4. Abulia: falta de estimulación manifestado por apatía
desinterés e indiferencia por las cosas que antes provocaban
satisfacción.
Adaptación curricular: modificaciones que se hacen en el
currículo (objetivos contenidos metodologías ,evaluación)a fin
de adaptarlo a las características y peculiaridades de los
sujetos.
Afasia: perdida total o parcial del lenguaje hablado(receptivo
o expresivo) como consecuencia de una lesión cerebral.
Amnesia: perdida de la memoria(puede ser de forma parcial o
total) e un periodo especifico de la vida o de largos periodos y
de forma anterrogada o retrograda.
Abecedario
5. Apatía: Trastorno de la afectividad que se caracteriza por la
impasibilidad de ánimo, estado de indiferencia frente a las personas, el
medio o los acontecimientos, que trae consigo una alteración en la
capacidad de expresión afectiva por parte del individuo frente a toda
una serie de estímulos externos e internos.
Aprendizaje: Proceso a través del cual se adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos... como resultado de la
experiencia, la instrucción o la observación.
Atención :Focalización u orientación de la energía hacia un
lugar, espacio o situación determinada, con la intención consciente o
inconsciente de lograr un objetivo.
Autismo: Trastorno Generalizado del Desarrollo que tiene su causa
de una parte en el sistema límbico, donde algún problema en la amígdala
deriva en una gran dificultad para la interacción social, y algún
problema en el hipocampo causa desagradabilísimas obsesiones.
6. Batería: Es el material didáctico con el que cuentas para realizar las
evaluaciones psicopedagógicas, y de esta forma poder explorar cada
una de las áreas de desarrollo del niño o niña.
Bovarismo: consiste en una alteración del sentido de la realidad, de
raíz esquizoide, por la que una persona se considera otra de la que
realmente es.
Bradicinesia: enlentecimiento o pobreza de movimientos. En una
persona no afectada los movimientos automáticos se desarrollan de
forma involuntaria y subconsciente.
Bruner: Es un importante teórico que descubrí que el egocentrismo
en la etapa infantil, es el primer tipo de cognición que hay, es una
percepción.
Abecedario
7. Bruxismo: Disfunción temporomandibular que consiste en apretar la
dentadura, voluntaria o involuntariamente, desplazando los dientes
hacia los lados o simplemente apretándolos unos contra otros. No
necesariamente ocurre en el sueño, también el problema es diurno.
Provocando una serie variadas de trastornos de tipo
cinético, dental, estético y funcional
Bulimia :Trastorno de la conducta alimenticia que se caracteriza por
un hambre excesiva e insaciable y una consumición exagerada de
alimentos, que puede generar una notable obesidad. Es una alteración
propia de la infancia y de la adolescencia. Se observa también en los
retrasados profundos, en algunas psicosis (estados
maniacos, esquizofrenia) y en determinadas neurosis.
8. Calculo: El cálculo es la capacidad de las personas de razonar
con conceptos numéricos y matemáticos
Calidad de lectura: instrumento básico para medir la
lectura , poniendo énfasis en la pronunciación , fluidez
, velocidad como resultado del aprendizaje y evolución de la
lectura para adquirir seguridad y estabilidad
Coeficiente intelectual : Inteligencia entendida en todo
ámbito.Se mide con un test.
Cognitivo :Proceso exclusivamente intelectual que precede
al aprendizaje, las capacidades cognitivas solo se aprecian en la
acción, es decir primero se procesa información y después se
analiza, se argumenta, se comprende y se produce nuevos
enfoques. El desarrollo de lo cognitivo en el alumno debe ser el
centro del proceso de enseñanza por parte del docente.
Abecedario
9. Comunicación: Es un medio del cual dos o mas personas
pueden intercambiar frases a través de un proceso en el cual se
ven relacionados el emisor que es la persona que envía el
mensaje , el receptor que es la persona que lo recibe.
