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  1. 1. DiccionarioPsicopedagógico .- Comenzar
  2. 2. Abecedario :
  3. 3. Abulia: falta de estimulación manifestado por apatía desinterés e indiferencia por las cosas que antes provocaban satisfacción. Adaptación curricular: modificaciones que se hacen en el currículo (objetivos contenidos metodologías ,evaluación)a fin de adaptarlo a las características y peculiaridades de los sujetos. Afasia: perdida total o parcial del lenguaje hablado(receptivo o expresivo) como consecuencia de una lesión cerebral. Amnesia: perdida de la memoria(puede ser de forma parcial o total) e un periodo especifico de la vida o de largos periodos y de forma anterrogada o retrograda.Abecedario
  4. 4. Apatía: Trastorno de la afectividad que se caracteriza por laimpasibilidad de ánimo, estado de indiferencia frente a las personas, elmedio o los acontecimientos, que trae consigo una alteración en lacapacidad de expresión afectiva por parte del individuo frente a todauna serie de estímulos externos e internos.Aprendizaje: Proceso a través del cual se adquierenhabilidades, destrezas, conocimientos... como resultado de laexperiencia, la instrucción o la observación.Atención :Focalización u orientación de la energía hacia unlugar, espacio o situación determinada, con la intención consciente oinconsciente de lograr un objetivo.Autismo: Trastorno Generalizado del Desarrollo que tiene su causade una parte en el sistema límbico, donde algún problema en la amígdaladeriva en una gran dificultad para la interacción social, y algúnproblema en el hipocampo causa desagradabilísimas obsesiones.
  5. 5. Batería: Es el material didáctico con el que cuentas para realizar las evaluaciones psicopedagógicas, y de esta forma poder explorar cada una de las áreas de desarrollo del niño o niña. Bovarismo: consiste en una alteración del sentido de la realidad, de raíz esquizoide, por la que una persona se considera otra de la que realmente es. Bradicinesia: enlentecimiento o pobreza de movimientos. En una persona no afectada los movimientos automáticos se desarrollan de forma involuntaria y subconsciente. Bruner: Es un importante teórico que descubrí que el egocentrismo en la etapa infantil, es el primer tipo de cognición que hay, es una percepción.Abecedario
  6. 6. Bruxismo: Disfunción temporomandibular que consiste en apretar ladentadura, voluntaria o involuntariamente, desplazando los dienteshacia los lados o simplemente apretándolos unos contra otros. Nonecesariamente ocurre en el sueño, también el problema es diurno.Provocando una serie variadas de trastornos de tipocinético, dental, estético y funcionalBulimia :Trastorno de la conducta alimenticia que se caracteriza porun hambre excesiva e insaciable y una consumición exagerada dealimentos, que puede generar una notable obesidad. Es una alteraciónpropia de la infancia y de la adolescencia. Se observa también en losretrasados profundos, en algunas psicosis (estadosmaniacos, esquizofrenia) y en determinadas neurosis.
