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Plan plurianual completo

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Plan plurianual completo

  1. 1. 1PLAN PLURIANUAL DE CENTRO CURSOS 2011/2015 A) PROYECTO EDUCATIVO • Plan de funcionamiento para el curso. • Plan de convivencia • Refuerzo Educativo • Plan de Acción Tutorial • Criterios de Promoción y Evaluación del Alumnado. • Programaciones / Proyecto Curricular - Educación Infantil ( 3 – 4 – 5 años ) - Educación Primaria. 1º Ciclo - Educación Primaria 2º Ciclo - Educación Primaria 3º Ciclo B) REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO ( ROF ) • Plan de Autoprotección C) PLAN DE GESTION
  2. 2. 2 A) PROYECTO EDUCATIVO ▪ Plan de funcionamiento para el curso.INDICE: 1. LINEAS GENERALES. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO 2. HORARIO GENERAL DEL CENTRO 3. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES DEL CENTRO 4. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. 5. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 6. PLAN DE REUNIONES DE LOS ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO. 7. ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE CENTRO. 8. EQUIPOS DE CICLO: (*) 8.1 Integrantes y funciones. 8.2 Objetivos Generales del Ciclo. (*) EDUCACIÓN INFANTIL (*) EDUCACIÓN PRIMARIA (1ER. CICLO) (*) EDUCACIÓN PRIMARIA (2º CICLO) (*) EDUCACIÓN PRIMARIA (3ER. CICLO). 9. EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO 9.1 Integrantes 9.2 Objetivos del Equipo 9.3 Alumnado 10. AULA DE INFORMÁTICA 11. A.M.P.A.: SUGERENCIAS Y APORTACIONES 12. P.A.S.: SUGERENCIAS Y APORTACIONES
  3. 3. 3ANEXOS: 1) BIBLIOTECA: PLAN DE TRABAJO 2) LIBROS DE TEXTO 3) COEDUCACIÓN 4) BILINGÜISMO 5) MÚSICA 6) PLAN DE TRABAJO: EQUIPO DE ORIENTACIÓN EXTERNA 7) PROYECTO DEL PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
  4. 4. 4 LINEAS GENERALES Desarrollar las directrices necesarias para garantizar el derecho a la educación, en libertad, responsabilidad e igualdad, sin ningún tipo de discriminación , potenciando la participación de todos los sectores de la Comunidad Educativa a fin de aunar esfuerzos que conlleven hacia un aumento de calidad en la enseñanza. Encaminarnos hacia una concepción de Centro abierto y participativo en Programas donde se promueva el uso de las nuevas tecnologías, el bilingüismo, los proyectos europeos, llos deportes... así como los Planes que faciliten a las familias su labor educativa. Desarrollar unos principios que les genere una toma de postura y participación activa en la defensa, protección y conservación del medio ambiente, así como en el conocimiento y la difusión de la cultura andaluza. Garantizar una educación integral en el alumnado donde se fomenten los valores humanos en el marco de unas normas de convivencia que garantice la libertad de expresión y el respeto al otro, atendiendo a la diversidad de niveles respetando los distintos ritmos de aprendizaje. Proporcionar una formación que les permita desarrollar su originalidad, espíritu crítico, promoción de la autoestima y las relaciones con los demás, así como unos hábitos, técnicas de trabajo y habilidades físicas como los hábitos de vida saludable.
  5. 5. 5 OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO OBJETIVOS ESTRATEGIAS RESPONSABLES1. Fomentar hábitos de trabajo en el alumnado y - Programaciones didácticas.  Profesoradocon la participación efectiva de las familias y la - Plan de Acción Tutorial.  Familiasimplicación de los equipos de apoyo externo - Reuniones concretas con los equipos de apoyo.  EPM / EOE / Servicios(E.O.E. / E.P.M.) Sociales2. Aunar criterios en normas de convivencia y - Análisis de la realidad.  Claustro / C. Escolarvalores canalizados en torno al Plan de - Plan de Convivencia.  Comunidad EducativaConvivencia y con la implicación de todos los - Reuniones de trabajo.sectores de la comunidad educativa. - Proyecto “Escuela: Espacio de paz”. - Comenius.3. Impulsar las competencias curriculares básicas - Programaciones didácticas.  Claustroen todo el alumnado, atendiendo a sus - P.A.C.  Equipos de Ciclo.características personales y a la diversidad de - A.C.I.’  E.T.C.P.niveles, ritmos de aprendizaje y modalidades decomunicación.4. Potenciar la coordinación vertical / horizontal de - Programación de Refuerzo Educativo.  Ciclos.la programación docente donde queden recogidos - Reuniones interciclo.  Equipo Directivola organización y aplicación del refuerzo educativo  Maestros/as de refuerzo.y agrupamiento flexible.5. Fomentar la lectura para mejorar las competen- - Biblioteca de aula / centro.  Equipos de Ciclo.cias lingüísticas. - Semana del libro.  ETCP. - Programaciones didácticas.  Equipos de nivel.6. Impulsar la igualdad de oportunidades entre - Elaboración de diferentes baterías de test.  Claustro / Consejo Escolar.sexos. - Análisis de resultados.  Responsable de - Plan de actuación. Coeducación.
  6. 6. 67. Fomentar en el Centro el uso de las nuevas - Aula de Informática.  Grupo de trabajo.tecnologías, el bilingüismo y proyectos europeos. - Curso de formación  Claustro de profesores. - Programaciones didácticas.  Equipos de nivel. - E.O.I., That’s English, cursos, …  Coordinadores de Informática, Bilingüismo y Comenius.8. Fomentar el uso de sistemas alternativos de - Reuniones E.O.A. y Equipo Docente.  Claustrocomunicación en el Centro. - Asesoramiento al Claustro por parte del  E.O.E. E.O.A./E.O.E.  Comunidad Educativa - Elaboración y distribución de soportes visuales para el seguimiento de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en los diferentes espacios del Centro.
  7. 7. 7HORARIO GENERAL DEL CENTRO: a) Horario lectivo (Ed. Infantil y Ed. Primaria): De 9,00 a 14,00 horas De Lunes a Viernes De septiembre a junio b) Horario complementario (Ed. Infantil y Ed. Primaria): - Septiembre y junio: De Lunes a Viernes: de 14,00 a 15,00 h. - De octubre a mayo: Lunes y Miércoles: de 14,00 a 15,00 h Martes: de 15,30 a 18,30 h (La distribución de actividades docentes a realizar durante el horario complementario se recoge en el apartado 3 del P.A.C.) c) Horario extralectivo: - Jornada partida: Lunes y Miércoles: de 16,00 a 19,00 h Martes y Jueves: de 16,00 a 18,00 h, y de 20,00 a 21,00 h. Viernes: de 16,00 a 18,15 h. (Para actividades organizadas por la A.P.M.A., por el Patronato de Juventud y Deportes y/o por el profesorado del Centro. Estas actividades aparecen detalladas en el apartado 4 de P.A.C.) d) Horario de dedicación de las personas responsables de los órganos de COORDINACIÓNdocentes/ semanales. . Equipo Directivo ..... 27 horas repartidas entre los miembros del Equipo. . Coordinadores de Ciclo .... 2 sesiones por ciclo. 1 sesión el EOA y el secretario del ETCP. . Coordinación Plan Escuela TIC 2.0...... 3 horas semanales. . Coordinación del Plan de Apertura....4 horas. . Coordinación del Programa Bilingüe..... 4 horas semanales. 2 horas semanales para los que imparten el programa bilingüe. . Plan de Lectura y Biblioteca...... Coordinación 3 horas / semanales. Miembros del Plan ... 2 horas por ciclo. .Coordinadora Plan de Autoprotección .........1 sesión a la semana. .Coordinadora Coeducación...................... sin recreos. El cometido de dichas horas de dedicación será encaminado a desarrollar los objetivos oportunosa fin de llevar a cabo, y de manera satisfactoria, las tareas de cada apartado.