Condicionamiento: Aprendizaje en el cual una respuesta
continua porque se refuerza, también se llama condicionamiento
instrumental.
Conducta: es definida desde su niñez, ya que es tomada de
todo el medio que lo rodea, también es la reacción del ser
humano ante las agresiones del medio.
Currículo: Conjunto de criterios, planes de
estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a
la formación integral y a la construcción de la identidad cultural
nacional, regional y local.
Curriculum : El currículum, es la especificación de las
intenciones educativas, permitiendo guiar las acciones de los
docentes. es decir, permite establecer el qué, cómo y cuándo
10. Deficiencia : toda pérdida o anormalidad de una estructura
o función psicológica, fisiológica o anatómica'. Según la ONU,
""Dentro de la experiencia de la salud, una deficiencia es toda
pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica,
fisiológica o anatómica"". "
Déficit atencional: problema padecido por muchísimos
niños en edad escolar como así también adolescentes y adultos.
Dicho trastorno se caracteriza por tres grupos de síntomas
fundamentales: 1) Déficit en atención, 2) Comportamiento
perturbador o hiperactivo 3) personalidad impulsiva. (Carolina
Sepúlveda Berrocal)
Déficit mental: Se le denomina a desarrollo mental en
relación a la edad cronológica del individuo, que se encuentra
por debajo de la media en más de dos años.
depresión infantil: es cuando el infante siente rechazo
por uno o por ambos padres. Es también cuando el infante es
maltratado físico, mental, psicológico y hasta sexualmente
11. Discalculía: Dificultad específica para calcular o resolver
operaciones aritméticas. No guarda relación con el nivel
mental, con el método de enseñanza utilizado ni con trastornos
efectivos, pero sí suele encontrarse asociado con otras
alteraciones.
Discalculia espacial: Dificultad para ordenar los números
según una estructura espacial. Suele ir acompañada de apraxia
constructiva y desorientación espacio temporal.
Discalculia Verbal: Dificultad en nombrar las cantidades
matemáticas, los números, los términos, los símbolos y las
relaciones.
Diseño Curricular: Es un término polisemántico que se usa
indistintamente para referirse a planes de estudio, programas e
incluso implementación didáctica.
Disfasia : es la incapacidad de expresarse correctamente y
también afecta a la comprensión en algunos casos y a la lectura
escritura y matemáticas.
12. Disfemia: Es una dificultad en el flujo normal del habla este
ocasiona repeticiones de sílabas o palabras o paros
espasmódicos que interrumpen la fluidez verbal.
Disgrafia: dificultad para el acto de escribir que depende
de retardo en la maduración motriz sin embargo , la capacidad
de copiar está intacta.
Dislalia: Es el trastorno en la articulación de los fonemas,
por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos, o por la
sustitución de estos por otros, de forma improcedente.
Dislexia : es una confusión que el niño presenta al escribir y
se dan en la posición de consonantes como ejemplo confundir la
d por la b o confunden la p con q.
Disortografia: Alteración en la ortografía que afecta a la
palabra. No hay relación con el nivel mental, ni con trastornos ni
con el método de enseñanza
.
13. Educabilidad: es la capacidad que el individuo tiene en
cuanto tal de adquirir nuevas conductas a lo largo de su
existencia
Ejes transversales: temas tratados a lo largo de una etapa
educativa en las distintas disciplinas. Más relacionados con los
contenidos actitudinales
Empatía: Es la capacidad que tiene el ser humano para
conectarse a otra persona y responder adecuadamente a las
necesidades del otro, a compartir sus sentimientos, e ideas de
tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con el.
Enfoque Psicopedagógico: Se denomina enfoque
psicopedagógico a los modelos de formación humana asociados a
prácticas de formación (educación, orientación psicológica) que
generan estrategias de formación y instrumentos de orientación
al servicio del desarrollo personal del alumno y el logro de
aprendizajes significativos en espacios de formación.
