Trabajo Individual Ecología

1. FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
COHORTE XIII
MÓDULO: ECOLOGÍA
Trabajo colaborativo: Unidades básicas de la ecología. Fundamentación Científica y Ecosistemas
Momento individual
ELABORADO POR: CARLOS ARTURO ROZO VILLANUEVA
CÓDIGO: 1906
MEDELLIN, NOVIEMBRE DE 2014

2. 1. Relación coherente de las unidades básicas de la ecología
NICHO ECOLÓGICO: Aquel papel que juega un organismos determinado en una comunidad biótica. El nicho es un rol y una propiedad de la especie.
HÁBITAT: Es una unidad conformada por diferentes nichos y a su vez es una parte del ecosistema, la cual tiene las condiciones adecuadas para que la especie pueda vivir, desarrollarse y multiplicarse.
ECOSISTEMA: Es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo), los cuales interactúan entre sí.
BIODIVERSIDAD: Es la riqueza o diversidad de especies tanto vegetales como animales en un área determinada.
BIÓSFERA: Es el sitio donde se encuentran todos los ecosistemas. Donde se integran e interrelacionan todos los componentes vivos y no vivos.
Desde hace muchos años el hombre se ha interesado por conocer el medio o el ambiente en que vive, tratando de descifrar hasta los más mínimos elementos que lo componen, desarrollan y afectan. Lo ha analizado también para identificar sus potencialidades y los posibles beneficios que se pueden obtener de él, y es ahí donde la Ecología como ciencia entra a jugar un papel importante, ya que a través de ella, se puede llegar a comprender la interrelación que existe entre las diferentes especies que se encuentran en un sitio determinado y cuál es el rol que juega cada una de ellas, se puede decir que la Ecología ha trascendido de ser una rama de la biología, a una ciencia de la investigación capaz de crear conciencia, sobre la existencia de un medio natural, el uso que se le pueda dar y la búsqueda de soluciones por su desafortunada destrucción.
Todos los seres vivos están en continua relación entre sí y dependen en gran parte de los agentes exteriores o físicos para poderse identificar y evolucionar, y es ahí donde esas unidades: nicho, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biósfera, se convierten en eslabones de una misma cadena, los cuales el uno sin el otro no podrían existir. Son unidades únicas e independientes, pero igualmente necesarias entre sí. Las poblaciones de diferentes tipos de organismos interactúan con miembros de su propia especie y también con individuos de otras especies.
Esto podría funcionar como una pirámide inversa, donde la base serían los nichos, o unidades pequeñas pero que identifican claramente a una especie, luego vendría un componente mayor como es el hábitat los cuales estarían formados por una especie interesada en interactuar con otras, formando un ecosistema y estos a su vez, originarán una diversidad biótica (Biodiversidad), aunado todo esto dentro de un círculo azul llamado biosfera que sería la encargada de preservar todo esto, claro está, siempre y cuando el hombre no lo permita.