  8. 8. 83. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES DEL CENTRO: a) Actividades lectivas: • Véase el apartado 2 (Horario General del Centro). • Véanse los cuadros que se adjuntan en páginas siguientes. b) Actividades complementarias: • Véase el apartado 2 (horario General del Centro). • A continuación se recoge, expresada en términos generales, la planificación que se pretende llevar a cabo a lo largo del curso (trimestralmente se elaborará la Planificación concreta del trabajo a desarrollar). • Septiembre y junio: - Lunes: E.T.C.P. - Martes: ACCIÓN TUTORIAL: VISITA DE PADRES/MADRES - Miércoles: EQUIPOS DE CICLO y E.O.A. REUNIONES DE CLAUSTRO - Jueves: EQUIPOS DE NIVEL (ED. INFANTIL y ED. PRIMARIA) E.O.A.: TRABAJO PERSONAL - Viernes: ED. INFANTIL y ED. PRIMARIA: TRABAJO PERSONAL COORDINACIÓN E.O.A. y TUTORES/AS. • De octubre a mayo: - Lunes: (14,00 a 15,00 h): E.T.P.C.. - Martes: (15,30 a 17,30 h): EQUIPOS DE NIVEL (E.I. y E.P.) COORDINACIÓN E.O.A. y TUTORES/AS FORMACIÓN DEL PROFESORADO TRABAJO PERSONAL REUNIONES DE CLAUSTRO. (17,30 a 18,30 h): ACCIÓN TUTORIAL: VISITA PADRES REUNIONES DEL CONSEJO ESCOLAR/ COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR. E.I. y E.P.: TRABAJO PERSONAL - Miércoles: (14,00 a 15,00 h): COORDINACIÓN E.O.E. + E.O.A.+ TUTORES EQUIPOS DE CICLO y E.O.A TRABAJO PERSONAL
  9. 9. 9 CUADRANTE DE ESCOLARIZACIÓN PARA EL CURSO 2010/2011 18/ 02/2011 EDUCACIÓN INFANTIL AULA/CURSO I 3A I 3B I 4A I 4B I 5A I 5B AULA ORDINARIA 24 25 24 25 26 26 PEDAGOGÍA 1 1 1 1 TERAPÉUTICA AUDICIÓN Y LENGUAJE 2 1 1 2 1 EDUCACIÓN PRIMARIAAULA/CURSO 1º A 1º B 2º A 2º B 3º A 3º B 4º A 4º B 5º A 5º B 6º A 6º B TOTAL AULA 25 26 25 27 24 24 26 26 21 21 27 27 299 ORDINARIA PEDAGOGÍA 2 1 2 2 1 8TERAPÉUTICA DIS DIS DIS/ DIA DIAAUDICIÓN Y 1 2 1 2 1 7LENGUAJE
  10. 10. 10 ADSCRIPCIÓN MAESTRO/A ALT COOR RECREO E.I. E.0.A. CMAP COEN LCR ING MÚS REL RP SUSTALICIA RUIZ MUDARRA I-3 A * * * * * *YOLANDA BORREGO SANCHEZ I-3 B * * * * * *MIRIAM SUAREZ ANAYA I-4 A * * * * * *BEATRIZ CORTES GARCIA I-4 B * * * * * *CONSUELO MUÑOZ HERRERA I-5 A * * * * *ELISA Mª ARREBOLA ARANDA I-5 B * * * * * * * APOYOMARIA JOSE CRIADO GALLEGO ED. * * * INFANTILIGNACIO LÓPEZ PÉREZ INGLÉS * * *INMACULADAD MORENO MARTÍN * *SÁNCHEZ BENITO, Mª DEL P.T. * * *ROSARIOMª PAZ CORNEJO GARCÍA A.L. * *PALMA AZNAR, CARLOTA * *JOSE FCO. GARCIA PRIETO * * MONITORAMARIA MURILLO BENITO E.. + INFANTIL
  11. 11. 11CMAP = Conocimiento de sí mismo y Autonomía Personal REL = Religión CatólicaCOEN = Conocimiento del Entorno COOR = Coordinador/a CicloLCR = Lenguaje: Comunicación y Representación R.P. = Refuerzo PedagógicoP.T. = Pedagogía Terapéutica SUST. = SustitucionesA.L. = Audición y Lenguaje MAESTRO/A E.P. MAT PL LC EF CM MÚS ALT RC ING CIU MEDINA VARGAS, Mª DEL ROCIO 1º A * * * * * LOPEZ ROMAN, ISABEL Mª 1º B * * * * *
  12. 12. 12 DOMÍNGUEZ GONZALEZ, JESÚS R 2º A * * * * * * SÁNCHEZ LIGERO, SALVADOR A. 2º B * * * * ANGULLO RUIZ, Mª TERESA 3º A * * * * * MATEO CASTILLA, FLORENTINA 3º B * * * * * VALERO RODRÍGUEZ, LUISA 4º A * * * * * RODRÍGUEZ MARTINEZ, Mª JESUS 4º B * * * * * RUIZ ESPADA, Mª TERESA 5º A * * * * * * RASERO MORENO, LEONOR 5º B * * * * * * OJEDA GARCIA, YOLANDA 6º A * * * PRECIADO CARRASCO, Mª LOURDES 6º B * * * DE LA HERA VILLALÓN. FRANCISCO Director * MORENO MARTÍN, INMACULADA MÚS MELLADO VICO, ANTONIO M. E.F. * PALMA AZNAR, CARLOTA REL C * NERISSA / ADRIANA (1/2) AUX.CONV. * LÓPEZ PÉREZ, IGNACIO ING.INF * RANDO MORAL, ELENA APOYO 1 CRIADO GALLEGO, Mª JOSE APOYO INFMAT. = Matemáticas AE = Atención Educativa (1º y 2º ciclos) Anterior AlternativaPL. = Plástica EC = Enseñanza Complementaria (3er. Ciclo) a la ReligiónLC = Lengua Castellana y Literatura ING. = InglésE.F. = Educación Física A.L. = Audición y LenguajeCM = Conocimiento del Medio P.T. = Pedagogía TerapéuticaMÚS = MúsicaCIU = Ciudadanía MAESTRO/A DIR. J.E. SEC. COOR REF.ED. BIB. INF. () RECREO SUSTITU- MAYOR 55 CIONES AÑOSMEDINA VARGAS, Mª DEL ROCIO * * *LOPEZ ROMAN, ISABEL Mª. * * * *DOMÍNGUEZ GONZALEZ, JESÚS R *SÁNCHEZ LIGERO, SALVADOR A. (3) * * *
  13. 13. 13ANGULLO RUIZ, Mª TERESA * (4) * *MATEO CASTILLA, FLORENTINA * * * * *VALERO RODRÍGUEZ , LUISA (7) * *RODRÍGUEZ MARTINEZ, Mª JESUS (3) * *RUIZ ESPADAS, TERESA * * (1) *RASERO MORENO, LEONOR (3) C * *OJEDA GARCIA,YOLANDA * (6) * *PRECIADO CARRASCO,Mª LOURDES * * * (5) *DE LA HERA VILLALÓN. FRANCISCO * (2) * *MORENO MARTÍN, INMACULADA * *MELLADO VICO, ANTONIO M. * *PALMA AZNAR, CARLOTA * *LÓPEZ PÉREZ, IGNACIO * (3) * *RANDO MORAL , ELENA * * * (*) Coordinador/a de CicloDIR: . = Director (1) CoeducaciónJ.E. = Jefatura de Estudios (2) Plan de AperturaSEC. = Secretario (3) BilingüismoCOORD. = Coordinador/a (4) Plan de Autoprotección. Salud LaboralREF. ED. = Refuerzo Educativo (5) Coord. de ETCPBIBL. = Biblioteca (6) InformáticaSUSTS. = Sustituciones (7) Material4.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COMUNES A TODO EL CENTRO
  14. 14. 14 LUGAR RESPONSABLES ACTIVIDAD FECHA HORARIOTUTORES DIA DE LA CONSTITUCIÓN CENTRO VIERNES, 5 DICIEMBRETUTORES NAVIDAD CENTRO 12 – 23 DICIEMBRETUTORES DIA DE LA PAZ CENTRO VIERNES, 27 ENEROTUTORES CARNAVAL ESCOLAR CENTRO FEBREROTUTORES DIA DE ANDALUCIA CENTRO JUEVES, 24 FEBREROTUTORES JORNADAS DE COEDUCACIÓN CENTRO 5 – 9 MARZOTUTORES SEMANA DEL LIBRO CENTRO 23 - 27 ABRILTUTORES SEMANA ECOLÓGICA CENTRO 14 AL 18 DE MAYOTUTORES FIESTA FIN DE CURSO CENTRO JUNIOTUTORES SALIDAS POR LA LOCALIDAD DURANTE EL CURSO • Educación Infantil TUTORÍA RESPONSABLES ACTIVIDAD LUGAR / FECHA / HORARIO ALUMNOSTODAS TUTORAS CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LOS ABUELOS CENTRO 1 OCTUBRE
  15. 15. 15TODAS MAESTRO DE INGLÉS HALLOWHEEN CENTRO OCTUBRETODAS TUTORAS FIESTA DE LA NAVIDAD CENTRO VILLANCICOS DICIEMBRETODAS TUTORAS CASA DEL TÍTERE SEVILLA 25 DE ENEROTODAS TUTORAS CARNAVAL (a nivel de ciclo, sin familias) FEBREROTODAS TUTORAS CELEBRACIÓN DÍA DEL PADRE CENTRO 18 DE MARZOI3 TUTORAS EXCURSIÓN AL ZOO GUILLENA 12 DE ABRILI-4 TUTORAS ITÁLICA SANTIPONCE EN ABRILI-5 TUTORAS GRANJA ENCINAR DE ESCARDIEL CASTILBLANCO 17 DE ABRILTODAS TUTORAS DÍA DE LA MADRE CENTRO MAYOTODAS TUTORAS DÍA DE CONVIVENCIA PARQUE DE BOLAS FINAL DE CURSO TUTORAS FERIA DE SAN JOSÉ CENTROTODAS JUNIOTODA S TUTORAS FIESTA FIN DE CURSO CENTRO HELADOS Y ORLAS (5 años) JUNIO • Primer Ciclo TUTORÍA RESPONSABLES ACTIVIDAD LUGAR / FECHA / HORARIO ALUMNOS SALA ZORONGO: TEATRO CAMAS
  16. 16. 16TODOS TUTORES CON TALLERES EDUCATIVOS 8 DE NOVIEMBRE TEATRO DE LA VILLA: SAN JOSÉ DE LA RDA.TODOS TUTORES ABECEDARIA PRIMER TRIMESTRE MUSEO DE ARTES Y SEVILLATODOS TUTORES COSTUMBRES POPULARES 2º TRIMESTRE VISITA A UN CENTRO SEVILLATODOS TUTORES DEPORTIVO CAMPO DE FÜTBOL CENTRO DE LA NATURALEZA BOLLULLOS DE LA MITACIÓNTODOS TUTORES “LA JULIANA” TERCER TRIMESTRE • Segundo Ciclo TUTORÍA RESPONSABLES ACTIVIDAD LUGAR / FECHA / HORARIO ALUMNOS MONASTERIO DE LA CARTUJA SEVILLATODOS TUTORAS VISITA AL JARDÍN AMERICANO 25 DE OCTUBRE MUSEO ARQUEOLÓGICO SEVILLATODOS TUTORAS 27 DE MARZO TEATRO DE LA MAESTRANZA SEVILLATODOS TUTORAS FABRICA DE LA COCACOLA TERCER TRIMESTRE • Tercer Ciclo
