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1. Pedagogía Básica 2012

2. Exigencias de la Educación Actual
Los futuros docentes hacen uso de las
TIC como medio de especialización y
desarrollo profesional, informándose y
accediendo a diversas fuentes para mejorar
sus prácticas y facilitando el intercambio de
experiencias que contribuyan mediante un
proceso de reflexión con diversos actores
educativos, a conseguir mejores procesos de
enseñanza y aprendizaje.

3. Estándares de la Categoría
Desarrollar habilidades para incorporar
reflexivamente las tecnologías en su práctica
docente.
Utilizar las tecnologías para la comunicación y
colaboración con iguales, y la comunidad
educativa en general con miras a intercambiar
reflexiones, experiencias y productos que
coayuden a su actividad docente.

4. Desarrollar habilidades para incorporar
reflexivamente las tecnologías en su
práctica docente.
Crean y mantienen un listado de sitios relevantes a
su quehacer docente y desarrollo profesional.
Acceden a fuentes de información para la
actualización en informática educativa, como revistas
electrónicas, portales educativos, participación en listas de
interés.
Utilizan los portales educativos nacionales e
internaciones como un espacio de acceso a recursos digitales
validados por expertos que puedan enriquecer su labor
docente.
Evalúan y seleccionan nuevas fuentes de información
e innovaciones tecnológicas como fundamento para la
adecuación de sus prácticas educativas.

5. Crean y mantienen un listado de sitios relevantes
a su quehacer docente y desarrollo profesional.
Un nuevo profesor debe ser aliado de la tecnología y
no enemigo de esta, por lo incomprensible a veces ésta
parezca.
Debe usar estas herramientas en su clase
presencial, y facilitar estos recursos no solamente en dicha
clase, sino que compartirla en una plataforma virtual, por
ejemplo la Internet, o la Intranet de la institución; por ejemplo
MI PORTAL USS.
Las ventajas son muchas y certeras, sirve también
para la universalización de la educación y cada ves, estas
ventajas se vuelven mas personalizadas y objetivas.

6. Acceden a fuentes de información para la
actualización en informática educativa, como
revistas electrónicas, portales
educativos, participación en listas de interés.
Sitios Relevantes podrían ser redes sociales, de las
más comunes que conocemos pero con objetivos educativos.
Enciclopedias, Atlas y Diccionarios Digitales Bilingües
o semánticos, tales sitios como lo son Wikipedia, Encarta
Online y Oxford Languaje y el de la RAE (Real Academia
Española) respectivamente, aunque la primera destaca por su
variabilidad y sus cuestionadas fuentes.
Portales Educativos como
EducarChile, BiblioRedes, que cuenta con un gran sistema de
bibliotecas interconectadas. Enlace, con miras hacia la forma
de hacer Educación y otras mas relacionadas con los procesos
que tarde o temprano irán acompañados de esta misma, por
ejemplo. Ingresa.cl y BecasyCréditos.cl y muchísimos

7. Utilizan los portales educativos nacionales e
internaciones como un espacio de acceso a
recursos digitales validados por expertos que
puedan enriquecer su labor docente.
Esto se refiere básicamente a buscar nuevas técnicas
pedagógicas mas que técnicas computacionales, apunta a
nuevas formas de enseñar , y nuevas cosas que enseñar y
cambiar cosas que van quedando obsoletas.
Esto se refiere básicamente a buscar nuevas técnicas
pedagógicas mas que técnicas computacionales, apunta a
nuevas formas de enseñar , y nuevas cosas que enseñar y
editar cosas que van quedando obsoletas.

8. Evalúan y seleccionan nuevas fuentes de
información e innovaciones tecnológicas como
fundamento para la adecuación de sus prácticas
educativas.
Seleccionar es parte fundamental en esta
categoría, ya que si le entregamos información sin filtrarla
podríamos cometer grandes errores desde dar información
falsa hasta información irrelevante y de modo poco didáctico o
entendible.
Para esto es importante filtrarla y revisarla, además
de elegir el tipo de técnicas a usar para exhibir el material de
trabajo, que cambia la percepción e interpretación de los
alumnos.

9. Otros Objetivos Docentes

10. Otros Desafíos Docentes

11. Utilizar las tecnologías para la
comunicación con miras a
intercambiar, experiencias y productos que
coadyuven a su actividad docente
Participan en redes profesionales, que utilizan los
recursos como internet en su gestión para apoyar su labor
docente.
Utilizan los portales educativos como un lugar de
acceso a un espacio de comunicación con pares que pueden
apoyar la labor docente.
Comparten sus ideas, productos y experiencias en
torno a la utilización de recursos TIC bajo diversas propuestas
metodológicas.
Participan en diferentes instancias como
congresos, ferias , seminarios etc. Relacionado con el
desarrollo de la informática educativa.

12. Utilizar las tecnologías para la
comunicación con miras a
intercambiar, experiencias y productos que
coadyuven a su actividad docente
Que los profesionales intercambien experiencias con los pares
docentes y directivos en unidades educativas como, Jardines
Infantiles, colegios rurales . Haciendo uso de la tecnología como
herramienta que facilite un mejoramiento en la actividad docente .

13. Participan en redes profesionales, que utilizan los
recursos como internet en su gestión para apoyar
su labor docente.
En una sala con conexión a internet Los
profesionales hagan uso de las redes para
buscar su propio material de apoyo para
dinamizar las clases y hacer mas fácil el
entendimiento de los contenidos.

14. Utilizan los portales educativos como un lugar de
acceso a un espacio de comunicación con pares
que pueden apoyar la labor docente.
Es cuando el docente hace uso
de portales educativos como:
www.educarchile.cl
www.enlaces.cl
www.todoeducativo.com
En donde existe material
didáctico que puede mejorar su
labor docente

15. Comparten sus ideas, productos y experiencias
en torno a la utilización de recursos TIC bajo
diversas propuestas metodológicas.
Los docentes puede intercambiar materiales
didácticos con el uso de la tecnología con los
demás pares docentes, como
Presentaciones, actividades, guías etc.

16. Participan en diferentes instancias relacionadas
con el desarrollo de la informática educativa.
Los profesionales pueden asistir
a congresos, ferias, seminarios.
En donde los capaciten y pueda
mejorar su actividad docente.

17. Muchas Gracias