instituciones

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
Integrantes:
Caribay Escalona
C.I 21.298.341
Sección:
SAIIA B
Cátedra:
Sociología
BARQUISIMETO, 14 DE NOVIEMBRE DE 2016

2. INSTITUCIONES RELIGIOSAS
La RELIGION como forma de creencia del individuo y su relación Dios–
hombre, lleva implícita dos aspiraciones de seguridad , la del hombre terrenal
y la de la seguridad espiritual.
Las instituciones religiosas representarían en todo caso los órganos para
establecer sus sistemas de creencias y en ellos, los mecanismos para lograr
esa seguridad. Algunas religiones, y también las sectas, se adjudican la
potestad de ser las poseedoras del monopolio legítimo y verdadero de la
institucionalidad religiosa por cuanto llenan las exigencias del individuo. Tal es
el caso del Cristianismo, Judaísmo e Islamismo. Otros suponen sus prácticas
como una filosofía (Hinduismo, Budismo, Taoísmo) y un
tercer grupo representado por los que anhelan convertirse en institución
(Iglesia), que buscan un reconocimiento de la sociedad, estaría conformado
por las sectas.

3. INSTITUCIONES SANITARIAS
Estas instituciones, satisfacen la necesidad social básica de prevenir, tratar y curar las
enfermedades y deficiencia de la salud de la población.
Entre sus instituciones subsidiarias encontramos , los hospitales, centros de vacunación,
bancos de sangre, los análisis clínicos, la medicina , la enfermería , los trasplantes de órganos ,
la cirugía y maternidad entre otros..

4. INSTITUCIONES RECREATIVAS
Estas instituciones se encargan de todo aquello que viene a ser un sistema de interrelacionado
de normas y roles que satisfacen las necesidades de recreación y distracción de la sociedad, las
instituciones recreativas como dicho anteriormente satisfacen a la sociedad y esto ayuda a liberar
toda aquellos sentimientos que hacen que las personas se sientan en un estado de
inconformidad con su ser mismo.
Función: las instituciones recreativas la función de esta es de entrenar y recrear a la sociedad
en general de manera sana
Importancia: las instituciones recreativas son de gran importancia para la sociedad en general
ya que es un gran necesidad para el ser humano de distraerse y divertirse en forma sana, la
instituciones recreativas ayudan a mantener a la sociedad alejados de todos aquellos problemas
que pueden presentar dentro de ella como lo pueden ser: la delincuencia, la drogadicción, la
violencia entre problemas de adolescente y jóvenes.

5. INSTITUCIONES EXPRESIVAS-INTEGRATIVAS
Son aquellas que se ocupan de las artes, la música, el teatro y las diversiones; comprenden
también aquellas instituciones que guardan relación con el pensamiento y con la transmisión de
los valores recibidos, se incluyen aquí científicos, religiosos, filosóficos y educativos.

6. INSTITUCIONES EDUCATIVAS

7. INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Las instituciones educativas son un producto social y, como tal, quedan sujetas al conjunto de
circunstancias que definen la realidad social. Es un espacio que cumple
muchas funciones patentes o explicitas (como es la de educar, socializar, enseñar, orientar,
preparar profesionalmente, culturizar, entre otras.), y otras ocultas (reproducción de clases
sociales, dominación de la clases dominantes).
La institución educativa es un conjunto de personas, con intereses propios y concurrentes, con
valores singulares y hasta contrapuestos, pero al coexistir en post de un gran objetivo se
compatibilizan y forman la cultura de la institución.
La institución educativa tiene autonomía pedagógica institucional y administrativa en el marco
de políticas y normas nacionales, regionales y locales. Su creación, en el caso de las
instituciones educativas públicas y la autorización de funcionamiento y el de las privadas
corresponde a las direcciones regionales de educación en coordinación con las unidades de
gestión educativa local.
La institución educativa del nivel superior, que no son universitarios dependen normalmente del
ministerio de educación y administrativa de la Dirección Regional de Educación.
Para la creación y administración de las Instituciones Educativas y Centros de Servicios de las
Redes Escolares, se aplican metodologías apropiadas a la diversidad de nuestro país incluyendo
las técnicas del mapa escolar.
El gerenciamiento institucional educativo, definido como el proceso de conducción de una
institución educativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a
planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias
para alcanzar eficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y
trascendencia cultural.