  17. 17. 17 TUTORÍA LUGAR RESPONSABLES ACTIVIDAD FECHA ALUMNOS HORARIO5º / 6º NIVELES TUTORAS TEATRO DE LA VILLA - ABECEDARIA SAN JOSÉ DE LA RDA. 26 DE OCTUBRE6º NIVEL TUTORAS VISITA AL PARLAMENTO DE ANDALUCIA SEVILLA 7 DE NOVIEMBRE5º/ 6º NIVEL TUTORAS MUSEO ARQUEOLOGICO SEVILLA 30 DE NOVIEMBRE5º NIVEL TUTORAS VISITA A LAS RUINAS DE ITÁLICA SANTIPONCE 2º TRIMESTRE5º / 6º NIVELES TUTORAS TEATRO DE LA MAESTRANZA SEVILLA 17 DE ABRIL5º º NIVEL TUTORAS ACTIVIDAD MEDIOAMBIENTAL EN EL PARQUE LA RINCONADA DEL MAJUELO TERCER TRIMESTRE6º NIVEL TUTORAS VIAJE FIN DE CURSO: ENCINAR DE ESCARDIEL CASTILBLANCO DE LOS ARROYOS 3ER. TRIMESTRE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y DE VOLUNTARIADO (*) ACTIVIDAD LUGAR RESPONSABLE/S (1) COSTE (2) INICIACIÓN DEPORTIVA CENTRO P.D. / RAFAEL D 28 € / AÑO PSICOMOTRICIDAD CENTRO P.D. / RAFAEL D 28 € / AÑO BAILE DE SALÓN CENTRO P. D. / LUIS ESCOBAR D 21€ / BIMES DEPORTE EN LA ESCUELA: (A)
  18. 18. 18BALONCESTO CENTRO ALBERTOA D. TENIS DE MESA ANTONIO AMADORTEATRO – NAVIDAD CENTRO VOLUNTARIADO / APOYO A R.C. A/ C (A)TEATRO- SEMANA DEL LIBRO CENTRO VOLUNTARIADO/ APOYO A R.C. A/C (A)CLASES DE INGLÉS CENTRO/PUA A.M.P.A. – ACADEMIA B 13 € / MESFÚTBOL CENTRO /PUA A.M.P.A. – MONITOR B 13 € / MESINFORMATICA CENTRO A.M.P.A. – JULIA 13 € / MESPATINAJE CENTRO AMPA 13 € /MESNAVIDAD (TEATRO + TARJETAS) CENTRO A.M.P.A. – 15/19 DICIEMBRE C/A (A)DIA DE LA FRUTA SANA CENTRO A.M.P.A. / MAYO / SEMANA ECOLÓGICA C (A)DÍA DE LA CONSTITUCIÓN CENTRO A.M.P.A. /45 DICIEMBRE (A)DIA DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ CENTRO A.M.P.A. / ENERO A/C (A)DÍA DE LOS DULCES CASEROS CENTRO A.M.P.A. / NAVIDAD C (A)DESAYUNO ANDALUZ/DÍA DE ANDALUCÍA CENTRO A.M.P.A. / DÍA DE ANDALUCÍA C (A)FIESTA SOCIOS/AS AMPA CENTRO A.M.P.A. / PRIMAVERAFIESTA FIN DE CURSO CENTRO A.M.P.A. – PADRES /MADRES ALUMNOS – JUNIO (A)
  19. 19. 19 (1) A – Personal adscrito al Centro (2) A – Gratuita para todos los usuarios B - Entidad privada C - Voluntariado D – Ayuntamiento 5.- ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO TÍTULO MODALIDAD DURACIÓN FECHAS LUGAR NOMBRE (Nº HORAS) (MAESTRO/A)EL HUERTO EN LA GRUPO DE 40 TODO EL C.E.I.P. JÚPITER IGNACIO LÓPEZESCUELA TRABAJO CURSO Mª PAZ CORNEJO LUISA VALERO ROCÍO MEDINA ISABEL LÓPEZ JESÚS DOMÍNGUEZINGLÉS CURSO TODO EL OCT / JUN ESCUELA LUISA VALERO RODRÍGUEZE.O.I. CURSO OFICIAL DE CONSUELO MUÑOZ HERRERA IDIOMAS DE IGNACIO LÓPEZ PÉREZ SEVILLA INMACULADA MORENO CARLOTA PALMA YOLANDA OJEDA ALICIA SÁNCHEZ MUDARRACAL ON LINE CURSO TODO EL Mª DEL ROCIO MEDINA VARGAS CURSOELABORACIÓN GRUPO DE TODO EL OCT/JUNIO CEIP JÚPITER ELISA ARREBOLA ARANDAMATERIAL TRABAJO CURSO YOLANDA BORREGO SÁNCHEZMATEMÁTICAS BEATRIZ CORTÉS GARCÍA CONSUELO MUÑOZ HERRERA ALICIA RUIZ MUDARRA MIRIAM SUÁREZ ANAYAELABORACIÓN DE GRUPO DE TODO EL OCT / JUN CEIP Mª PAZ CORNEJOMATERIAL PARA EL TRABAJO CURSO GUADALQUIVIR Mª ROSARIO SÁNCHEZESPECTRO AUTISTACON LA MÚSICA PROYECTO TODO EL OCT / JUN CEIP CASTILLEJA INMACULADA MORENOATRAPARTE INVESTIGACIÓN CURSO
  20. 20. 20 TÍTULO MODALIDAD DURACIÓN FECHAS LUGAR NOMBRE (Nº HORAS) (MAESTRO/A)LENGUAJE DE SIGNOS CURSO TODO EL OCT / JUN Mª PAZ CORNEJO GARCÍA CURSO Mª DEL ROSARIO SÁNCHEZ BENITO
  21. 21. 21
  22. 22. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) . PLAN DE REUNIONES DE LOS ORGANOS COLEGIADOS DEGOBIERNO: 6.1 CLAUSTRO: MES ASUNTO Planificación de la organización y funcionamiento general SEPTIEMBRE del Centro (2 sesiones). Aprobación, si procede, de los aspectos a desarrollar en el OCTUBRE curso. Rendimiento de cuentas curso anterior. - Plan de Calidad - Votaciones al Consejo escolar ( si procede ) NOVIEMBRE DICIEMBRE - Análisis de resultados. 1ª evaluación. ENERO - Revisión de documentos del Centro. FEBRERO MARZO Escolarización próximo curso. - Análisis de resultados 2ª evaluación. ABRIL - Revisión de documentos del Centro. Calendario final de curso. MAYO Proceso de escolarización. EXTRAORDINARIO: Análisis-Informe de Pruebas de Diagnóstico Aprobación de la Evaluación del Curso. Análisis de JUNIO resultados. Autoevaluación Cierre del Curso– Sesión Extraordinaria 22
  23. 23. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)6.2 CONSEJO ESCOLAR: MES ASUNTO - Incidencias e información general sobre el inicio del nuevo SEPTIEMBRE curso. - Planificación de la organización y funcionamiento general del Centro. - Aprobación , si procede, de los aspectos a desarrollar en el OCTUBRE curso. - Rendimiento de cuentas. - Proyecto de presupuesto. - Plan de Convivencia - Presentación de los aspectos del Plan de Centro a NOVIEMBRE desarrollar durante todo el curso. - Votaciones al Consejo Escolar ( si procede ). - COMISIÓN DE BILINGÜISMO - EXTRAORDINARIO: Planificación de actividades para el día de la Constitución. DICIEMBRE - Análisis de los resultados de la 1ª evaluación. ENERO - Revisión de documentos del Centro. FEBRERO -EXTRAORDINARIO: Planificación de actividades para el Día de Andalucía. MARZO - Escolarización próximo curso - Análisis de los resultados de la 2ª evaluación ABRIL - Revisión de documentos del Centro. - Escolarización y matriculación de alumnos/as. MAYO - Aprobación del guión para la evaluación final de curso- - Aprobación del Calendario Final de Curso. - COMISIÓN DE CONVIVENCIA: Informe sobre la aplicación de las normas de convivencia. - COMISIÓN BILINGÜISMO. - Balance económico final de curso. - Aprobación de la Evaluación Final de curso– SESIÓN JUNIO ORDINARIA. - Cierre del Curso 2011/12 – SESIÓN EXTRAORDINARIA 23
  24. 24. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) C.E.I.P. JÚPITER COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR 2010/2011COMISIÓN PERMANENTE: EQUIPO DIRECTIVO: D. Francisco de la Hera Villalón Dª Mª Lourdes Preciado Carrasco SECTOR PROFESORADO: Dª Miriam Suárez Anaya SECTOR PADRES/MADRES: D. José Mª Gavilán IzquierdoCOMISIÓN DE CONVIVENCIA: EQUIPO DIRECTIVO: D. Francisco de la Hera Villalón Dª Lourdes Preciado Carrasco SECTOR PROFESORADO: Dª Mª Isabel López Román Dª Yolanda Ojeda García SECTOR PADRES/MADRES: Dª Mª Mar Castro Naranjo Dª Mónica Domínguez Machado Dª Francisca Martínez de la Rosa Dª Mª del Carmen Escobar Rica San José de La Rinconada, 30 de noviembre de 2010 EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR, Fdo.: Francisco de la Hera Villalón 24
  25. 25. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) C.E.I.P. JÚPITER CONSTITUCIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR 2010/2011EQUIPO DIRECTIVO:Director D. FRANCISCO DE LA HERA VILLALÓNJefe de Estudios Dª. LOURDES PRECIADO CARRASCOSecretaria Dª JNMACULADA MORENO MARTÍNSECTOR PROFESORADO: 1. D. SALVADOR A. SÁNCHEZ LIGERO (10/11) 2. D. JESÚS R. DOMÍNGUEZ GONZÁLEZ (10/11) 3. Dª MIRIAM SUÁREZ ANAYA (10/11) 4. Dª BEATRÍZ CORTÉS GARCÍA (10/11) 5. Dª YOLANDA OJEDA GARCÍA (10/11) 6. Dª ELENA RANDO MORAL (10/11) 7. Dª ISABEL Mª LÓPEZ ROMÁN (10/11) 8. Dª Mª ROSARIO SÁNCHEZ BENITO (10/11)SECTOR PADRES/MADRES: 1. Dª Mª CARMEN CHAMORRO RODRÍGUEZ (10/11) 2. D. JOSÉ Mª GAVILÁN IZQUIERDO (10/11) 3. Dª Mª CARMEN ESCOBAR RICA (10/11) 4. Dª FRANCISCA MARTÍNEZ DE LA ROSA (10/11) 5. Dª MÓNICA DOMÍNGUEZ MACHADO (10/11) 6. Dª Mª LUISA TALAVERA LÓPEZ (10/11) 7. Dª JOSEFA GARCÍA ZAMBRANA (10/11) 8. Dª GUADALUPE GÓMEZ RAMÍREZ (10/11) 9. Dª Mª DEL MAR CASTRO NARANJO (MIEMBRO DESIGNADO POR EL AMPA) (2009)SECTOR ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS: 1. Dª ROSA Mª SANCHO PAVÓNREPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO: 1. Dª PILAR ESCUDERO BARROSO EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR, 25
