1. - Que materiais necessito para mos-
trar os resultados? (elaborar uma lis-
ta) Nome do pesquisador:
______________________________ _____________________________________
______________________________ Ano: _____ Turma: _____
- De quanto tempo preciso para Data _____/______/2_____
encontrar a informação? (fazer esti-
mativa)
______________________________
- De quanto tempo preciso para a rea-
lização do trabalho? (fazer estimativa)
______________________________
6- Avaliação
Guião Big6
- O trabalho ficou completo, incluindo
títulos? (nome, data, etc.)
______________________________
- As normas definidas foram cumpri-
das?
______________________________
- A informação que encontrei corres-
ponde às necessidades identificadas?
______________________________
- Citei correctamente as fontes?
______________________________
- O meu trabalho está organizado,
bem apresentado e de fácil com-
preensão? Biblioteca Escolar/Centro de Aprendizagens
______________________________
- Como posso saber se podia ter feito Contactos:
melhor? 256850450
“A biblioteca escolar proporciona informação e
______________________________ biblioteca@agrupamento-fajoes.pt
ideias fundamentais para sermos bem sucedi-
- Vou sentir-me satisfeito se alguém URL:
vir o meu trabalho? dos na sociedade actual, baseada na informa-
http://www.biblioteca.agrupamento-fajoes.pt
______________________________ http://www.becasfajoes.blogspot.com/ ção e no conhecimento.”
In Manifesto da Biblioteca Escolar da UNESCO

2. - Que tipo de informação preciso? que é preciso? (sozinho, professores,
Ao longo da tua vida escolar, uma (elabora uma lista de perguntas) pais, colegas)
das tarefas mais importantes com que ______________________________ ______________________________
te vais deparar é a realização de traba- ______________________________ ______________________________
lhos.
2- Estratégias de Pesquisa de Informa- 4- Uso da informação
Ora, muitas vezes isto levanta vários ção
problemas. - Como posso registar
- Quais são as fontes de informação a a informação de cada
♦ Como e por onde começar? que devo aceder? (elabora uma lista fonte? (toma notas,
♦ Onde encontrar a informação das que achas acessíveis) grava ou ilustra o que descobriste,
necessária? ______________________________ num bloco ou ficha à parte)
______________________________ ______________________________
♦ O que fazer com essa informa- - Quais me parecem as melhores fon- ______________________________
ção? tes? (dá prioridade a algumas, tendo - Qual a informação que me é mais
♦ Como organizar e apresentar a em conta a fiabilidade e outros facto- útil em cada fonte? (o conteúdo, a
informação? res) apresentação, etc.)
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Com este guia vamos ajudar-te a 3- Localização e acesso a fontes de - Como posso referir as fontes utiliza-
resolveres os problemas de informação, informação das? (guia, páginas de Internet)
utilizando um modelo em seis etapas, ______________________________
que normalmente se designa de Mode- - Onde se posso encontrar as fontes?
______________________________
(BE, Biblioteca Municipal, Biblioteca
lo Big6 (as seis grandes).
Pessoal, Internet) 5- Síntese/produtos
Outro local indicado pelos Professo- - Como organizo e apresento a infor-
res) mação que obtive? (oralmente, texto
Guião de Pesquisa e ______________________________ escrito, PPT, outro recurso multimé-
Uso de Informação ______________________________ dia, Internet, dramatização)
- Que tipos de fontes posso encon- ______________________________
trar? (impressas, Internet, CD-ROM, ______________________________
DVDs, áudio, vídeo, testemunhos - Como valorizo as fontes escolhidas
1- Definição da tarefa orais) na apresentação do produto final?
- Qual a tarefa que quero realizar? ______________________________ (bibliografia, citações)
(escolhe o tema) ______________________________ ______________________________
_____________________________ - Quem me pode ajudar a encontrar o ______________________________