despierte más la burla de ciertos auditorios que el orador pronuncie inadecuadamente.
  29. 29. El alfabeto castellano está compuesto de veintinueve (29) caracteres o letras. Observemos a continuación la forma correcta (entre paréntesis) de deletrear nuestro alfabeto: A (a) B (be) C (ce) CH (che) D (de) E (e) F (efe) G (je) H (ache) I ( i ) J (jota) K (ka) L (ele) LL (elle) M (eme) N (ene) Ñ (eñe) O (o) P (pe) Q (cu) R (ere) S (ese) T (te) U (u) V (uve) X (equis) Y (lle) Z (zeta) Ahora bien, la pronunciación correcta de las consonantes en una alocución, es algo totalmente diferente de la forma en que se deletrean. Para conocer detalles al respecto, se necesita un texto de Fonética. Nuestra función, claro está, no es ésta. Nos limitamos, pues a hacer algunas observaciones:  Las consonantes solas carecen de sentido; éste se los dan las vocales. Sin embargo, la emisión de las consonantes es MUY IMPORTANTE para una dicción agradable.  Las consonantes han sido analizadas según el lugar y el modo de articulación de los órganos de la voz que intervienen para su pronunciación.  Probablemente, las consonantes más importantes son la “R”, la “S”, y la “N”. Muchas culturas tienen la tendencia a deformar la pronunciación de ellas por la influencia que otros idiomas tienen en las mismas. Ejemplo de esto son los gitanos, los andaluces y, claro está los cibaeños. Habría otras observaciones que hacer, pero para lo que buscamos creemos que son suficientes. Seamos pues cuidadosos con la pronunciación de las consonantes.
  30. 30. c. GESTOS, ADEMANES Y MODALES Los gestos son los movimientos que hacemos con la cabeza y los músculos de la cara; los ademanes son la expresión de los movimientos de las extremidades superiores; y los modales son los movimientos resultantes del cuerpo entero. Una intervención en público, donde el participante está parado sin hacer nada, como estatua, nos dejaría muy mala impresión. Quizás no nos significaría nada lo que dijo, pues no le hemos visto el entusiasmo. Estas cosas las debemos evitar soltando nuestro cuerpo para que manifieste lo que sentimos a través de movimientos. Estos pudieran ser entrenados, si quisiéramos, y así le sacaríamos provecho a la manifestación material más importante que poseemos, el cuerpo. Sin embargo, debemos evitar el exceso en el uso de este recurso maravilloso. Un orador parado delante nuestro que gesticula y mueve hasta la cintura, puede sacarnos del tema por simple distracción. Lo que sí debemos tener presente es no hacer de movimientos violentos que hagan sentir más a nuestro auditorio. Seamos convincentes, y no demos muestra de inseguridad con los modales y gestos, pues no lograremos convencer a nadie de lo que decimos. Pero por encima de todas las cosas, seamos naturales, SOLO NOSOTROS SOMOS NOSOTROS MISMOS.
  31. 31. CONSEJOS PRÁCTICOS A continuación ofrecemos algunos consejos de Dale Carnegie y otros autores, que pueden servir de guía para facilitar nuestras intervenciones: a. Las Citas Las discusiones que contienen citas importantes de personalidades estimadas por el público, siempre tienen una excelente aceptación. Lo básico es no exagerar ni convertir las citas en la exposición formal de nuestra intervención. Siempre aparecerán conceptos e ideas de personajes que no se ponen en duda, pues tienen aceptación universal analizadas usando el sentido común. Hagamos uso de ellas y aprovechemos su enseñanza pero no exageremos la nota. b. Las Cifras El público común no siempre está en condiciones de retener números y cifras en las que tenga que hacer uso de una atención muy especial. Si queremos dejar grabados fechas y datos numéricos importantes, debemos materializarlos de forma tal que la impresión causada no permita olvidos. Ejemplo de esto es la diferencia de impresión que se da cuando hablamos de extensiones territoriales. No es lo mismo que la Provincia de Buenos Aires en Argentina tienen 250,000 Km cuadrados, que decir que la República Dominicana cabe cinco veces en dicha provincia. Indiscutiblemente, es mucho mejor hacer uso de la última expresión. c. Los “Tics” Nerviosos
