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EVALUAR VALORAR Parámetros de referencia Información Toma de Decisiones
EVALUACION Actividad Educativa La misma  ¿Qué responde? Exige  Comprobar aprendizaje significativo Práctica evaluativa Hacer evaluación Un juicio valor Intencionalidad Educativa Determinada concepción del ser humano Implica Expresa
EVALUACIÓN Criterial Información formal e informal seleccionar lo más útil en el Aprend. Signif. ,[object Object],[object Object],[object Object],Comprensiva  Emisión Juicios Valor  Recurrente   Cooperativa   Científica   Toma decisiones  Aprendizaje significativo ,[object Object],[object Object],[object Object],Decisoria  Usuarios Participan Comprobación Aprend. Signif. Fundamenta Principios ,normas En la investigación y experimentación
EVALUAR ¿Qué? Aprendizaje significativo Cognoscitivos (conceptual) Psicomotores (procedimentales) Afectivos (valorativos) Dominios Competencias  Objetivos  Modelo
EVALUAR ¿ Cuándo ? Inicial (Detección) Procesal (Desarrollo) Final (Logros)
¿QUIÉN EVALÚA? Alumnos  Docentes Colegas Padres de Familia
AUTOEVALUACIÓN Diagnóstico (profesor) Individual Estimulación  Percepción Alumno Participación Activa Grupal
COEVALUACIÓN Valoración: * Individual * Grupal Profesores  Integrará toda la información Padres – Familia  Valorar  esfuerzos y actitudes  Alumnos

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