3. 2. Cuadro sinóptico de relaciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficas:
RELACIONES
ECOLÓGICAS
INTRAESPECÍFICAS
Son aquellas que se establecen entre individuos de la misma especie, a nivel celular u organismos como plantas y animales condicionadas por factores físicos y químicos.
Organismos de vida libre
Sedentarios
Gregarios
Planctónicos
Permanecen en el mismo lugar la mayor parte de su vida. Ej: Las plantas
Se pueden movilizar de un lado a otro. Ej: Animales
Viven formando grupos. Ej: Peces, Aves
Flotan en el agua y son transportados por ella y con ayuda del viento. Ej: Planctón
Territorio: Ocupan una misma y determinada área y es defendida contra individuos de la misma especie.
Comunicación: Facultad de ciertas comunidades las cuales emplean sonidos (zumbidos) u olores (feromonas). Ej: las abejas
INTERESPECÍFICAS
Interrelaciones positivas
Interrelaciones negativas
Ocurren cuando las relaciones favorecen a una o a las dos especies recurrentes.
M. Simbiótico
Ocurren cuando una de las dos especies se ve perjudicada.
Comensalismo
Protocooperación
Mutualismo
Fóresis
Inquilinismo
Meta-Biótico
Son aquellas que se establecen y en este caso prima el interés por el alimento o el espacio, aunque para conseguir más fines se recurre a compromisos manifestándose en asociaciones de tipo simbiótico.
M. Asimbiótico
M. Facultativo
M. Obligado sin simbiosis
M. Simbiótico obligado
Depredación
Competencia
Parasitismo
Inquilinismo
Amensalismo
Relación entre dos organismos vivientes, donde uno de los individuos se beneficia y el otro no se ve perjudicado ni ayudado. Ej-. Animal caza - carroñero
Es la relación recíproca positiva, individual o poblacional entre dos especies distintas. Ambas especies aumentan su supervivencia, crecimiento y reproducción.
Usado por el segundo para transportarse. Ej: Rémora - Tiburón
El segundo organismo se hospeda dentro del primero. Ej: Orquídea - árbol
Dependencia más indirecta al segundo organismo usa algo del primero, pero solo después de su muerte. Ej: Cangrejo ermitaño - Concha
Asociación entre dos individuos en que ambos resultan beneficiados. Ej: Ave garrapatero - Ganado
Los individuos interactúan físicamente y su relación es obligatoria. Ej: Algas y Hongos en los líquenes
Ya sea obligado o facultativo, la relación pedo haber empezado con la exploración. Ej: Raíces de plantas- hongos
Se vuelve obligado y permanente que la distinción entre las dos especies se hace confusa. Ej: Micorrizas – raíces - hongos
Muchas relaciones de mutualismo son obligadas sin ser simbióticas. Ej: esporas micorrizas – pequeños roedores
Estas relaciones no están condicionadas solo a dos especies. Ej: Plantas con organismos de polinización y dispersores de semillas.
Es una interacción biológica entre dos organismos en la que uno de ellos, el parásito consigue el mayor beneficio. Ej: Lombriz – humano, Nuche - rumiante
Esta interacción afecta a dos o más especies, los cuales se ven afectadas negativamente. Se desea un recurso escaso perteneciente a dos o más especies. Ej: Ardilla gris, ratones pies blancos, siervos Ñ bellotas
Es la interacción entre dos organismos en la que uno de ellos es favorecido y el otro eliminado, sirviendo de alimento. Ej: León – siervo, Culebra – ratón.
Una especie se beneficia aprovechándose del espacio que le proporciona otra especie sin causarle perjuicio. Ej: Pájaros (nidos) – árboles.
Interrelación biológica que se produce cuando un organismo se ve perjudicado en la relación y el otro no experimenta ninguna alteración. La relación es neutra. Ej: Árboles altos – hierba rastrera.

4. 3. ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para comprender las problemáticas ambientales?
Todos los seres vivos están conformados de elementos químicos como el carbono, nitrógeno, fósforo, azufre, hidrógeno y agua, cuyo movimiento o circulación se conocen como ciclo biogeoquímico. Las plantas toman estos elementos del suelo o de la atmosfera y a través de la fotosíntesis los convierten en moléculas orgánicas. Los animales los toman de las plantas o de otros animales y así sucesivamente. Estos elementos regresan nuevamente al suelo o al aire o fuentes hídricas por diferentes procesos tal como la descomposición de la materia o la respiración.
La materia utilizada por los seres vivos no se pierde, sino que se transforma y se reutiliza muchas veces por las diferentes especies de los diferentes ecosistemas encontrados dentro de la biósfera de nuestro planeta, la cual funciona como un sistema cerrado en constante cambio y evolución en su estado químico produciendo compuestos simples y complejos. Se dice que los ciclos biogeoquímicos gobiernan la vida existente, ya que ellos pueden formar componentes inorgánicos, orgánicos y luego regresar a su estado natural o elemental.
Nuestro planeta actúa como un sistema cerrado donde la cantidad de materia existente permanece constante, pero sufre permanentes cambios en su estado químico dando lugar a la producción de compuestos simples y complejos. Es por ello que los ciclos de los elementos químicos gobiernan la vida sobre la Tierra, partiendo desde un estado elemental para formar componentes inorgánicos, luego orgánicos y regresar a su estado elemental. En las cadenas alimentarias, los productores utilizan la materia inorgánica y la convierten en orgánica, que será la fuente alimenticia para todos los consumidores. La importancia de los descomponedores radica en la conversión que hacen de la materia orgánica en inorgánica, actuando sobre los restos depositados en la tierra y las aguas. Esos compuestos inorgánicos quedan a disposición de los distintos productores que inician nuevamente el ciclo.
Los ciclos biogeoquímicos pueden ser gaseosos, sedimentarios y mixtos.
- Ciclos gaseosos: Los elementos casi siempre se distribuyen tanto en la atmósfera como en el agua y de ahí a los organismos, y así sucesivamente. Los elementos que cumplen ciclos gaseosos son el carbono, el oxígeno y el nitrógeno. La transformación de elementos de un estado a otro es relativamente rápida.
- Ciclos sedimentarios: Son aquellos donde los elementos permanecen formando parte de la tierra, ya sea en las rocas o en el fondo marino, y de ahí a los organismos. En estos, la transformación y recuperación de estos elementos es mucho más lenta. Ejemplos de ciclos sedimentarios son el del fósforo y el del azufre.