  7. 7. Calculo: El cálculo es la capacidad de las personas de razonar con conceptos numéricos y matemáticos Calidad de lectura: instrumento básico para medir la lectura , poniendo énfasis en la pronunciación , fluidez , velocidad como resultado del aprendizaje y evolución de la lectura para adquirir seguridad y estabilidad Coeficiente intelectual : Inteligencia entendida en todo ámbito.Se mide con un test. Cognitivo :Proceso exclusivamente intelectual que precede al aprendizaje, las capacidades cognitivas solo se aprecian en la acción, es decir primero se procesa información y después se analiza, se argumenta, se comprende y se produce nuevos enfoques. El desarrollo de lo cognitivo en el alumno debe ser el centro del proceso de enseñanza por parte del docente.Abecedario
  8. 8. Comunicación: Es un medio del cual dos o mas personaspueden intercambiar frases a través de un proceso en el cual seven relacionados el emisor que es la persona que envía elmensaje , el receptor que es la persona que lo recibe.Condicionamiento: Aprendizaje en el cual una respuestacontinua porque se refuerza, también se llama condicionamientoinstrumental.Conducta: es definida desde su niñez, ya que es tomada detodo el medio que lo rodea, también es la reacción del serhumano ante las agresiones del medio.Currículo: Conjunto de criterios, planes deestudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen ala formación integral y a la construcción de la identidad culturalnacional, regional y local.Curriculum : El currículum, es la especificación de lasintenciones educativas, permitiendo guiar las acciones de losdocentes. es decir, permite establecer el qué, cómo y cuándo
  9. 9. Deficiencia : toda pérdida o anormalidad de una estructurao función psicológica, fisiológica o anatómica. Según la ONU,""Dentro de la experiencia de la salud, una deficiencia es todapérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica,fisiológica o anatómica"". "Déficit atencional: problema padecido por muchísimosniños en edad escolar como así también adolescentes y adultos.Dicho trastorno se caracteriza por tres grupos de síntomasfundamentales: 1) Déficit en atención, 2) Comportamientoperturbador o hiperactivo 3) personalidad impulsiva. (CarolinaSepúlveda Berrocal) Déficit mental: Se le denomina a desarrollo mental enrelación a la edad cronológica del individuo, que se encuentrapor debajo de la media en más de dos años. depresión infantil: es cuando el infante siente rechazopor uno o por ambos padres. Es también cuando el infante esmaltratado físico, mental, psicológico y hasta sexualmente
  10. 10. Discalculía: Dificultad específica para calcular o resolveroperaciones aritméticas. No guarda relación con el nivelmental, con el método de enseñanza utilizado ni con trastornosefectivos, pero sí suele encontrarse asociado con otrasalteraciones. Discalculia espacial: Dificultad para ordenar los númerossegún una estructura espacial. Suele ir acompañada de apraxiaconstructiva y desorientación espacio temporal.Discalculia Verbal: Dificultad en nombrar las cantidadesmatemáticas, los números, los términos, los símbolos y lasrelaciones.Diseño Curricular: Es un término polisemántico que se usaindistintamente para referirse a planes de estudio, programas eincluso implementación didáctica.Disfasia : es la incapacidad de expresarse correctamente ytambién afecta a la comprensión en algunos casos y a la lecturaescritura y matemáticas.
  11. 11. Disfemia: Es una dificultad en el flujo normal del habla esteocasiona repeticiones de sílabas o palabras o parosespasmódicos que interrumpen la fluidez verbal. Disgrafia: dificultad para el acto de escribir que dependede retardo en la maduración motriz sin embargo , la capacidadde copiar está intacta. Dislalia: Es el trastorno en la articulación de los fonemas,por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos, o por lasustitución de estos por otros, de forma improcedente.Dislexia : es una confusión que el niño presenta al escribir yse dan en la posición de consonantes como ejemplo confundir lad por la b o confunden la p con q.Disortografia: Alteración en la ortografía que afecta a lapalabra. No hay relación con el nivel mental, ni con trastornos nicon el método de enseñanza .