Abecedario
14. Entrevista: es un medio por el cual obtenemos información
importante sobre algún tema determinado realizando una serie
de preguntas(un cuestionario)
Escritura en carro: es la escritura ligada o
unida, generalmente se presenta cuando los niños comienzan el
proceso de la escritura.
Evaluación curricular: es el proceso donde se evaluan los
logros y dificultades que se han obtenido durante el proceso de
aprendizaje.
Evaluación psicopedagógica: es la recopilación de toda la
información del menor en todos los contextos para determinar
una respuesta educativa rea.l
15. Filosofía: es una ciencia
universal, difícil, rigurosa, didáctica, perfectible, principal y
divina, además debe ser un saber especial, de los primeros
principios y de las primeras causas.
Fisioterapia: Conjunto de técnicas manuales y
mecánicas, aplicadas sobre una o varias personas de modo
simultaneo, con el objeto de tratar, o de rehabilitar una
disfunción física del paciente.
Fobia escolar: Miedo desproporcionado e irracional a la
escuela que lleva a niños y adolescentes al absentismo escolar.
Termino que introdujo a la psicopatología infantil en 1949.
Fonoaudiólogo: Es el profesional del área de la salud
, encargado de los procesos de
prevención, promoción, intervención y rehabilitación en el área
foniátrica, audiológica y del lenguaje.
Abecedario
16. Fracaso escolar: tiene que ver con la expectativa que se
tiene desde el punto de vista del currículo. Se define como
fracaso escolar cuando no coinciden estas expectativas
predeterminadas, que no consideran el hecho de que existen
personas distintas, con capacidades, potencialidades y talentos
diferentes, con el desempeño que tiene el estudiante.
Frustración : Estado de aquel que esta sometido a una
situación insoluble, se ve privado de la satisfacción de un deseo
defraudado en sus expectativas de recompensa o bloqueado en
su acción.
Funcionalismo: define a la función como la forma en que la
sociedad satisface sus necesidades
17. Genética: es la teoría de la herencia de los caracteres
anatómicos, citológicos y funcionales formulados por GRegor
Mendel. 2.- parte de la biología que estudia todo lo referente a
los factores hereditarios.
Gestal : tener conciencia del ser ,ser persona ser uno mismo
con responsabilidad, tomar las riendas de nuestra vida.la
armonía del yo tu . yo-mundo .hacer cierre de situaciones
inconclusas para por ende hacer una gestal.
Gestión curricular: La Gestión Curricular implica el proceso
de estimular y dinamizar el desarrollo del currículo en sus
diferentes fases o etapas:
investigación, programación, instrumentalización, ejecución y
evaluación.
Gnosis: Proceso de conocimiento a partir de las impresiones
suministradas por los órganos sensoriales. Implica
percepción, reconocimiento y denominación de los estímulos
provenientes de un objeto. Requiere la participación de los
centros corticales superiores. La perdida o disminución de esta
Abecedario
capacidad se denomina agnosia.
18. Grafo espasmos: Crispación muscular que se produce al
principio o durante el acto de escritura. Afecta todo el miembro
superior dominante, o sólo una parte: hombro, brazo, antebrazo,
mano.
Grafomotricidad: El control Motor asociado a la grafía,
implica: direccionalidad, tono muscular, coordinación visomotora,
ubicación espacial. Es un acto muy complejo que debe iniciarse
en edades tempranas.
Guillan barre: síndrome caracterizado por presentar
parálisis flácida , simétrica ,irreflexiva que se caracteriza por
ser de manera ascendente y en forma progresiva ,de predominio
motor con alteraciones de la sensibilidad y con antecedentes
previos de una enfermedad viral respiratoria o digestiva.
19. Habilidad: Es la capacidad de individuo de realizar
actividades en un tiempo corto, se relaciona mucho con la
destreza que es algo innato que tiende por ser hereditario.
Habilidades docentes: Son las diferentes capacidades que
desarrolla un docente, dentro del aula.