  32. 32. La distracción de un público depende de muchas cosas, pero una de las distracciones más perjudiciales para un orador es que éste posea u “tic” o manía que obligue a la gente a fijarse tanto en él que pierda la hilación del tema. Estos “tics” son muy amigos de la muletilla clásica, en la que el individuo usa un determinado sonido o palabra para cubrir un vacío mental. La mayoría de las veces esto se corrige con la práctica que es en definitiva el objeto de este folleto. Cualquier movimiento desorbitado hace perder la atención del discurso y esto es imprescindible para la comprensión final del mensaje. Como muchos de estos movimientos se realizan sin premeditación es importante que nos demos cuenta personalmente si de alguna u otra forma tenemos la tendencia a realizar algunos. No debemos confundir los llamados “tics” nerviosos con los movimientos normales ni con el nerviosismo o temor que se siente al empezar a hablar en público. La diferencia de éstos últimos con el “tics” radica en que no son constantes y en que iniciada la perorata pueden ser moderadas por el orador. d. Dificultades con el Público Al hablar delante de un público se incurre en muchos errores que hacen que nazca en el auditorio un grado de empatía necesario entre orador y auditorio. Esta situación puede limitar el convencimiento indicado para que se acepten las ideas que se proponen. El hecho de actuar conforme a ciertas reglas prácticas imprime seguridad y aplomo, por lo cual, cuando se habla en público y se quiere persuadir en
  33. 33. determinado sentido, hay que evitar todo aquello que pueda producir una actitud negativa para tales fines. Por lo general, no todas las personas reciben positivamente todas las explicaciones dadas, inclusive podemos encontrarnos con otros socios totalmente opuestos a los preceptos que se sostienen. Paul Jagot decía: “Nunca contraigas enfáticamente ninguna afirmación. Admite serenamente cuanto te digan, sin demostrar con previa actitud que ya te has formado una adversa opinión a lo que te hayan expuesto. Responde con calma y cortesía al exponer ideas no conformes con las que acabas de escuchar, evitando insistir sobre las mismas. Permite que la conversación siga su curso y procura volver cuando sea oportuno sobre el tema inconforme”. Con este consejo tendremos en nuestras manos un arma eficaz para calmar los ánimos y pasiones de cualquier persona. Es tanto así que todo orador que pretendía infundir alguna idea en público debe procurar evitar toda acción que produzca la más ligera impresión de reproche, enfado o irritabilidad, ya que esto sólo conllevaría a que tus compañeros no aceptarán los que escuchan. Más vale infundir en los socios confianza y buen gusto para lograr los fines deseados, que acudir a los métodos de reproches, de impresión o de tonos imperativos, que anulan la actuación positiva de un Activo 20-30. Finalmente, la prudencia y la dignidad son las normas que nos deben guiar en todo momento. Nuca hay que expresar que nos afectan la ideas expuestas en contra de uno, ni exteriorizar los rencores. Es preferible adoptar la postura propia
  34. 34. del que se siente seguro de haber obtenido lo que se proponía sin expresar ninguna urgencia para alcanzarlo. Los desesperados nunca llegan a la meta que se han propuesto. Si este folleto educativo tiene alguna intensión, no es otra que la de permitirme romper el cascarón y convertirte en un verdadero ORADOR
  35. 35. 4 . .
  36. 36. 5 CONCLUSIONES - La evolución de la jerga juvenil es innegable siempre estará presenta como parte de la cultura de un país región o comunidad lingüística. - Es rescatable la creatividad en los jóvenes ya que ayuda en parte a la comunicación juvenil por lo tanto habrá siempre quienes se oponen a este tipo de comunicación y va en perjuicio de la escritura y la lectura. - Los avances de la tecnología no ha interferido con esta comunicación puesto que los jóvenes están inmersos en tal avance sin duda les ha facilitado la comunicación entre jóvenes a nivel mundial. .
  37. 37. 6 BIBLIOGRAFIA Fuentes Virtuales: 1. http://es.wikipedia.org/wiki/Jerga 2. http://definicion.de/jerga/ 3. http://www.wikilengua.org/index.php/Jerga_juvenil/Per%C3%BA 4. https://docs.google.com/document/d/18cwn9CZtuntPIh0WEkxyikA9 TW8yIaI1gjG6I-R0zQ4/edit?hl=es&pli=1 5. https://www.google.com.pe/search?q=la+jerga+juvenil&biw=1366&b ih=669&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SzZsUtWyIer94AP 18YHwCQ&sqi=2&ved=0CDoQsAQ#imgdii=_

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