  12. 12. Educabilidad: es la capacidad que el individuo tiene en cuanto tal de adquirir nuevas conductas a lo largo de su existencia Ejes transversales: temas tratados a lo largo de una etapa educativa en las distintas disciplinas. Más relacionados con los contenidos actitudinales Empatía: Es la capacidad que tiene el ser humano para conectarse a otra persona y responder adecuadamente a las necesidades del otro, a compartir sus sentimientos, e ideas de tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con el. Enfoque Psicopedagógico: Se denomina enfoque psicopedagógico a los modelos de formación humana asociados a prácticas de formación (educación, orientación psicológica) que generan estrategias de formación y instrumentos de orientación al servicio del desarrollo personal del alumno y el logro de aprendizajes significativos en espacios de formación.Abecedario
  13. 13. Entrevista: es un medio por el cual obtenemos informaciónimportante sobre algún tema determinado realizando una seriede preguntas(un cuestionario)Escritura en carro: es la escritura ligada ounida, generalmente se presenta cuando los niños comienzan elproceso de la escritura.Evaluación curricular: es el proceso donde se evaluan loslogros y dificultades que se han obtenido durante el proceso deaprendizaje.Evaluación psicopedagógica: es la recopilación de toda lainformación del menor en todos los contextos para determinaruna respuesta educativa rea.l
  14. 14. Filosofía: es una ciencia universal, difícil, rigurosa, didáctica, perfectible, principal y divina, además debe ser un saber especial, de los primeros principios y de las primeras causas. Fisioterapia: Conjunto de técnicas manuales y mecánicas, aplicadas sobre una o varias personas de modo simultaneo, con el objeto de tratar, o de rehabilitar una disfunción física del paciente. Fobia escolar: Miedo desproporcionado e irracional a la escuela que lleva a niños y adolescentes al absentismo escolar. Termino que introdujo a la psicopatología infantil en 1949. Fonoaudiólogo: Es el profesional del área de la salud , encargado de los procesos de prevención, promoción, intervención y rehabilitación en el área foniátrica, audiológica y del lenguaje.Abecedario
  15. 15. Fracaso escolar: tiene que ver con la expectativa que setiene desde el punto de vista del currículo. Se define comofracaso escolar cuando no coinciden estas expectativaspredeterminadas, que no consideran el hecho de que existenpersonas distintas, con capacidades, potencialidades y talentosdiferentes, con el desempeño que tiene el estudiante.Frustración : Estado de aquel que esta sometido a unasituación insoluble, se ve privado de la satisfacción de un deseodefraudado en sus expectativas de recompensa o bloqueado ensu acción.Funcionalismo: define a la función como la forma en que lasociedad satisface sus necesidades
  16. 16. Genética: es la teoría de la herencia de los caracteres anatómicos, citológicos y funcionales formulados por GRegor Mendel. 2.- parte de la biología que estudia todo lo referente a los factores hereditarios. Gestal : tener conciencia del ser ,ser persona ser uno mismo con responsabilidad, tomar las riendas de nuestra vida.la armonía del yo tu . yo-mundo .hacer cierre de situaciones inconclusas para por ende hacer una gestal. Gestión curricular: La Gestión Curricular implica el proceso de estimular y dinamizar el desarrollo del currículo en sus diferentes fases o etapas: investigación, programación, instrumentalización, ejecución y evaluación. Gnosis: Proceso de conocimiento a partir de las impresiones suministradas por los órganos sensoriales. Implica percepción, reconocimiento y denominación de los estímulos provenientes de un objeto. Requiere la participación de los centros corticales superiores. La perdida o disminución de estaAbecedario capacidad se denomina agnosia.
  17. 17. Grafo espasmos: Crispación muscular que se produce alprincipio o durante el acto de escritura. Afecta todo el miembrosuperior dominante, o sólo una parte: hombro, brazo, antebrazo,mano.Grafomotricidad: El control Motor asociado a la grafía,implica: direccionalidad, tono muscular, coordinación visomotora,ubicación espacial. Es un acto muy complejo que debe iniciarseen edades tempranas.Guillan barre: síndrome caracterizado por presentarparálisis flácida , simétrica ,irreflexiva que se caracteriza porser de manera ascendente y en forma progresiva ,de predominiomotor con alteraciones de la sensibilidad y con antecedentesprevios de una enfermedad viral respiratoria o digestiva.
