1. EVIDENCIA 2 MODULO II
ING. HILARIO PALACIOS BARRIENTOS
MEDIOS FINES PARA LA PLANIFICACION DE
COMPETENCIAS
TEMA: Los números reales y la recta numérica.
Desigualdades
¿QUE?
Que el desarrollo de este tema se
comprenda mediante estrategias y
técnicas de enseñanza que
implemente.
Que tenga la seguridad de que todo
el grupo analice y retenga la
información proporcionada.
Que el joven sepa que son los
números reales y los represente e
identifique en la recta numérica y
realicenoperacionesde desigualdad.
¿COMO?
Explicando los conceptos básicos
con apoyode mapas conceptuales y
cuadro sinóptico en diapositivas.
Con el apoyo del pizarrón y
marcador explicar algunos
problemas de aplicación de los
números reales y desigualdades.
Propongo ejercicios para su
solución, dejo actividades de
investigación sobre el tema
resaltando información importante.
¿CON QUE?
El jovensabe yaque son losnúmeros
reales.
Identificadichosnúmerosenla recta
numérica.
Ya sabe que son las desigualdades,
desigualdades lineales, cuadráticas.
Conoce que es el valor absoluto y su
simbología.
Trabajara en la resolución de los
¿PARA QUE?
Aplicarevaluacionesescritas,orales,
con experimentos y actividades de
desarrollo.
Para que el estudiante resuelva todo
tipo de desiguales e identifique
donde se aplican.
Al final del semestre el alumno
entrega un portafolio de evidencia,
demostrando con dicho portafolio
como fue adquiriendo su