  26. 26. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)EVALUACIÓN FINAL DE CURSO CONTENIDOS: 1. EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO: - Planificación del proceso educativo: 1. Grado de consecución de los objetivos generales del Centro. 2. Grado de cumplimiento de la programación docente. 3. Grado de cumplimiento de la programación de actividades de orientación y tutoría. 4. Grado de cumplimiento de la programación de las actividades extraescolares y complementarias. 5. Validez y grado de relación de la programación de las actividades de formación del profesorado. - Dinámica del Centro: 6. Funcionamiento de los órganos unipersonales de gobierno. 7. Funcionamiento de los órganos colegiados de gobierno: Consejo Escolar. 8. Funcionamiento de los órganos colegiados de gobierno: Claustro de Profesores. 9. Funcionamiento de los órganos de coordinación docente: E.T.C.P. 10. Funcionamiento de los órganos de coordinación docente: Equipos de Ciclo. 11. Clima del Centro. - Resultados del proceso de aprendizaje: 12. Evolución de los resultados escolares alcanzados por el alumnado. 12.1 Equipos Docentes: 12.1.1. Educación Infantil 12.1.2. 1er. Ciclo de Ed. Primaria 12.1.3. 2º Ciclo de Ed. Primaria 12.1.4. 3er. Ciclo de Ed. Primaria 12.1.5. E.O.A. 12.2 Sector padres/madres – P.A.S. – Ayuntamiento (Este sector sólo cumplimentará los indicadores 1-4-6-7-11-12). 2. EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS CURRICULARES DE CICLO: - Adecuación de los objetivos a las necesidades y característica del alumnado. - Validez de la secuenciación y organización de los contenidos y objetivos. - Adecuación de los recursos y materiales curriculares utilizados. - Validez de las estrategias de evaluación y promoción. - Adecuación de las medidas de atención a la diversidad. 26
  27. 27. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) 2.1. 1er. ciclo de Ed. Primaria. 2.2. 2º ciclo d Ed. Primaria 2.3. 3er. ciclo de Ed. Primaria 3. INFORMES DEL CONSEJO ESCOLAR: 3.1. Comisión de Convivencia. Información. - Derechos y deberes de los alumnos. - Problemas surgidos. 3.2. Comisión de las Actividades Complementarias, Extraescolares y de voluntariado. 3.3. Actividades adicionales al P.A.C.: Complementarias, extraescolares, voluntariado, Formación. 4. ANEXOS: 4.1. Informe final sobre el simulacro de evacuación. 4.2. Resumen de las ausencias del personal docente y de administración durante elpresente curso Atención por parte de la Delegación Provincial a las ausencias producidas en elCentro. 4.3. Absentismo escolar. 4.4. Obras y reparaciones en verano. 4.5. Evaluación del plan de EOE / Coeducación / EPM / Escuela: espacio de paz,Sócrates, Música, Plan de convivencia, Biblioteca, Bilingüismo, Proyecto Plan deAutoprotección,… 27
  28. 28. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)8.- EQUIPO DOCENTE DEL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL 8.1 INTEGRANTES EQUIPO DOCENTE DEL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. - RUIZ MUDARRA, ALICIA/ Tutora de I-3 A. - BORREGO SÁNCHEZ, YOLANDA/ Tutora de I-3 B. - SUÁREZ ANAYA, MIRIAM/ Tutora de I-4 A. - CORTÉS GARCÍA, BEATRIZ/ Tutora I-4 B. - MUÑOZ HERRERA, CONSUELO/ Tutora I-5 A. - ELISA Mª ARREBOLA ARANDA/ Tutora de I-5 B. Coordinadora - CRIADO GALLEGO, Mª JOSÉ - Apoyo al ciclo. - LÓPEZ PÉREZ, IGNACIO – Especialista de Inglés - GARCÍA, JOSÉ FRANCISCO/ Maestro de Religión y Moral Católica. 8.2 OBJETIVOS GENERALES DE EDUCACIÓN INFANTIL (2º CICLO).Al finalizar la Educación Infantil, el niño/a tiene que tener adquiridos los siguientes lossiguientes objetivos:OBJETIVOS ACTIVIDADESConstruir su propia identidad e ir Juegos simbólicos, puzzles y juegos deformándose una imagen ajustada y positiva psicomotricidad.de sí mismo/a, tomando gradualmenteconciencia de sus emociones y sentimientosa través del conocimiento y valoración delas características propias, sus posibilidadesy sus límites.Adquirir progresivamente autonomía en la Actividades que propicien los hábitos derealización de sus actividades habituales y higiene y salud corporal por medio de lasen la práctica de hábitos básicos de salud y rutinas diarias.bienestar y promover su capacidad deiniciativa.Comprender y representar algunas Actividades lógica-matemáticasnociones y relaciones lógicas y matemáticas (regletas, figuras geométricas,referidas a situaciones de la vida cotidiana, secuencias temporales, juegosacercándose a estrategias de resolución de numéricos...).problemas.Expresar emociones, sentimientos, deseos Talleres de plástica (barro, pintura,e ideas a través de diversos lenguajes, papel...). taller musical.eligiendo el que mejor se ajuste a cadaintención, desarrollando así competenciascomunicativas básicas.Utilizar el lenguaje oral para expresar Asambleas, dramatizaciones, cuentos,sentimientos, deseos e ideas y valorar su conversaciones, poemas, canciones,uso como herramienta de relación con los trabalenguas...demás, de regulación de la convivencia ycomo instrumento de aprendizaje tanto enlengua propia como extranjera. 28
  29. 29. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)Iniciarse en los usos sociales de la lectura y Asambleas, dramatizaciones, cuentos,escritura explorando su funcionamiento y conversaciones, poemas, canciones,valorándolas como instrumentos de trabalenguas...comunicación, información y disfrute. Comprender y disfrutar escuchando,interpretando y leyendo (5 años) textosliterarios, mostrando actitudes de valoraciónhacia ellos.Conocer y participar en algunas a) salidas por el entorno del colegio,manifestaciones culturales y artísticas de su por la localidad, granja-escuela,entorno, teniendo en cuenta su diversidad y zoo,...desarrollando actitudes de interés, respeto y b) programas de Educación Vialaprecio hacia la cultura andaluza y la c) celebración de fiestas populares.pluralidad cultural.Fomentar el interés y la capacidad de Utilización de aula de informática y elutilización de las nuevas tecnologías. rincón del ordenadorIniciarse en el uso oral de una lengua Aprendizaje de canciones, juegosextranjera (Inglés) para comunicarse en con frases hechas, juegos condistintas situaciones del aula o del Centro y soporte en Inglés...mostrar interés y disfrute al participar enestos intercambios comunicativos.Promover el desarrollo de las competencias Diseño de actividades y sugerenciasbásicas establecidas para esta etapa: didácticas próximo al de “situaciones-Autonomía e iniciativa personal; problema”, contemplando a su vezcompetencia en comunicación lingüística; los diferentes ritmos de maduración,matemática; social y ciudadana; en el las características, necesidades econocimiento y la interacción con el mundo intereses individuales y el estilo defísico; tratamiento de la información y aprendizaje propio de cada niño ycompetencia digital; competencia para niña.aprender a aprender y competencia culturaly artística. 29
