quimica1

1. ACTIVIDAD DE
LABORATORIO #2
Capacidad de disolución del
agua

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿El agua presenta una gran
capacidad de disolución?

3. OBJETIVO
Observar cual de las tres
sustancias empleadas es
mejor disolvente.

4. INTRODUCCIÓN
El agua es una sustancia cuya
molécula esta formada por dos
átomos de Hidrogeno y uno de
Oxigeno, esta sustancia es
esencial para la supervivencia de
todas las formas de vida
conocidas.

5. HIPÓTESIS
El equipo opina que el agua
si es el mejor disolvente en
comparación de los otros
disolventes que usaremos.

6. MATERIAL Y SUSTANCIAS

7. PROCEDIMIENTO
1° Discutir y establecer la
cantidad de soluto y
disolvente.
Azufre
Bicarbonato
Cloruro de sodio

8. PROCEDIMIENTO
2° Calentar agua de la
llave en el vaso de
precipitados.

9. PROCEDIMIENTO
3° Numera los tubos de
ensayo según la cantidad de
solutos que usaras y
colócalos en la gravilla.

10. PROCEDIMIENTO
4° Inicia con el agua
destilada. Vierte en cada
tubo la cantidad
acordada para el
disolvente (5ml).

11. PROCEDIMIENTO
5° En la balanza medir la
cantidad de soluto con la
que se va a iniciar.

12. PROCEDIMIENTO
6° Vierte en la tarje las
disoluciones obtenidas
con agua destilada, lava
perfectamente los tubos
y realiza los mismos
pasos con un segundo
disolvente.

13. PROCEDIMIENTO
7° Vierte en la tarje las
disoluciones formadas con
el segundo disolvente, lava y
realiza un tercer
procedimiento con el
siguiente disolvente.

14. PROCEDIMIENTO
8° Consulta a tu profesor
para el tratamiento de las
disoluciones trabajadas con
el aceite mineral.

15. RESULTADOS

16. CONCLUSIONES
En esta practica nos pudimos dar cuenta que el agua no lo disuelve todo, como lo vimos en los
resultados.
Con ello nuestra hipótesis resulta falsa a nosotros asegurar que el agua realmente podía
disolverlo todo.