1. “Hemos aprendido a volar como los
pájaros
y a nadar como los peces,
pero no hemos aprendido el sencillo
arte de vivir como hermanos”
Martín Luther King

2. ¿Qué es el Bullying o acoso escolar?
• Es el maltrato físico y/o psicológico o verbal
• Deliberado y continuado
• Que recibe un niño por parte de otro u otros,
• Que se comportan con él cruelmente con el
objetivo de:
– Someterlo y asustarlo,
– Obtener algún resultado favorable o
– Satisfacer la necesidad de agredir y destruir.

3. ¿Qué NO es Bullying?
• Diferencia de ideas entre
pares.
• Temperamentos diferentes.
• Burlas o insultos sin intensión
premeditada.
• Disputas deportivas.
• Opiniones encontradas.
• Toda discusión temporal que
no es premeditada.

4. Tipos de Bullying
• Físico: empujones, patadas,
agresiones con objetos, etc. Se da con
más frecuencia en primaria que en
secundaria.
• Verbal: insultos, menosprecios en
público, resaltar defectos físicos, etc.
Es el más habitual.
• Psicológico: minan la autoestima del
individuo y fomentan su sensación de
temor.
• Social: pretende aislar al joven del
resto del grupo y compañeros.

5. Personas que participan del
Bullying
Inspectores Testigos
Creencias
Víctima Agresor
Profesores Normas
Familia

6. Probables causas de Bullying
Del mismo alumno
• Timidez e inseguridad
• Baja Autoestima
• Habilidades diferentes del
alumno que no han sido
trabajados por los Padres.
• Valores personales
• No hay formación
Espiritual en el alumno.
• Mucho tiempo con video
juegos de violencia.
Del Ambiente Familiar
• Modelos de
comportamiento de los
Padres.
• Violencia intrafamiliar
– Maltrato por parte de los
padres.
• Padres muy permisivos
• Estrés y menosprecio
psicológico de los padres
hacia los niños.
• Valores Familiares.

7. PERFIL DELAGRESOR
Personalidad :
• Temperamento agresivo
• Impulsivo
• Deficientes habilidades sociales
• Falta de empatía con la victima
• Falta de sentimientos de culpabilidad
• Falta de control de ira
• Autosuficientes.
Aspecto Físico :
Son en general de sexo
masculino, tienen
mayor fortaleza física
Social :
• Integración escolar menor
• Menos populares que los bien adaptados pero más que sus
Victimas.
• Carecen de lazos familiares y escaso interés por el colegio

8. Perfil de la Victima
Personalidad :
• Débil , inseguro, ansioso, sensible, tranquilo
• Tímidos y con baja autoestima
• Llegan a tener una visión negativa de sí mismos y
de sus compañeros.
Familiar :
• Pasan mucho tiempo en su casa
• Excesiva protección paterna generando niños dependientes y
apegados al hogar.
• Relación de dependencia con la madre.
Físicas : * Menos fuertes físicamente
* No son agresivos ni violentos
* Alto nivel de inseguridad y ansiedad

9. LOS ESPECTADORES
Conocen bien la situación
Provocan : DISONANCIA MORAL
O CULPABILIDAD
Se les pide que aprueben o ignoren
la situación.LEY DEL SILENCIO :
Victima
Agresor
Testigo
Consentimiento
Ataque
cómplice

10. Síntomas de que un alumno posiblemente
está siendo INTIMIDADO :
• Inseguridad
• Ansiedad
• Baja Autoestima
• Problemas de conducta
• Cambios de ánimo
• Pocos amigos
• Dificultades escolares
• Síntomas físicos

11. • Todo lo ve Pelea
• Llora o se enfada mucho casi por nada.
• Habla frecuentemente de peleas en las que
él es el agresor.
• Desorden y desgana por las tareas
escolares.
• Utiliza con frecuencia insultos y
descalificaciones.
• Haca cólera e ira incontrolados en los que
puede llega a romper cosas.
• Tiene escasa tolerancia a la frustración.
• Pretende conseguir siempre sus caprichos o
de lo contrario irrumpe violentamente y
por un tiempo mantenido.
Síntomas de que un alumno posiblemente
está siendo AGRESOR

12. Consejos para dar a los niños testigos
del Bullying
• Si alguno de los
presente dice algo como
"¡Basta ya!", en la mitad
de los casos, las
acciones violentas
cesan. Es difícil de
hacer, pero estar ahí y
no hacer nada es igual
que aprobar la
agresividad.
• Si sientes que no puedes
decir nada, salir del sitio
y avisar al adulto más
cercano para que vaya a
ayudar.
• Si se ve que alguien
sufre una y otra vez
agresiones, decirle a un
adulto para que tome
acción.
• Se puede hacer de forma
anónima, dejando en el
• Intentar conseguir que
la víctima se lo cuente
a sus padres o a los
profesores. Ofrecerse
de compañía.
• Si el acosado no quiere
hablar con nadie,
ofrecerse para hablar
con alguien en su
nombre.
• Involucrar a tanta
gente como se pueda,
incluso a otros amigos
y compañeros de clase.
• No usar la violencia
contra los agresores ni
tratar de vengarse por
propia cuenta.

13. ¿Qué podemos hacer los Padres?
COMUNICACIÓN
ESCUCHA ACTIVA
AFECTO
AUTONOMÍARESPONSABILIDADES
(AUTOESTIMA)
LIMITES
MODELOS
VALORES
ALENTAR
TIEMPO

14. CUIDADO CON LAS REDES SOCIALES
Bullying Cibernético