  30. 30. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) 8. EQUIPO DOCENTE DEL 1º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA : 8.1 INTEGRANTES DEL EQUIPO DOCENTE Y FUNCIONES : - MEDINA VARGAS, Mª DEL ROCÍO / Tutora de 1º A - LÓPEZ ROMÁN, ISABEL Mª / Tutora 1º B / Coordinadora - SÁNCHEZ LIGERO, SALVADOR ANTONIO / Tutor 2º A - DOMÍNGUEZ GONZÁLEZ, JESÚS RAFAEL / Tutor 2º B / MELLADO VICO, ANTONIO MANUEL/ Ed. Física - RANDO MORAL, ELENA / Apoyo 8.2 OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO OBJETIVOS ACTIVIDADES 1. Fomentar hábitos de trabajo en el alumnado y - Conocimiento de diversas técnicas de estudio. con la participación efectiva de las familias y la - Información a padres / madres de alumnos/as. implicación de los Equipos de Apoyo Externo - Revisión diaria de los trabajos. (EOE/EPM). - Controles por cada tema terminado.- - Fomentar la adquisición e interiorización de buenos hábitos en el trabajo.- - Desarrollar hábitos de autonomía personal y de colaboración con los compañeros/as.- - Implicar a los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje.- - Agilizar el proceso de diagnóstico de alumnos/as que presentan dificultades en el aprendizaje y su conducta. 2.- Aunar criterios en normas de convivencia y - Elaboración de normas de clase. valores canalizados en torno al Plan de - Asambleas / tutorías de clase. Convivencia y con la implicación de todos los - Participación en proyectos y reuniones. sectores de la Comunidad Educativa:- - Desarrollar actitudes de diálogo y de resolución de conflictos.- - Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, valorando sus actitudes y aptitudes. 3.- Impulsar las competencias curriculares básicas - Repaso de los contenidos. en todo el alumnado, atendiendo a la diversidad de - Refuerzo educativo. niveles y ritmos de aprendizaje: - ACIs para alumnos/as con n.e.e.- - Mostrar interés en el aprendizaje de las competencias básicas.- - Diversificar las tareas de enseñanza- aprendizaje para atender a todos los niveles, respetando el ritmo individual de cada alumno. 4.- Incentivar la colaboración entre niveles y ciclos. - Reuniones con todos los sectores de la Potenciar la coordinación vertical / horizontal de la Comunidad Educativa. programación docente donde queda recogidos la organización y aplicación del refuerzo educativo y agrupamiento flexible. - Coordinar objetivos finales de E. Infantil con el 1er. Ciclo de E. Primaria, y los de 1er. Ciclo con el 2º Ciclo, tanto de Ciclo como de Nivel. 5.- Fomentar la lectura y expresión oral: - Actividades de animación a la lectura dentro del - Expresarse oralmente de forma coherente. aula y en la Biblioteca. 30
  31. 31. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)- Leer con fluidez y entonación, frases y textos - Participación en la Semana del Libro esencillos formados con las letras estudiadas. intercambio de libros.- Realizar una lectura comprensiva de los textos - Préstamos de libros en la Biblioteca del Centro.propuestos. - Aprendizaje de poemas para certámenes- Enriquecer el vocabulario con palabras nuevas poéticos en Verbum, Día de Andalucía,…propias del Ciclo. -6.- Impulsar la igualdad de oportunidades entre - Actividades de coeducación dirigidas por lasexos: Coordinadora de Coeducación.- Realizar distintas tareas sin distinción de sexos. - Utilización de un lenguaje no sexista en el- Valorar las aportaciones de ambos sexos en la Centro.historia de la humanidad.- Comprender que cualquier oficio o profesiónpuede ser desarrollada por cualquier persona,independientemente de su sexo.7.- Fomentar en el Centro el uso de las nuevas - Actividades en el Aula de Informática paratecnologías, el bilingüismo y proyectos europeos. reforzar aprendizajes e investigación.- Valorar y respetar el aprendizaje de otras - Aprendizaje de canciones, juegos,… enlenguas, en especial, el Inglés, y de otras culturas. idiomas extranjeros (Inglés).- Utilizar las nuevas tecnologías para conocer einterpretar la información que reciben del medioque les rodea y reforzar el aprendizaje de loscontenidos curriculares.- Disfrutar y participar en actividades sobre paísesde lengua inglesa, que les ayude a comparar conlas tradiciones de su propia cultura. 31
  32. 32. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) 8.- SEGUNDO CICLO DE ENSEÑANZA PRIMARIA 8.1 INTEGRANTES Y FUNCIONES: - D. Mª TERESA ANGULLO RUIZ/ Tutora 3º A - Dª FLORENTINA MATEO CASTILLA/ Tutora 3º B Coordinadora - D. Mª JESÚS RODRÍGUEZ MARTÍNEZ / Tutor 4º A - Dª LUISA VALERO RODRÍGUEZ / Tutora de 4º B - Dª INMACULADA MORENO MARTÍN – Especialista Música y Secretaria - Dª CARLOTA PALMA AZNAR / Maestra de Religión y M. Católica 8.2 OBJETIVOS GENERALES DE CICLO:OBJETIVOS ACTIVIDADES1.- Inculcar en los niños hábitos de trabajo, - Fomentar la comunicación con lasorden, limpieza, respeto,… y conseguir una familias mediante entrevistas y notasbuena colaboración entre familia y escuela: informativas. - Controlar el trabajo en cuadernos, fichas, etc. cada día. - Desarrollar la autonomía de los alumnos.2.- Potenciar actitudes de participación, - Elaboración de normas para lasolidaridad, compañerismo y tolerancia: clase. - Realización de asambleas para solucionar conflictos. - Charlas para fomentar los valores.3.- Adaptar las competencias curriculares a la - Elaboración de actividades dediversidad del alumnado: refuerzo y ampliación. - Atención individual a los alumnos que no sigan el ritmo de trabajo del curso. - Adaptaciones curriculares no significativas.4.- Unificar criterios metodológicos, - Reuniones periódicas entre ciclos ypedagógicos y didácticos, aunar criterios de niveles.evaluación y planificar los apoyos para la - Elaboración de actividades derecuperación del alumnado: refuerzo.5.- Fomentar la animación a la lectura con - Lectura en clase (silenciosa y enmétodos y recursos motivadores: cadena). - Biblioteca de aula. - Préstamo de libros de la Biblioteca del Centro. - Realización de actividades de expresión oral en el aula. - Actividades en la Biblioteca.6.- Fomentar la coeducación: - Juegos no discriminatorios.- Trato igualitario entre niños y niñas. - Comportamientos no sexistas.7.- Impulsar la innovación e investigación en el - Emplear las nuevas tecnologíasCentro: para reforzar el aprendizaje. - Valorar el aprendizaje de la lengua inglesa 32
  33. 33. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)8. EQUIPO DOCENTE DE TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 8.1. INTEGRANTES Y FUNCIONES: - Dª Mª TERESA RUIZ ESPADA / Tutora de 5º A - Coordinadora - Dª LEONOR RASERO MORENO/ Tutora de 5º B - Dª Mª LOURDES PRECIADO CARRASCO / Tutora 6º B / Jefa de Estudios. - Dª YOLANDA OJEDA GARCÍA / Tutora 6º A / Especialista Inglés - D. FRANCISCO DE LA HERA VILLALÓN / Director del Centro. - D. IGNACIO LÓPEZ PÉREZ / Bilingüismo / Refuerzo pedagógico 8.2. OBJETIVOS GENERALES DE CICLO:OBJETIVOS ACTIVIDADES1.- Desarrollar en los alumnos /as - Practicar las técnicas de estudio.actitudes y hábitos de respeto y - Reuniones con todos los sectores de latolerancia hacia todos los miembros de la comunidad educativa: padres, niveles,Comunidad Educativa. ciclo,… -2.- Fomentar la relación familia y escuela. - Información a los padres. - Revisión periódica del trabajo. - Controles quincenales.3.- Desarrollar normas de convivencia - Elaboración de normas de clase.que favorezcan el trabajo dentro del aula.4.- Incentivar la participación del alumno / - Asambleas de clase.a en clase. - Participar en reuniones y proyectos.5.- Respetar la diversidad y los ritmos de - Repaso de los contenidos mínimos.aprendizaje del alumnado. - Refuerzo de los contenidos mínimos no alcanzados.6.- Desarrollar y aplicar un programa derefuerzo educativo para el Ciclo.7.- Fomentar la lectura y la expresión - Trabajos en la biblioteca de aula.oral. - Actividades en la biblioteca del Centro: . Préstamo de libros. . Celebración de la Semana del Libro. - Participación en representaciones teatrales.8.- Impulsar la igualdad de oportunidades - Actividades de coeducación.entre sexos. - Utilización de lenguaje no sexista. - En 5º se trabaja la asignatura de Ed. para la Ciudadanía.9.- Fomentar en el Centro el uso de las - Actividades en el aula de informática.nuevas tecnologías. - Uso de la pizarra digital. - Portátiles en el aula. 33
