La clase comenzó con una introducción a las tablas de multiplicar y la presentación de videos explicativos sobre el concepto de multiplicación y la resolución de problemas relacionados. Luego, los estudiantes practicaron con ejercicios resueltos con ayuda del docente y actividades interactivas en línea. Al final, tanto estudiantes como docente consideraron que la clase fue satisfactoria y observó que los estudiantes comprendieron los conceptos debido a su participación y los resultados obtenidos.

1. CONCEPTUALIZACION
Se da inicio a la clase realizando una introducción, hablando sobre las situaciones
cotidianas para las cuales se hace necesario el uso de las tablas de multiplicar, al
tiempo que se hace un breve recordatorio de las tablas de multiplicar.
Se realiza la presentación del video “Tablas de multiplicar”, que es utilizado por la
docente como apoyo e introducción a la temática.
Después se presenta el video “La Eduteca, la Multiplicación, Introducción”, donde
se realiza la introducción al concepto de que es una multiplicación, el porqué del
planteamiento de la misma, los términos utilizados en esta. Posteriormente se
realiza una análisis del mismo, retroalimentando al estudiante y despejando dudas
e interrogantes que hayan surgido a partir del mismo.
Luego se presenta el video “Problema de multiplicación”, y “Problemas de
multiplicación y división” donde se presenta una situación problemática que le
permite al estudiante realizar un análisis, para la obtención de resultados. Se le
solicita al estudiante que recuerde situaciones donde se haga necesario la
utilización de la operación de multiplicación para que la comparta con sus
compañeros de clase.
DESARROLLO
Para poner en práctica los conceptos adquiridos se realizan una serie de ejercicios
que se resuelven con la ayuda de los estudiantes, y el afianzamiento del docente.
 Se ingresa a diferentes sitios específicos de internet donde se pone en práctica
los conocimientos adquiridos mediante actividades de juegos.
CIERRE
Los resultados obtenidos fueron sin duda satisfactorios tanto para el docente como
para los estudiantes ya que la clase se desarrolló dentro de un ambiente motivador
y dinámico, donde el estudiante participaba continuamente en la resolución de
ejercicios.
Se observó comprensión de la temática según el análisis de resultados.
Se debe tener en cuenta que existiendo una gran cantidad de recursos educativos
se debe realizar una buena selección de los mismos.