  18. 18. Habilidad: Es la capacidad de individuo de realizar actividades en un tiempo corto, se relaciona mucho con la destreza que es algo innato que tiende por ser hereditario. Habilidades docentes: Son las diferentes capacidades que desarrolla un docente, dentro del aula. Habilidades intelectuales: Conjunto de aptitudes que optimizan el aprendizaje de nuevos conocimientos. La definición atiende un enunciado corto, complementando estas habilidades con habilidades manuales, estéticas, y demás propias del ser humano, que mostrando una actitud humanista favorecen en gran medida en proceso de aprendizaje de nuevas habilidades en el ser humano. Hemisferios cerebrales: partes fundamentales para el buen manejo de del cuerpo, emociones y sentimientos.Abecedario
  19. 19. Hidrocefalia: Es el nombre que recibe en medicina laintervención sustitutiva de la implantación de una válvula decontrol del líquido cefalorraquídeo en niños afectados de espinabífida.Hiperactividad: Es un niño con demasiada energía dentro desi, casi nunca se cansa, se necesita mucha paciencia y dedicaciónpara poder comprender ese tipo de problema ,además de buscarel origen para empezar a tratarlo oportunamente, y sobre todo,aceptar que tu hijo(a) es hiperactivoHipnosis: es un estado de consciencia en la que realmenteestamos relajados y estamos predispuestos a hacer cosas quequizás estando en un estado normal cotidiano no lo haríamos porejemplo: quizás hablar en publico.Hipoacusia: Es la perdida de la audición, de forma parcial ototal.
  20. 20. Índice de coeficiente intelectual: es una medida numérica de la inteligencia de cada persona en relación con su edad Infancia: Periodo comprendido entre el momento del nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas. Informe psicopedagógico: importancia del desarrollo motor en el proceso formativo y educativo del hombre como medio de trabajo físico, de defensa y de creación artística. Inmadurez: Falta de madurez. Se dice de aquellas personas que no tienen actualizadas al máximo sus potencialidades, sean éstas de carácter psicomotriz, intelectual, o afectivo, en relación al momento cronológico considerado y según un determinado modelo tipo o patrón.Abecedario
  21. 21. Integración escolar: Favorecer el desempeño de unapersona con necesidades educativas especiales, considerandosus derechos y deberes, potenciando suscapacidades, garantizando un clima apropiado, de contención yrespeto.Inteligencia emocional: Es la habilidad de conocerse a símismo y a sus semejantes con el fin de vivir armónicamente enuna sociedad cada vez más interactiva.
  22. 22. Jubilación: Cese de la actividad laboral que aconteceaproximadamente entre los 60 y 65 años de edad conimplicaciones psicológicas importantes.Juegos Creativos: Para el saber vulgar, el del hombre de lacalle en su lenguaje cotidiano, es sinónimo deentretenimiento, divertimento, alegría, actividad sin esfuerzo yno demasiado importante, etc. Se desarrolla en un tiempo depoca valía social, no obligatorio y que no supone productividad. Abecedario
  23. 23. Kinesiología: es el estudio de la respuesta del cuerpo a laspreguntas realizadas por el terapeutakinestesia: sentido de orientación que te permite definir laorientación óptica, gustativa, táctil, olfativa y de coordinación. Abecedario
  24. 24. madre. Normalmente, cuanto más tiempo sea lactante, más sanocrecerá.Lateralidad: es el uso predominante de los miembros queconforman un lado del cuerpo derecho e izquierdo, es un dominiofuncionalLectura: Es expandir nuestro vocabulario añadiendo nuevaspalabras, cultivándonos, tener una facilidad de leer de obtenercada vez mas una facilidad de lectura con menos errores.Lenguaje inmaduro: Dícese de un lenguaje inculto quecarece de criterios Filosóficos, analíticos y falta de espiritadcritico.Liderazgo: Es la actitud que asumen las personas que buscanalgo distinto, algo nuevo, novedoso o provechoso pero encompañía de demás individuos. El líder es esa personacomprometida en asumir una posición de poder debido a uncompromiso y convicción dentro de un ambiente de equipo.Abecedario
  25. 25. Material didáctico: Es un dispositivo instrumental que contiene un mensaje educativo, por lo cual el docente lo tiene a para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mecanismos de defensa: son operaciones cognitivas que funcionan como protección para la persona. Memoria: La memoria es el reflejo de lo que existió en el pasado. Este reflejo está basado en la formación de conexiones temporales suficientemente firmes (fijación en la memoria) y en su actualización o funcionamiento en el futuro (reproducción y recuerdo). Método: procedimiento para alcanzar algo que se adopta para enseñar o educar. Puede ser analítico o sistemático. Método didáctico: método didáctico principios didácticos procedimientos y formas didácticasAbecedario
  26. 26. Minusvalía: persona con capacidades distintas de los demás.Modelo psicodinamico: incorpora las variables de lapersona aceptando también variables encubiertas(cognitivas).Mutismo: es una enfermedad que se caracteriza porpresentar diferentes cuadros psicopatológicos, pero en realidadno existe tal definición en concreto.Mutismos selectivo: situación en que el niño decide conquien hablar y cuando hablar.