  34. 34. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) 9. EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO: EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYOINTEGRANTES:Dª Mª DEL ROSARIO SÁNCHEZ BENITO - Pedagogía Terapéutica y Coordinación.Dª.Mª PAZ CORNEJO GARCÍA– Audición y Lenguaje. 1. OBJETIVOS GENERALES DEL E.O.A. 1.- Colaborar con los recursos externos al centro (Equipo de Orientación Educativa y el Equipo Psicopedágogico Municipal) tanto en la evaluación como en el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con n.e.e. 2.- Ayudar a establecer relaciones fluidas con la familia e implicarla en el proceso de intervención. 3.- Potenciar en los / as alumnos/ as con n.e.e. y en los restantes el desarrollo de las habilidades y conductas encaminadas a la adquisición de actitudes y valores de aceptación, respeto, solidaridad, etc., que posibiliten la integración social del alumno / a y su convivencia. 4.- Aplicar programas específicos y adaptar el currículo a las necesidades individuales de cada alumno / a. 5.- Coordinarse con los profesores implicados en la evaluación y en el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con n.e.e. 6.- Desarrollar en los alumnos / as con n.e.e. habilidades, hábitos y destrezas que favorezcan el desarrollo del lenguaje oral, la lectoescritura así como la comunicación a través de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. 7.- Favorecer la aplicación de los principios de “No discriminación y normalización educativa” recogidos en nuestra legislación, contribuyendo así a la integración de todos los/as alumnos / as. 8.- Utilizar las nuevas tecnologías para el desarrollo de la atención, motivación y asimilación de contenidos. 2.4. ALUMNADO ATENDIDO EN EL AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. E. INFANTIL E. PRIMARIA NIVEL EDUC 3 4 5 1º. 2º 3º 4º 5º 6º años años años Nº ALUMNOS 3 1 0 1 0 5 1 0 2 TOTAL: 13 Alumnos/as 34
  35. 35. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)3.5 ALUMNADO ATENDIDO EN EL AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN. E. INFANTIL E. PRIMARIA NIVEL EDUC. 3 4 5 1º. 2º 3º 4º 5º 6º años años años Nº ALUMNOS 2 0 0 2 0 1 2 0 4 TOTAL: 11 Alumnos/as 6º 3 años 4 años Nº ALUMNOS 0 0 0 0 5 1 0 1 4 1º. 5 años TOTAL: 11 Alumnos/as 35
  36. 36. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)11. AULA DE INFORMÁTICA Esta experiencia pretende acercar la informática al alumnado, y aprovechar susventajas para afianzar objetivos y contenidos de las áreas de Ed. Infantil y las áreas deLenguaje, Matemáticas y Conocimiento del Medio en Primaria. El objetivo que nos proponemos es potenciar todo tipo de experienciasescolares con los nuevos enfoques que ofrece la tecnología actual, especialmenteaplicar los medios informáticos en el desarrollo del currículum.Objetivos Los objetivos son: * Contribuir al desarrollo integral de la persona, de su capacidad creadora, renovadora y crítica. * Mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos. * Explorar la utilidad de las Nuevas Tecnologías en la educación de alumnos con problemas de aprendizaje. * Dar a conocer a otros compañeros los trabajos realizados aceptando las críticas y mejoras sugeridas. * Fomentar el trabajo cooperativo y solidario y el respeto a las normas establecidas. * Comprometer a la Comunidad Educativa en el proyecto valorando positivamente su proyección hacia el futuro. * Familiarizar al alumnado con el medio audiovisual e informático que le rodea desde una perspectiva curricular. * Concienciar a los alumnos en el cuidado, mantenimiento y hábitos de utilización del material informático. Educación Infantil: - Familiarizarse con el ordenador. - Aprender a manejar el ratón. - Usar varios programas educativos relacionados con los objetivos de E. Infantil. 1er. ciclo de Ed. Primaria: - Conocer los elementos básicos del ordenador: pantalla, teclado, ratón, y su manejo. - Conocer algunas funciones básicas e imprescindibles del sistema operativo: ventanas, abrir programas, apagar el ordenador,… - Utilizar varios programas educativos relacionados con los objetivos del ciclo, en especial Clic y Jelic. - Iniciarse en el manejo de un procesador de textos: conocer las funciones básicas que les permitan crear trabajos: . Conocer las teclas básicas del teclado. . Escribir textos. 36
  37. 37. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) . Guardar y recuperar archivos. . Imprimir. . Incluir una imagen en el texto.2º ciclo de Ed. Primaria: - Utilizar varios programas educativos relacionados con los objetivos del Ciclo. - Utilizar las funciones más importantes de un procesador de textos. - Editar textos. - Manejo de las actividades Jclic y conocer el programa. - Aprender a navegar por la red. - Utilizar los recursos educativos de la web (Averroes, pntic,…) - Enviar y recibir correos electrónicos (Plataforma).3er. ciclo de Ed. Primaria: - Usar varios programas educativos relacionados con los objetivos del ciclo. - Usar las principales aplicaciones de Internet: navegar por la web, uso de buscadores, webs educativas, correo, chats, plataformas educativas, procesar y extraer información. - Uso de webquest (desde el área de Inglés) con motivo de algunas festividades (Halloween, Christmas, Easter,…) - Uso y manejo de programas y actividades en sus portátiles. - Realización de trabajos con sus ordenadores. 37
  38. 38. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) 12.- SUGERENCIAS Y APORTACIONES DEL A.M.P.A. El AMPA ACUARELA quiere sugerir los siguientes puntos:1. Seguimos insistiendo en la sugerencia a los profesores que pidan a las editoriales que los libros de texto vengan divididos por trimestre, para aligerar un poco el peso de las mochilas.2. Solicitar un ascensor para el Centro a fin de que los/as alumnos/as, las familias y el profesorado con problemas puedan acceder con facilidad a las plantas.3. Que se lleven a cabo las obras de adecuación de un espacio para el AMPA y otro para material en el edificio del gimnasio.4. Facilitar y fomentar la comunicación e información entre los distintossectores de la C. educativa, especialmente de/y para las familias. 13.- SUGERENCIAS Y APORTACIONES DEL P.A.S. 38
  39. 39. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) ANEXO 1: PLAN DE TRABAJO PARA LA BIBLIOTECA ANEXO 2.- LIBROS DE TEXTOLIBROS DE TEXTO Y MATERIAL COMPLEMENTARIO CURSO 2009 / 2010EDUCACIÓN INFANTIL3 años: • Proyecto de la Editorial Santillana: El Caracol, El Resfriado, El Pollito • La aventura de los números 1 y 2 (Editorial Everest) • Carpeta de lengua de 3 años (Editorial Teide) • Libro de plástica de 3 años (Editorial Teide) • INGLÉS: Hello Cheeky Monkey STS Pack (Libro + CD) Ed. Mcmillan4 años:*Proyectos de la Editorial Santillana:el Museo, los Bomberos y el Girasol*- “La aventura de los números” Nº 2 y 3 – Ed. Everest* Carpeta de lengua de 4 años (Editorial Teide)* RELIGIÓN CATÓLICA: Religión Católica 4- Ed. Anaya*INGLÉS: Cheeky Monkey 1 STS – Ed. Mcmillan,*Libro de plástica de 4 años (Editorial Teide)5 años:*Proyectos de la Editorial Santillana: El Castillo,El Astronauta y La Vuelta al Mundo*Muchas mates 7, 8 Y 9 (Editorial Algaida)* El jardín de las letras. Pauta Montesori consonantes 1, 2 y 3 (Editorial Algaida)* RELIGIÓN CATÓLICA: Religión Católica 5- Ed. Anaya* ALTERNATIVA RELIGIÓN: Cuaderno de a bordo – Ed. Edelvives* INGLÉS: Hello Cheeky Monkey 2 STS – Ed. Mcmillan2.- EDUCACIÓN PRIMARIA 1º - LENGUA: Proyecto “Una a una” - Editorial Anaya - MATEMÁTICAS: Proyecto “Una a una” – Editorial Anaya - C. MEDIO: Proyecto “Una a una” – Editorial Anaya - PLÁSTICA: 1er. Curso – Editorial Anaya - MÚSICA: 1er. Curso – Ediciones la Ñ - RELIGIÓN: 1er. Curso – Editorial Everest - ALTERNATIVA: “Cuaderno de a bordo” Editorial Edelvives - INGLÉS: Explorers 1 Editorial Oxford - Cartilla Anaya: “Aprendo a leer” 39