Habilidades intelectuales: Conjunto de aptitudes que
optimizan el aprendizaje de nuevos conocimientos. La definición
atiende un enunciado corto, complementando estas habilidades
con habilidades manuales, estéticas, y demás propias del ser
humano, que mostrando una actitud humanista favorecen en
gran medida en proceso de aprendizaje de nuevas habilidades
en el ser humano.
Hemisferios cerebrales: partes fundamentales para el
buen manejo de del cuerpo, emociones y sentimientos.
Abecedario
20. Hidrocefalia: Es el nombre que recibe en medicina la
intervención sustitutiva de la implantación de una válvula de
control del líquido cefalorraquídeo en niños afectados de espina
bífida.
Hiperactividad: Es un niño con demasiada energía dentro de
si, casi nunca se cansa, se necesita mucha paciencia y dedicación
para poder comprender ese tipo de problema ,además de buscar
el origen para empezar a tratarlo oportunamente, y sobre todo,
aceptar que tu hijo(a) es hiperactivo
Hipnosis: es un estado de consciencia en la que realmente
estamos relajados y estamos predispuestos a hacer cosas que
quizás estando en un estado normal cotidiano no lo haríamos por
ejemplo: quizás hablar en publico.
Hipoacusia: Es la perdida de la audición, de forma parcial o
total.
21. Índice de coeficiente intelectual: es una medida
numérica de la inteligencia de cada persona en relación con su
edad
Infancia: Periodo comprendido entre el momento del
nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa
de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a
depender la evolución posterior, y sus características
primordiales serían las físicas, motrices, capacidades
lingüísticas y socio afectivas.
Informe psicopedagógico: importancia del desarrollo
motor en el proceso formativo y educativo del hombre como
medio de trabajo físico, de defensa y de creación artística.
Inmadurez: Falta de madurez. Se dice de aquellas personas
que no tienen actualizadas al máximo sus potencialidades, sean
éstas de carácter psicomotriz, intelectual, o afectivo, en
relación al momento cronológico considerado y según un
determinado modelo tipo o patrón.
Abecedario
22. Integración escolar: Favorecer el desempeño de una
persona con necesidades educativas especiales, considerando
sus derechos y deberes, potenciando sus
capacidades, garantizando un clima apropiado, de contención y
respeto.
Inteligencia emocional: Es la habilidad de conocerse a sí
mismo y a sus semejantes con el fin de vivir armónicamente en
una sociedad cada vez más interactiva.
23. Jubilación: Cese de la actividad laboral que acontece
aproximadamente entre los 60 y 65 años de edad con
implicaciones psicológicas importantes.
Juegos Creativos: Para el saber vulgar, el del hombre de la
calle en su lenguaje cotidiano, es sinónimo de
entretenimiento, divertimento, alegría, actividad sin esfuerzo y
no demasiado importante, etc. Se desarrolla en un tiempo de
poca valía social, no obligatorio y que no supone productividad.
Abecedario
24. Kinesiología: es el estudio de la respuesta del cuerpo a las
preguntas realizadas por el terapeuta
kinestesia: sentido de orientación que te permite definir la
orientación óptica, gustativa, táctil, olfativa y de coordinación.
Abecedario
25. madre. Normalmente, cuanto más tiempo sea lactante, más sano
crecerá.
Lateralidad: es el uso predominante de los miembros que
conforman un lado del cuerpo derecho e izquierdo, es un dominio
funcional
Lectura: Es expandir nuestro vocabulario añadiendo nuevas
palabras, cultivándonos, tener una facilidad de leer de obtener
cada vez mas una facilidad de lectura con menos errores.
Lenguaje inmaduro: Dícese de un lenguaje inculto que
carece de criterios Filosóficos, analíticos y falta de espiritad
critico.
Liderazgo: Es la actitud que asumen las personas que buscan
algo distinto, algo nuevo, novedoso o provechoso pero en
compañía de demás individuos. El líder es esa persona
comprometida en asumir una posición de poder debido a un
compromiso y convicción dentro de un ambiente de equipo.
