Este documento identifica las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del aprendizaje basado en proyectos en una escuela. Las fortalezas incluyen que los profesores enseñan lengua y matemáticas, el equipo directivo apoya la innovación y la metodología habitual es el aprendizaje cooperativo. Las oportunidades son que los alumnos ven la utilidad de su trabajo y la escuela ya tiene una acreditación de calidad. Las debilidades son la falta de experiencia con el aprendizaje basado en proyectos y

1. DEBILIDADES AMENAZAS
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
-Falta de hábito en el trabajo en ABP por parte de los
profesores.
-Alumnos , profesores y familias acostumbrados a
examen como única forma de evaluación.
-El libro de texto.
-Los alumnos ven que el trabajo final es de utilidad para
otras personas.
-El colegio cuenta desde hace varios cursos con una
acreditación de Calidad y eso favorece a que el experto
pueda ser del propio centro.
-Los mismos profesores dan lengua y matemáticas.
-Equipo Directivo predispuesto a la innovación y el
cambio metodológico.
-La metodología habitual es el Aprendizaje Cooperativo.
- Estar realizando el #ABPmooc_Intef
-Hay un movimiento general de desencanto de la
sociedad con la instrucción directa.
-Difusión gratuita a través de las RR.SS.
-La ley de educación (LOMCE) plantea pruebas de
evaluación memorísticas para certificar el paso de
nivel, lo que contradice el trabajo en proyectos más
centrado en los procesos que en los productos.