  40. 40. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)2º- LENGUA: Proyecto “Una a una” - Editorial Anaya- MATEMÁTICAS: Proyecto “una a una” – Editorial Anaya- C. MEDIO: Proyecto “Una a una” – Editorial Anaya- PLÁSTICA: 2º Curso – Editorial Anaya- MÚSICA: 2º Curso – Ediciones la Ñ- RELIGIÓN: 2º Curso ABBA CANTO– Editorial Everest- ALTERNATIVA: “Yo, tú, todos, nosotros” Editorial Santillana- INGLÉS: Explorers 2 – Editorial Oxford- Libro de Lectura: ·La nave de los libros 2”3º- LENGUA: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- MATEMÁTICAS: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- C. MEDIO: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- INGLÉS: “Cool kids” – Oxford- MÚSICA: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- RELIGIÓN C.: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- PLÁSTICA: 3º Abre la puerta – Edit. Anaya (GRUPO A)4º- LENGUA: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- MATEMÁTICAS: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- C. MEDIO: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- INGLÉS: “Cool kids” – Oxford- MÚSICA: “Abre la puerta” – Editorial Anaya- RELIGIÓN C.: “Abre la puerta” – Editorial Anaya5º- LENGUA: “Lengua-5. Proyecto la Casa del Saber” – Editorial Santillana- MATEMÁTICAS: “Matemáticas 5 – Serie Abre la Puerta” – Editorial Anaya- C. MEDIO: “Medio 5” – Editorial Vicens Vives- INGLÉS: “Find Out 5” – Editorial Macmillan- MÚSICA: “Música 5º – Ediciones La Ñ- PLÁSTICA: “Plástica 5- Serie abre la puerta” - Editorial Anaya- ALTERNATIVA: Valores 5º - Editorial Edelvives- EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA – Editorial Vicens Vives6º- LENGUA: “Lengua-6. Proyecto la Casa del Saber” – Editorial Santillana- MATEMÁTICAS: “Matemáticas 6 – Serie Abre la Puerta” – Editorial Anaya- C. MEDIO: “Medio 6” – Editorial Vicens Vives- INGLÉS: “Find Out 6” – Editorial Macmillan- MÚSICA: “Música 6º – Ediciones La Ñ- PLÁSTICA: “Plástica 6- Serie abre la puerta” - Editorial Anaya- ALTERNATIVA: Valores 6º - Editorial Edelvives 40
  41. 41. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) ANEXO 3.- COEDUCACIÓNOBJETIVOS:-Analizar, comparar y reflexionar sobre la evolución del rol femenino en nuestrasociedad.-Valorar críticamente el papel de la mujer en nuestra sociedad, desde elentorno más próximo del alumnado (familia, escuela, localidad…)-Conocer y valorar las aportaciones de mujeres en la construcción de la cultura,desde diferentes ámbitos ( históricos , económicos, científicos,…) y endiferentes épocas.-Reconocer conductas sexistas, valorarlas críticamente y desarrollar actitudesde respeto y equidad entre los dos sexos.CONTENIDOS:-El juego como espacio coeducativo.-Estereotipos sociales asociados al sexo: colores, ropa, anuncios publicitarios,cuentos tradicionales, documentos gráficos,…-El lenguaje no sexista, tanto a nivel oral (asambleas, conversaciones,coloquios,…), como a nivel escrito ( documentos, cuentos, textos de diferentesgéneros)-La participación de la mujer en la sociedad, desde el nivel más próximo al máslejano ( familia, escuela, localidad, …) y desde todos los ámbitos ( científico,histórico, económico, deportivo,…)- Construcción de una sociedad basada en la equidad de sexos. 41
  42. 42. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)ACTIVIDADES:A nivel de Centro: Tendrán una doble vertiente, por un lado las dirigidas alalumnado en el aula; y por otro, a nivel de participación de las familias , através del A.M.P.A.- Para conmemorar: El día de la no violencia contra las mujeres ,25 de Noviembre.- Elaboración de estudios monográficos sobre alguna mujer de relevanciahistórica que haya sufrido algún tipo de violencia de género (Catalina deAragón,..)-Análisis de diferentes tipos de textos (periodísticos, narrativos, publicitarios,…)donde se evidencia la violencia de género, en los planos lingüístico, físico,psicológico,…-Reflexión sobre las conductas sexistas y la necesidad de desterrar la violenciade género en todos los niveles de nuestra sociedad.-En las jornadas : “ Día de la mujer” en torno al 8 de Marzo:- Estudio monográfico sobre alguna mujer que haya destacado por suscontribuciones a nuestra cultura, desde diferentes ámbitos (científicos,económicos, culturales,..)- La incorporación de la mujer a diferentes ámbitos laborales.- El rol femenino a nivel familiar y social.- Igualdad de derechos en una sociedad moderna.E.Infantil: • La no discriminación de género en el rincón del juego simbólico. • El cambio de roles en los cuentos tradicionales. 42
  43. 43. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) • Uso de un lenguaje no sexista durante las asambleas y conversaciones grupales. • Evitar estereotipos en juegos, colores, ropa, …E. Primaria: • Análisis de anuncios publicitarios sexistas. • La incorporación de la mujer a profesiones que hasta ahora eran desempeñadas por hombres. • Charla- coloquio con alguna empresaria local, en el aula. • Investigación sobre mujeres de la localidad que hayan desarrollado una actividad empresarial. • Análisis del lenguaje sexista en diferentes tipos de textos (orales y escritos). • Conductas sexistas y violencia de género. • E.O.A: • Análisis de situaciones cotidianas que favorezcan la igualdad de sexos. • Análisis de documentos gráficos (anuncios, revistas,…) desde la perspectiva coeducativa. • Juegos coeducativos. • En las áreas de Educación para la Ciudadanía y Alternativa del tercer Ciclo se pondrá especial interés en desarrollar estos objetivos, realizando un estudio más exhaustivo y proponiendo actividades complementarias que favorezcan su desarrollo. ANEXO 4.- PROYECTO BILINGÜENuestro Centro se encuentra en este curso en el “año “4”. Durante los cursos pasadosse fueron sentando las bases y preparando el material necesario para poder tenerciertas garantías de éxito.Las finalidades que nos proponemos con este proyecto son las siguientes:* En cuanto al profesorado: 43
  44. 44. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) • Adaptar nuestro sistema educativo a las nuevas necesidades y a la evolución de los conocimientos. • Facilitar a nuestros alumnos la comunicación en diferentes lenguas. • Favorecer la integración del alumnado extranjero.* En cuanto a los alumnos: • Conseguir que la comunicación en lengua extranjera no sea un metalenguaje, sino un instrumento. • Preparar a nuestros alumnos para su integración en una Europa plurilingüe. • Descubrir, valorar y respetar los aspectos comunes y particulares de los países donde se hablan otras lenguas. • Consolidar el dominio de las destrezas básicas (oir, hablar, leer y escribir) con el propósito de adquirir la competencia comunicativa.* En cuanto a recursos: • Elaboración de un material adecuado para 1º , 2º y 3º ciclos, a fin de desarrollar un programa bilingüe en éstos. • Cumplimentar el material para comenzar el proyecto en 6º nivel el próximo 2011/2012. • Ya desde hace dos cursos se llevaron a cabo, con bastante éxito, sesiones de Inglés desde Ed. Infantil de 3 años, por iniciativa del Centro. Desde el curso pasado, de forma oficial y a través de la maestra bilingüe de cupo de Ed. Infantil, se imparten nueve sesiones (1,30 h. semanales / curso) en Ed. Infantil. • También se han adquirido armarios/estanterías necesarios para clasificar y organizar todo el material bilingüe.Para poder facilitar el trabajo y realizar una preparación adecuada, de octubre a mayo,ambos inclusive, disponemos de una auxiliar de conversación a tiempo completo y otraa tiempo parcial. ANEXO 5. MÚSICAProyecto Música Infantil:El objetivo primordial de este proyecto musical es conseguir que el niño disfruteplenamente con la música, despertar su gusto por el canto, que sienta el ritmo, lo viva,que manipule, juegue y toque los instrumentos. La música siempre ha de aportar 44