  27. 27. aprendizaje que presentan ciertos alumnos durante el proceso educativo, que demandan de un apoyo y atención focalizada por parte del educador o especialista. Neuropsicología: Definimos a la Neuropsicología como el estudio de las relaciones existentes entre las funciones cerebrales, la estructura psíquica y la sistematización socio cognitiva en sus espetos normales y patológicos, abarcando a todos los periodos evolutivos. Neurosis: la neurosis es un trastorno psíquico sin una alteración orgánica demostrable, el las cuales el juicio de la realidad se halla conservado y hay lucidez. Las personas neuróticas son conscientes de su enfermedad, ya que reconocen sus síntomas, de los que la angustia es el más importante. Desde el punto de vista del psicoanálisis, las manifestaciones neuróticas son el resultado de conflictos inconscientes entre varias fuerzas impulsivas y defensivas, cuya distribución no ha sido exitosa. Nosología: Es la ciencia que se encarga del estudio de laAbecedario de las diferentes enfermedades basado en sus signos y clínica
  28. 28. Oligofrenia: Carga lívida donde el individuo se encuentraconstantemente en busca del placer y evade el enfrentamientocon la frustración, y la transformación de los impulsos primariosen situaciones sociales.Optimismo: Forma explicativa del a realidad y un habito quedebemos practicar a diario.Orientación psicosocial: Es la el área de la psicología quese encarga del estudio de las relaciones interpersonales queexisten entre el ser humano y su medio. Involucra todos losaspectos de la vida cotidiana y su relación directa sobre lapsique del individuo.Origen de constructivismo: Es una sincronía entre losprocesos mediatos de la inteligencia humana y las experienciaspasadas, para darle así un nuevo significado a algo que seaprendeAbecedario
  29. 29. Pedagogía: la pedagogía es la disciplina que se encarga deregular el proceso educativo al igual que resolver los problemasque se suscitan debido ala aparición de la educación.Pre operacional: Desarrollo gradual del lenguaje y de lacapacidad de pensar en forma simbólica. Es capaz de pensar enoperaciones continuas de manera lógica en una dirección. Tienedificultades al ver el punto de vista de otra persona.Psicolingüística: es la parte de la psicología que se encargade estudiar los procesos de adquisición y formación de laestructura mental del lenguajePubertad: es una etapa de la vida que comienza de los 11 añosa los 16 es una etapa importante porque es cuando la personacrese se desarrolla física y moralmente es una etapa de cambiosen la persona es cuando conoces tu sexualidad y deja de serniño y comienza la adolescencia o la pubertad.Abecedario
  30. 30. Sin Resultados.Abecedario
  31. 31. Reeducación: Se impartirá y se desarrollara cuando se dirigeapersonas afectadas con trastornos psicomotores tales comodiscapacidades en la coordinación motriz fina y gruesa,ubicación temporoespacial dificultados en la escritura ,lecturay calculo.Relaciones interpersonales: Es la interacción por mediode la comunicación que se desarrolla o se entabla entre unapersona y al grupo al cual pertenece.Retardo pedagógico: El Retardo Pedagógico es aquellasituación en la que el sujeto no consigue alcanzar las metasnormales para su inteligencia, de tal modo que su personalidadqueda comprometida y alterada repercutiendo en surendimiento global y en su adaptación eficaz a la vida escolar.Las causas del Retardo Pedagógico pueden ser:Fisiológicas, familiares y Pedagógicas.Abecedario