Abecedario
26. Material didáctico: Es un dispositivo instrumental que
contiene un mensaje educativo, por lo cual el docente lo tiene a
para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Mecanismos de defensa: son operaciones cognitivas que
funcionan como protección para la persona.
Memoria: La memoria es el reflejo de lo que existió en el
pasado. Este reflejo está basado en la formación de conexiones
temporales suficientemente firmes (fijación en la memoria) y en
su actualización o funcionamiento en el futuro (reproducción y
recuerdo).
Método: procedimiento para alcanzar algo que se adopta para
enseñar o educar. Puede ser analítico o sistemático.
Método didáctico: método didáctico principios didácticos
procedimientos y formas didácticas
Abecedario
27. Minusvalía: persona con capacidades distintas de los demás.
Modelo psicodinamico: incorpora las variables de la
persona aceptando también variables encubiertas(cognitivas).
Mutismo: es una enfermedad que se caracteriza por
presentar diferentes cuadros psicopatológicos, pero en realidad
no existe tal definición en concreto.
Mutismos selectivo: situación en que el niño decide con
quien hablar y cuando hablar.
28. aprendizaje que presentan ciertos alumnos durante el proceso
educativo, que demandan de un apoyo y atención focalizada por
parte del educador o especialista.
Neuropsicología: Definimos a la Neuropsicología como el
estudio de las relaciones existentes entre las funciones
cerebrales, la estructura psíquica y la sistematización socio
cognitiva en sus espetos normales y patológicos, abarcando a
todos los periodos evolutivos.
Neurosis: la neurosis es un trastorno psíquico sin una
alteración orgánica demostrable, el las cuales el juicio de la
realidad se halla conservado y hay lucidez. Las personas
neuróticas son conscientes de su enfermedad, ya que reconocen
sus síntomas, de los que la angustia es el más importante. Desde
el punto de vista del psicoanálisis, las manifestaciones
neuróticas son el resultado de conflictos inconscientes entre
varias fuerzas impulsivas y defensivas, cuya distribución no ha
sido exitosa.
Nosología: Es la ciencia que se encarga del estudio de la
Abecedario de las diferentes enfermedades basado en sus signos y
clínica
29. Oligofrenia: Carga lívida donde el individuo se encuentra
constantemente en busca del placer y evade el enfrentamiento
con la frustración, y la transformación de los impulsos primarios
en situaciones sociales.
Optimismo: Forma explicativa del a realidad y un habito que
debemos practicar a diario.
Orientación psicosocial: Es la el área de la psicología que
se encarga del estudio de las relaciones interpersonales que
existen entre el ser humano y su medio. Involucra todos los
aspectos de la vida cotidiana y su relación directa sobre la
psique del individuo.
Origen de constructivismo: Es una sincronía entre los
procesos mediatos de la inteligencia humana y las experiencias
pasadas, para darle así un nuevo significado a algo que se
aprende
Abecedario
30. Pedagogía: la pedagogía es la disciplina que se encarga de
regular el proceso educativo al igual que resolver los problemas
que se suscitan debido ala aparición de la educación.
Pre operacional: Desarrollo gradual del lenguaje y de la
capacidad de pensar en forma simbólica. Es capaz de pensar en
operaciones continuas de manera lógica en una dirección. Tiene
dificultades al ver el punto de vista de otra persona.
Psicolingüística: es la parte de la psicología que se encarga
de estudiar los procesos de adquisición y formación de la
estructura mental del lenguaje
Pubertad: es una etapa de la vida que comienza de los 11 años
a los 16 es una etapa importante porque es cuando la persona
crese se desarrolla física y moralmente es una etapa de cambios
en la persona es cuando conoces tu sexualidad y deja de ser
niño y comienza la adolescencia o la pubertad.
