10. ¿ están vivos? ¿en qué áreas influye el conocimiento? 1
11. ¿ están vivos? ¿tienen un conocimiento que sea importante para sus estudiantes? 1 ¿ cuál es, pueden escribirlo , pueden cuantificarlo … es mucho , poco …?
12. ¿ están vivos? el conocimiento parte de la información 1 ¿ cuál es, pueden escribirla , pueden cuantificarla … es mucha, poca…?
13. ¿ están vivos? el conocimiento no podemos cuantificarlo 1 la información podemos cuantificarla
14. Nuestra época Es la que genera mayor cantidad de información. El 90% de todos los científicos viven en la actualidad ¿ están vivos? 1
15. El número de mensajes de texto enviados y recibidos cada día supera a la población mundial ¿ están vivos? 1
16. Solo en Se hacen 2700 millones de consultas al mes ¿ están vivos? 1
31. Que no relacionan la presencia de la tecnología en la escuela con su empleo diario 2
32. Que las tareas de “investigación” son realizadas todas iguales : 2 Ctrl C Ctrl V
33. Quiero que sepa que estuve trabajando cinco horas en mi informe. Una hora para llenar de tinta el cartucho, dos horas en el teléfono con los que me vendieron la impresora, 45 min tratando de ajustar el papel, 30 min buscando la fuente adecuada y el resto haciendo los cambios al documento que copié. 2
34. 3 “ No hay íconos para hacer clic. Es una pizarra en blanco”