5. - Ciclos mixtos: El ciclo del agua es una combinación de los ciclos gaseoso y sedimentario, ya que esa sustancia permanece tanto en la atmósfera como en la corteza terrestre.
Los ciclos biogeoquímicos más importantes corresponden al agua, oxígeno, carbono y nitrógeno.
4. Ecosistemas o Biomas como zonas de vida
Un bioma es una parte de la biosfera que puede comprender clima, flora y fauna; suele conocerse también como paisaje bioclimático, donde el clima determina en gran parte el tipo de bioma que existe en cada región.
Otro concepto de bioma, es un conjunto de ecosistemas donde todos los seres vivos que habitan allí, están estrechamente relacionados entre sí y con su entorno.
Los biomas se pueden clasificar en:
1. Biomas acuáticos:
1.1. Lacustres: sistema de vida acuático en lagos o estanques, ríos, mar
1.2. Palustres: se identifican más en lodazales, pantanos, marismas o ciénagas.
2. Biomas continentales o terrestres:
2.1. Bosque templado: Son zonas con climas más suaves que el de la Taiga, presentan 4 estaciones al año, las precipitaciones están entre los 500 a 1000 mm por año, los suelos son ricos, la actividad biológica es alta, abundante especies arbóreas y fauna.
2.2. Tundra: De significado, “Llanura sin árboles”, la tundra es el bioma más frío del planeta. Se encuentra cerca a las nieves perpetuas, no hay árboles, sus temperaturas oscilan entre los menos 15 grados a los 5 grados, sus precipitaciones son menores o iguales a 300 mm por año. Sus factores limitantes son: La Temperatura y la escasez de agua. Existe sobrepoblación de insectos en algunas épocas del año.
2.3. Taiga: La taiga también es conocida como bosque boreal o bosque de coníferas, ya que la principal característica de este bioma son las formaciones boscosas y la combinación de estas con ambientes climatológicos frescos. La taiga se encuentra justo debajo de la Tundra y limita al sur con la estepa. Su clima es frio y extremo con temperaturas menores a 40 grados, su precipitación está entre los 250 a 500 mm por año. Hay escasez de agua.
2.4. Desierto: Es una zona terrestre árida y con temperaturas extremas donde las lluvias son muy escasas. Hay escasez de vegetación, las precipitaciones suelen ser menores a 200 mm al año a nulas, sus