  32. 32. Sinapsis: Es cuando dos o varias neuronas se unen de alguna parte de la estructura de la célula para lograr que los impulsos nerviosos funcionen logrando así el pensamiento. Socialización: Proceso social q consiste en integrar a los individuos dentro de una sociedad teniendo en cuenta una serie de elementos o agentes que influirán en mayor o menor grado en la persona. Superdotado: individuo con inteligencia avanzada, en continuo proceso de adaptación al medio. Su intelectualidad consiste en transformaciones en la forma de lograr esa adaptación. Supervisión educativa: la dimensión de la profesión educativa que se preocupa por incrementar la efectividad de la instrucción.Abecedario
  33. 33. Test: medida de la ejecución en alguna habilidad física o mental a través de una prueba. Test psicopedagógico: son todos los contenidos que debe cubrir un alumno en la etapa escolar - secundaria y personas con necesidades especiales Trastorno del lenguaje: trastornos del lenguaje es utilizado para diagnosticar a niños que desarrollan aspectos selectivos en su lenguaje nativo en una forma lenta, limitada o de manera desviada, cuyo origen no se debe a la presencia de causas físicas o neurológicas demostrables, problemas de audición, trastornos generalizados del desarrollo ni a retraso mental.Abecedario
  34. 34. Sin Resultados.Abecedario
  35. 35. Violencia: intención, acción u omisión mediante la cualintentamos imponer nuestra voluntad sobre otros, generandodaños de tipo físico, psicológico, moral o de otros tipo.Vocación : Es lo que con el tiempo, las experiencias y laeducación de la vida vas logrando descubrir para saber cual es lameta que tienes en la vida, pero sobretodo es necesario queestés convencido de querer hacerlo.Volitivo: Todo lo volitivo está referido a la voluntad en elhombre.Abecedario
  36. 36. Waldorf: Sistema y movimiento pedagógico originado por Rudolf Steiner (1861-1925) con la creación en 1919 de la primera escuela en Stuttgart para los hijos de los obreros de la fábrica Waldorf-Astoria. La pedagogía Waldorf se caracteriza por ofrecer al niño lo que éste necesita según el momento evolutivo en el que se encuentra, y no por lo que el sistema social quiere de él. Wppsi: Este test esta compuesto por dos partes una verbal y la otra manipulativa, el tiempo de aplicación es variable entre 60 y 90 minutos, mide cualitativa y cuantitativamente la inteligencia.Abecedario
  37. 37. Sin Resultados.Abecedario
  38. 38. Sin Resultados.Abecedario
  39. 39. Zona de desarrollo próximo: Se habla de zona de desarrollo próximo a aquél estrato de aprendizaje que surge de la intervención directa de un otro sin la espera pasiva de la aparición de la estructura operatoria propia del estadio en que el niño se encuentra. Zurdería: Dícese de aquellos individuos que tienen definida su lateralidad por predominio del polo derecho del cerebro. La zurdería puede ser completa o parcial, dependiendo del uso dominante de los miembros u órganos ubicados en la lateralidad de que se viene hablando.Abecedario
  40. 40. Material sacado de internet Pagina : www.psicopedagogia.com. Nombre: Nicole Vasquez Jauregui Ramo: tecnologia y aprendizaje
  41. 41. DiccionarioPsicopedagógico .-

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