  45. 45. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)vivencias gozosas, orden, tranquilidad, bienestar, y capacidad creadora, lo queconduce a educar la sensibilidad y a desarrollar la capacidad y las cualidadesnecesarias para la escucha; en definitiva, a educar el oído, la voz, y el ritmo, eincrementar el potencial de sus facultades creativas.Las clases se desarrollarán en sesiones de 30 minutos, realizando actividadesparticipativas y vivenciales para el alumnado. Estas sesiones se darán en el aulaordinaria con algunas visitas al aula de música.Grupo de música “Con la Música atraparte”:El grupo “Con la Música atraparte” surge durante el curso 2000/2001, en el C.E.P. deCastilleja, con la idea de conseguir reunir a maestros y maestras de EducaciónMusical con un objetivo común: despertar en los alumnos y alumnas de los centros deEducación Infantil y Primaria el interés y el gusto por la música. ¡APRENDE MÚSICA HACIENDO MÚSICA! ANEXO 6: PLAN DE TRABAJO EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Consejería de Educación y Ciencia Delegación Provincial de Sevilla 45
  46. 46. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)Equipo de Orientación Educativa de la RinconadaCENTRO.- C.E.I.P. JUPITER”.LOCALIDAD.- SAN JOSÉ DE LA RINCONADA.ORIENTADOR DE REFERENCIA Y HORARIO DE ATENCIÓN.- Ängeles Silva Calvo. Los miércoles durante la jornada escolar.PROGRAMAS A DESARROLLAR EN EL CENTRO DURANTE ELPRESENTE CURSO ESCOLAR.Teniendo como referente el Plan Anual de Trabajo del E.O.E. de La Rinconada para elpresente curso 2011/2012, así como las aportaciones y propuestas de la Memoria Finalde Plan del E.O.E. para el centro del curso anterior, se exponen a continuación losprogramas a desarrollar en el centro durante el presente curso escolar detallando lasactividades a desarrollar por los profesionales del E.O.E. en relación con dichosprogramas.PROGRAMAS: - Área: Atención a la Diversidad. Programas: Atención a las N.E.A.E. Asesoramiento a los centros en el diseño y desarrollo de las medidas de atención a la diversidad. - Área: Apoyo a la función tutorial. Programas: Prevención en Educación Infantil. Promoción de la Salud. Acción Tutorial y Convivencia. Actividades: 1. Asesoramiento al plan de orientación y acción tutorial. 2. Asesoramiento al plan de convivencia. Programa de acogida alumnos de 3 años en 2º ciclo de E.I. - Área: Orientación Profesional y Vocacional. Programas: Programa de tránsito entre Educación Infantil y Primaria. Tránsito de alumnos de Educación Primaria a Educación Secundaria en colaboración con el I.E.S. Para llevar a cabo dichos Programas se establecerán las siguientes líneas de acción en los ámbitos de intervención que se relacionan, durante el presente curso escolar. • Ámbito de intervención con el alumnado: • Ámbito de intervención con el profesorado: 46
  47. 47. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) • Ámbito de intervención con los padres:RECURSOS: Los recursos disponibles tanto en el EOE como por el propio centro: pruebaspsicopedagógicas, material informático, fotocopiadora y teléfono, espacios adecuados,etc.EVALUACIÓN: Mediante reuniones de todos los agentes implicados, analizando y valorandotanto el plan de actuación como los cambios y mejoras producidas tanto en el alumnadoen concreto como en un aula o en el conjunto del centro. Asimismo se pueden considerar distintos indicadores más cuantitativos:programas impulsados, demandas de evaluación psicopedagógica atendidas, informesde evaluación y dictámenes de escolarización realizados, entrevistas familiares,intervenciones con el profesorado, etc. San José de La Rinconada, 19 de octubre de 2011.Manuel Martín de la Hinojosa. MédicoLuis de Andrés MartínAudición y LenguajeÄngeles Silva Calvo..Orientadora de referencia - E.O.E. La Rinconada ANEXO 7 – PLAN DE AUTOPROTECCIÓN PLAN DE AUTOPROTECCIÓN - C.E.I.P. JÚPITER (REVISADO EN OCTUBRE DE 2010)CARACTERÍSTICAS GENERALES 47
  48. 48. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA) Este PLAN debe implicar a todas aquellas personas que forman parte de la vida diaria delCentro: alumnado, maestros/as y PAS.Riesgos previsibles que pueden afectarnos:▪ Incendio. ▪ Amenaza de bomba. ▪ Movimiento sísmico. ▪ Otros.MEDIOS DISPONIBLES EN EL CENTRO Planta Baja. - Extintores (-7-): Dirección, Secretaría, Cuarto contadores, Pasillo Infantil, Pasillo Secretaría, Sala de Ordenadores, Entrada. - B.I.E.s (Boca de Incendios Equipada) (-2- ): Pasillo Secretaría, Pasillo Infantil. - Luces de emergencia (-16- ): Puerta principal (-2-), Pasillo Secretaría (2), Pasillo Infantil (-2-), WC (-4-), Aula nueva(-1-), Sala de Ordenadores (-1-), Inf 3 (-1-), Inf 2 (-1-), Inf 1 (-1-), Inf 4 (-1-). - Dispositivos de seguridad (-7-): Pasillo de infantil (-3-) y Secretaría (-3-), AMPA (-1-). Planta 1ª. - Extintores (-3- ): Pasillo 1er. ciclo, Pasillo Biblioteca, Escalera. - B.I.E.s (Boca de Incendios Equipada) (-2- ): Pasillo 1er. ciclo, Pasillo Biblioteca. - Luces de emergencia (-14- ): Pasillo 1er ciclo(-1-), Pasillo Biblioteca (-1-), WC (-3-), Aula Música (-1-), Audiovisuales (-1-), Biblioteca (-1-), Audición y Lenguaje (-1-), Pedagogía Terapéutica (-1-), Aula 5 (-1-), Aula 6 (-1-), Aula 7 (-1-), Aula 8 (-1-) - Dispositivos de seguridad (-2-): Pasillo 1er ciclo. Planta 2ª. - Extintores (-4- ): Pasillo 2º Ciclo, Pasillo 3er. Ciclo. - B.I.E.s (Boca de Incendios Equipada) (-2- ): Pasillo 2º ciclo, Pasillo 3er. ciclo. - Luces de emergencia (-13- ): Pasillo 2º ciclo(-1-), Pasillo 3er. Ciclo (-1-), WC (-3-), Aula 9 (-1-), Aula 10 (-1-), Aula 11 (-1-), Aula 12 (-1-), Aula 13 (-1-), Aula 14 (-1-), Aula 15 (-1-), Aula 16 (-1-). - Dispositivos de seguridad (-2-): Pasillo 3er ciclo. Escaleras. - Luces de emergencia (-4- ): Escalera Secretaría (2), Escalera Infantil (2). Comedor. Aula Matinal. - Extintores (-5-) Extintores ( 2 ) Gimnasio. - Extintores (-1- ): Cuarto de material. Cuarto máquinas. - Extintores (-1- ). Casa Portero. - Extintores (-1- ). 48
  49. 49. C.E.I.P. JÚPITER SAN JOSÉ DE LA RINCONADA (SEVILLA)DIRECTORIO DE MEDIOS EXTERNOSDirectorio con teléfonos y direcciones de organismos e instituciones para casos de emergencia(existe una copia de este directorio en DIRECCIÓN y otra en SECRETARÍA, junto al teléfonoen ambos casos): DIRECTORIO DE EMERGENCIAS EMERGENCIAS, JUNTA DE ANDALUCÍA 112 SERVICIO TELÉFONO BOMBEROS 955794098 - 5806 (085) POLICÍA LOCAL 9557954088 - 98 (092) PROTECCIÓN CIVIL 954795959 GUARDIA CIVIL 954790013 (062) POLICÍA NACIONAL 091 URGENCIAS MÉDICAS 061 CENTRO DE SALUD 95570094 - 955790169 AMBULANCIAS 061 AYUNTAMIENTO - La Rinconada 955797000 Tenencia de Alcaldía -San José 955794300 EMASESA 902459954 EMASESA San José 955020808 SEVILLANA ENDESA 902535753PROTOCOLO DE COMUNICACIÓN DE EMERGENCIAEn llamadas de emergencia (EN CASO DE INCENDIOS), indicar: 49

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