6. suelos son poco productivos y la vida animal es escasa, nocturna y adaptada.
2.5. Bosque esclerófilo: Zona con vegetación que se caracteriza porque sus especies están adaptadas a largos periodos de sequía y calor, las hojas de la plantas son duras (cartáceas), las especies suelen ser perennes, longevas y de crecimiento lento.
2.6. Pradera: Es un bioma que según los científicos, se encuentra entre el clima desértico y el boscoso, pues las lluvias no son tan cotidianas pero sí existe mayor vegetación y fauna. Vegetación predominante son las gramíneas y algunas especies de porte menor (2.5 m), presenta alguna vegetación arbórea a lo largo de las fuentes hídricas o cursos de agua.
2.7. Estepa: Son praderas propias de regiones templadas o frías con temperaturas extremas, lluvias escasas y mal distribuidas en el tiempo. Suelo con mucho contenido de humus.
2.8. Selva: Es conocida por diversos nombres, como por ejemplo jungla y bosque lluvioso. Las selvas se caracterizan por albergar árboles de gran altura y una extensa cantidad de especies de fauna y flora. Se encuentran en zonas tropicales y ecuatoriales, son calurosas y su régimen de lluvias está bien marcado. Sus suelos son débiles y presentan gran cantidad de biomasa.
5. Principios rectores de la ecología (Barry Commoner)
5.1. Todo está relacionado con todo lo demás:
En la naturaleza todo funciona íntimamente relacionado a través de procesos biogeoquímicos, todos los componentes bióticos y abióticos trabajan en la función de proveer vida y si al menos uno de esos componentes se ve afectado, se afectará todo el sistema. La naturaleza es como un motor en donde todas y cada una de sus partes cumplen una función que a la vez alimenta o integra otro componente y este a su vez a otro, y así sucesivamente.
5.2. Todo va a dar a algún lado:
Es una realidad, en la naturaleza no existen los desechos, por lo tanto todo va hacia otro lado, lo que sobra en un ecosistema lo recibe otro, lo que uno ya no usa lo absorbe otro. Todos los compuestos químicos inutilizados en unos sistemas, van a parar a otros sistemas que no necesariamente lo requieren y por el contrario lo pueden llegar a afectar. Hoy en día hablamos de impactos ambientales que son las afectaciones que se pueden llegar a dar o se dan, por la implementación de proyectos industriales, agrícolas o de infraestructura y es ahí en esas evaluaciones iniciales es donde se deben identificar que va a ser afectado, porque y como se puede solucionar.

7. 5.3. Nada es gratis:
Y es lo que se está evidenciando actualmente, aunque la naturaleza nos provea de todo o que necesitamos para mejorar nuestra calidad de vida, al ritmo que vamos, donde gastamos más de lo que podemos y no nos preocupamos por la recuperación en post de una sostenibilidad, la naturaleza se ve en la obligación de cobrárnosla de alguna manera, y es ahí donde la poca inversión financiera de países industrializados o desarrollados y el poco esmero de los países que tienen gran biodiversidad, la cual es vendida para subsanar el daño medioambiental, no es suficiente para sanar la gran enfermedad de nuestro planeta. Hablamos hoy en día de cambio climático y calentamiento global, dos grandes problemas para la civilización y los ecosistemas, pero es una de las formas de la tierra hablar y decirnos cómo están las cosas en estos momentos.
5.4. La naturaleza es más sabia:
Eso es muy cierto, la naturaleza cobra por derecha todo el daño que el hombre le hace y los tratamientos paliativos que se le hacen no son suficientes para sanearla. Por más que el hombre intente mejorarla, ella misma se encargará de acabar con el malestar que la afecta, el ciclo de vida de la tierra es mucho mayor que el del hombre y cuando éste ya no exista, la naturaleza recobrará su originalidad y generara nuevas especies.
6. Porqué la Ecología es Ciencia fundamental para entender el concepto de medio ambiente?
La Ecología se ha establecido como una ciencia capaz de identificar la interrelación entre los diferentes componentes existentes en la naturaleza, analiza su origen, revisa su funcionamiento, investiga todos los procesos evolutivos y de desarrollo de las especies, confrontándola a las diferentes tipos de adaptación y a las modificaciones que el hombre a hecho; además no sólo involucra aspectos netamente bióticos o abióticos, sino que también tiene inmersa toda la parte social y cultural, entendiendo que el hombre hace parte fundamental de todos los ecosistemas existentes en la biósfera y que él, bien o mal se relaciona con todos los beneficios y afectaciones. La ecología es una ciencia fundamental para crear conocimiento y conciencia, del estado actual de nuestro medio ambiente y cómo se puede llegar a buscar soluciones viables y lógicas para mantenerlo, recuperarlo y hacerlo sostenible.

8. 7. BIBLIOGRAFIA
· Modulo de Ecología. Universidad de Manizales, Unidad I Ecología, Unidad II La tierra, Planeta Vivo. La Biosfera o Ecosfera, Unidad III Medio ambiente y su relación ser humano y naturaleza.
· María Cecilia Londoño. Nociones de modelización de nicho ecológico. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos, Alexander Von Humboldt.
· Turk, Jonathan, Wittes, Robert. “Tratado de Ecologìa” Editorial Interamericana, México, 1981.
· Leff, Enrique. “Saber ambiental”. Siglo veintiuno editores. México, 2004
· López Martínez, Epigmenio. “Medio Ambiente y desarrollo. Una perspectiva desde el desarrollo sustentable”.
· http://alainet.org/images/alai445w.pdf