Metodología Personal Branding, impulsar la carrera profesional del recién egresado

1. Proyecto de evaluación final Carlos Pedroza B. 1er Parcial 19.02.09 Metodología Personal Branding: impulsar la carrera profesional de egresados de la UDEM

3. Problemática Inscripción universitaria en México entre 1995 – 2005, fue 57% (OCDE). De los jóvenes 15 a 19 años estudia y el 62% esta empleado 30% de los habitantes de Nuevo León son estudiantes. II Conteo de Población y Vivienda 2005, Data NL En el área de educación y humanidades hasta el 2000 había 78,016 personas censadas (ANUIES). Cantidad de estudiantes 2005

4. Problemática Tasa de desocupación en Nuevo León Instituto Nacional de Estadística y Geografía

5. Contexto Tendencias generacionales Tradicionales BabyBoomers Generación X Generación Y Participación social Práctica Optimista Escéptica Aspiracional Vida laboral Dedicado Comprometido Equilibrado Decidido apasionado Ante la autoridad Jerárquico respeto Rechazo Indiferencia Responsabilidad Liderazgo Jerarquía Consenso Competitivo Colectivismo redes Espíritu Sacrificio Automotivación Emprendedor Inclusión

6. Propuesta

7. Segmento Desempeño en calificaciones Participación – servicio comunitario Participación estudiantil Intercambio académico Experiencia laboral Preparación extracurricular, congresos, diplomados, idiomas Participación On-line Habilidades sociales + 0 -

8. Personal Branding Tom Peters 1997