Abecedario
32. Reeducación: Se impartirá y se desarrollara cuando se dirige
apersonas afectadas con trastornos psicomotores tales como
discapacidades en la coordinación motriz fina y gruesa
,ubicación temporoespacial dificultados en la escritura ,lectura
y calculo.
Relaciones interpersonales: Es la interacción por medio
de la comunicación que se desarrolla o se entabla entre una
persona y al grupo al cual pertenece.
Retardo pedagógico: El Retardo Pedagógico es aquella
situación en la que el sujeto no consigue alcanzar las metas
normales para su inteligencia, de tal modo que su personalidad
queda comprometida y alterada repercutiendo en su
rendimiento global y en su adaptación eficaz a la vida escolar.
Las causas del Retardo Pedagógico pueden ser:
Fisiológicas, familiares y Pedagógicas.
Abecedario
33. Sinapsis: Es cuando dos o varias neuronas se unen de alguna
parte de la estructura de la célula para lograr que los impulsos
nerviosos funcionen logrando así el pensamiento.
Socialización: Proceso social q consiste en integrar a los
individuos dentro de una sociedad teniendo en cuenta una serie
de elementos o agentes que influirán en mayor o menor grado en
la persona.
Superdotado: individuo con inteligencia avanzada, en
continuo proceso de adaptación al medio. Su intelectualidad
consiste en transformaciones en la forma de lograr esa
adaptación.
Supervisión educativa: la dimensión de la profesión
educativa que se preocupa por incrementar la efectividad de la
instrucción.
Abecedario
34. Test: medida de la ejecución en alguna habilidad física o
mental a través de una prueba.
Test psicopedagógico: son todos los contenidos que debe
cubrir un alumno en la etapa escolar - secundaria y personas con
necesidades especiales
Trastorno del lenguaje: trastornos del lenguaje' es
utilizado para diagnosticar a niños que desarrollan aspectos
selectivos en su lenguaje nativo en una forma lenta, limitada o
de manera desviada, cuyo origen no se debe a la presencia de
causas físicas o neurológicas demostrables, problemas de
audición, trastornos generalizados del desarrollo ni a retraso
mental.
Abecedario
36. Violencia: intención, acción u omisión mediante la cual
intentamos imponer nuestra voluntad sobre otros, generando
daños de tipo físico, psicológico, moral o de otros tipo.
Vocación : Es lo que con el tiempo, las experiencias y la
educación de la vida vas logrando descubrir para saber cual es la
meta que tienes en la vida, pero sobretodo es necesario que
estés convencido de querer hacerlo.
Volitivo: Todo lo volitivo está referido a la voluntad en el
hombre.
Abecedario
37. Waldorf: Sistema y movimiento pedagógico originado por
Rudolf Steiner (1861-1925) con la creación en 1919 de la
primera escuela en Stuttgart para los hijos de los obreros de la
fábrica Waldorf-Astoria. La pedagogía Waldorf se caracteriza
por ofrecer al niño lo que éste necesita según el momento
evolutivo en el que se encuentra, y no por lo que el sistema
social quiere de él.
Wppsi: Este test esta compuesto por dos partes una verbal
y la otra manipulativa, el tiempo de aplicación es variable entre
60 y 90 minutos, mide cualitativa y cuantitativamente la
inteligencia.
Abecedario
40. Zona de desarrollo próximo: Se habla de zona de
desarrollo próximo a aquél estrato de aprendizaje que surge de
la intervención directa de un 'otro' sin la espera pasiva de la
aparición de la estructura operatoria propia del estadio en que
el niño se encuentra.
Zurdería: Dícese de aquellos individuos que tienen definida
su lateralidad por predominio del polo derecho del cerebro. La
zurdería puede ser completa o parcial, dependiendo del uso
dominante de los miembros u órganos ubicados en la lateralidad
de que se viene hablando.
Abecedario
41. Material sacado de internet Pagina : www.psicopedagogia.com.
Nombre: Nicole Vasquez
Jauregui
Ramo: tecnologia y aprendizaje
