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Educação Ambiental sobre Aquecimento Global
1. Atividades de Educação Ambiental para alunos das 8° séries, Professora Elisângela
A ação do homem e o aquecimento global
Apesar da previsão do calendário maia de que o mundo como conhecemos vai acabar em 21 de
dezembro de 2012, o mais provável é que não ocorra nada do que mostra o filme 2012, lançado em
novembro do ano passado. Na trama dirigida por Roland Emmerich, o personagem do ator John Cusak luta
para salvar sua família, enquanto o planeta se parte ao meio. Cenários catastróficos volta e meia ganham
destaque no cinema e na imprensa, porém a maioria dos pesquisadores (físicos, astrônomos e
meteorologistas, entre outros) não assina embaixo de teorias apocalípticas como essa.
É fato que o planeta Terra está passando por mudanças ambientais importantes. O marco inicial
desse processo é a Revolução Industrial, que data do século 19. Foi nessa época que as fábricas começaram
a demandar mais recursos naturais para produzir bens de consumo. O principal impacto da crescente
atividade fabril - em vigor até hoje - foi o aumento da concentração de gases de efeito estufa na atmosfera,
especialmente do dióxido de carbono (CO2) produzido na queima de combustíveis, como o óleo diesel e a
gasolina. Não por acaso, o último relatório do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC,
sigla em inglês), de 2007, aponta o dióxido de carbono como um dos principais vilões do aquecimento
global e recomenda que as emissões sejam reduzidas à metade. Para o órgão, a maior autoridade no tema,
há 90% de chance de o aquecimento do planeta ser provocado pelo acúmulo desse gás na atmosfera.
Segundo o meteorologista e pesquisador Marcos Sanches, do Centro de Ciência do Sistema
Terrestre do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), de Cachoeira Paulista, a 230 quilômetros de
São Paulo, a concentração de CO2 aumentou 37% entre 1750 e 2007 (saltou de 280 ppm - partes por
milhão - para 383 ppm). "Isso faz com que o efeito estufa, se intensifique e provoque o aumento da
temperatura média no planeta", diz. Previsões do IPCC indicam que a média da temperatura mundial subirá
entre 1,8 e 4 °C até 2100. Nos últimos 100 anos, a elevação foi de aproximadamente 0,7 °C (em 2005, a
temperatura média planetária ficou em 14,65°C). Uma alteração de 2 °C já seria suficiente para acelerar o
derretimento do gelo que recobre a Antártida e a cordilheira dos Andes. "O gelo que está sobre a terra
firme, como no polo Sul, não faz parte do volume de água dos oceanos. Por isso, ao derreter, ele contribui
para elevar o nível das águas, ameaçando cidades costeiras e ilhas", diz Marcos Sanches. "Bem diferente da
geleira que forma o polo Norte, que funciona como cubos de gelo num copo d'água. Ao derreter, ela não
aumenta o volume de água." O pior dos cenários projetados pelo IPCC prevê uma elevação de 6,4 °C na
temperatura, o que elevaria os níveis oceânicos em 59 centímetros.
Alguns especialistas acreditam que a progressiva fusão de gelo no polo Norte vai causar outro tipo
de impacto: o enfraquecimento da corrente oceânica termohalina, que leva as águas quentes da região
equatorial para as águas frias do norte do oceano Atlântico, e vice-versa. A termohalina funciona como um
regulador de temperatura da Terra.
Um estudo recente do norte-americano Josh Willis, do Laboratório de Propulsão a Jato da Nasa, na
Califórnia, Estados Unidos, entretanto, defende que a circulação de águas continua tão intensa como antes,
com a diferença de que hoje há um volume maior sendo transportado, pois as do Atlântico estão mais
quentes.
revistaescola.abril.com.br/.../bibliografia-apoio-obras-teoricas-preparacao- coordenador-
582435.shtml
2. Responda as questões conforme o texto:
1) Que acontecimento é considerado um marco de inicio à poluição no planeta, levando a mudanças
climáticas?
2) Qual a substância apontada como principal responsável pelo aquecimento global?
3) O que o IPCC recomenda para o controle do aquecimento global?
4) Quantos graus alterados já causaria o derretimento do gelo na Antártida? Cite algumas
conseqüências desse fato.
5) Como o ser humano contribui para o aquecimento global?
6) Quais as soluções possíveis para o controle do aquecimento global?