1. “Año De La Diversificación Productiva
Y Del Fortalecimiento De La
Educación”
Universidad Nacional Toribio Rodríguez
De Mendoza
Facultad De Ciencias Económicas Y
Administrativas
Escuela Profesional De Economía

2.  Tomanguilla Barrientos Jhorgy
 Suarez Rodriguez Jharsenny Jhaneth
 Tuesta Vargas David francisco
 Tuesta Villalobos Katherin
 Tuesta la torre Anayz Malu
 Tocto Giménez Pierina Antuane
 Tuesta Sánchez Marilyn

4.  Esta tendencia se presenta y existe en
todo tipo de organizaciones, en dónde
los prestadores de servicios se
aprovechan de las facultades que tienen
para sacar provecho de tipo económico a
todo tipo de personas susceptibles a sus
circunstancias y situaciones.

5.  Revitaliza una cultura de la corrupción y
contribuye a su proliferación.
 Erosiona la credibilidad y legitimidad de los
gobiernos.
 Favorece la consolidación de élites y
burocracias políticas y económicas.
 Reproduce una concepción patrimonialista
del poder.
 Reduce los ingresos fiscales e impide que los
escasos recursos públicos coadyuven
al desarrollo y bienestar social.

6.  Extorsión.
 Soborno.
 Peculado.
 Colusiones.
 Fraude.
 Tráfico de influencias.
 La falta de ética

8.  Las causas formales se desprenden de la
delimitación técnica del término y son:
 A falta de una clara delimitación entre lo
público y lo privado.
 La existencia de un ordenamiento jurídico
inadecuado a la realidad nacional.
 La inoperancia práctica de las instituciones
públicas. Juntas o por separado.
 Estas causas están presentes en buena
parte de los países latinoamericanos.

9.  La existencia de una amplia tolerancia social hacia el
goce de privilegios privados; permite que prevalezca
una moralidad del lucro privado sobre la moralidad
cívica.
 La existencia de una cultura de la ilegalidad
generalizada o reducida a grupos sociales que saben
que "la ley no cuenta para ellos" fomenta la corrupción
y la tolerancia social hacia ella.
 La persistencia de formas de organización y
de sistemas normativos tradicionales, enfrentados a un
orden estatal moderno, suele provocar contradicciones
que encuentran salida a través de la corrupción.
 Para algunos casos latinoamericanos, ciertas
manifestaciones corruptas podrían explicarse por la
escasa vigencia de la idea de nación y la ausencia de
una solidaridad amplia fundada en el bienestar común.

10. Las causas materiales se refieren a
situaciones concretas que dan lugar a
prácticas corruptas. Las situaciones
concretas de las que se trata en este caso
son las distintas brechas existentes entre el
orden jurídico y el orden social vigente.

11. La lucha contra la corrupción es tal vez
uno de los campos en los cuales
la acción colectiva de los Estados es no
sólo útil y conveniente, sino
absolutamente necesaria.

13. la desigualdad social es el resultado de un problema
social, y no puede observarse meramente como un
fenómeno natural. Es también un fenómeno histórico y
cultural que ha existido en todas las naciones, hasta
convertirse en un problema social para cada una de ellas.
La desigualdad social es la condición por la cual las
personas tienen un acceso desigual a los recursos de todo
tipo, a los servicios y a las posiciones que valora la
sociedad.

14.  Una de las más graves consecuencias de la desigualdad
social, es la desigualdad educativa, que a su vez es una
manifestación de la desigualdad de oportunidades. La
desigualdad de oportunidades
 El acceso a educación es visto como una oportunidad
para movilizarse al interior de la estructura social, sin
embargo, existe conciencia de que esa oportunidad está
condicionada por los recursos económicos disponibles
para acceder al sistema.

15.  la desigualdad del hombre deriva del estado social.
El hombre no nace con la desigualdad sino después
de que se compara con sus semejantes y ve sus
diferencias es cuando entonces se pierde la
igualdad del ser humano.
 la desigualdad debe su fuerza y su aumento al
desarrollo de nuestras facultades y a los progresos
del espíritu humano y se hace al cabo legítima por
la institución de la propiedad y de leyes.

17.  La desigualdad económica se contempla como la
distribución desigual de bienes y servicios; ésta se
da cuando dos individuos efectúan el mismo
trabajo, pero la ganancia monetaria no es igual
para ambos.
 Las clases sociales son determinadas
mayormente por hechos históricos de un lugar en
específico. Las clases sociales o estratificación es,
la desigual distribución de derechos y privilegios,
deberes y responsabilidades,
 La desigualdad económica comúnmente se
refiere a la desigualdad entre individuos o grupos
dentro de una sociedad,

18.  sociedades se han estructurado distinciones sociales y
culturales entre hombres y mujeres
 se puede definir como el reparto de tareas, empleos y
profesiones en base al sexo biológico, esta práctica, que
era común en muchas sociedades tradicionales.
 El feminismo es un posicionamiento activo ante la
desigualdad entre sexos, y es una forma de lucha para
obtener igualdad de derechos ya sean económicos,
políticos, judiciales o de otro tipo.
 La desigualdad entre sexos se da en todo el mundo,
pero es más evidente en los países pobres o en vías de
desarrollo.

19.  La desigualdad jurídica es discriminación legal, es
decir, en un tribunal sobre algún individuo. Esto
ya sea por motivos económicos ya que las
personas que gocen con mayor poder monetario
las leyes sean más flexibles o tengan más
oportunidad de salir absuelto.
 se da por motivos raciales y/o procedencia es
decir color de piel o país.

20.  La desigualdad informativa muchas veces es causada por la
falta de conocimientos o educación formal, así como la
falta de acceso a fuentes de información adecuada.
 . En la actualidad existen aún grupos marginados
principalmente rurales y de los alrededores de ciudades
principales, donde el nivel de vida es precario y por
consecuencia el acceso a la educación superior y hasta
media superior es muy baja
 . Los jóvenes de esas áreas optan por trabajar y buscar
oportunidades de trabajo, antes que buscar ingresar a una
escuela, debido a que las necesidades que tienen les
exigen cubrir otras necesidades básicas.

21.  En conclusión la desigualdad o discrimen es un
medio de presión por el cual los miembros de las
altas esferas o estratos sociales impiden que las
personas que están en las esferas bajas puedan
subir. Esto hablando de cualquier tema es decir
política, ambiental, economía, cultural y educativa
entre otras muchas.
 La desigualdad, definida como la existencia de
diferencias, es omnipresente en la naturaleza
 Tenemos que pensar y luchar por la igualdad,
precisamente porque existe una gran desigualdad
en el mundo físico. Que los hombres no son
iguales es sólo una verdad a medias, la otra mitad
es que lo son.