SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
A experimentação narrativa
audiovisual na era da convergência: o
caso do programa TV Folha
Introdução
•A narrativa no jornalismo audiovisual.
•Transformação no consumo das narrativas audiovisuais no jornalismo.
• Combinação entre o analógico e o digital.
• A narrativa transmídia.

• A narrativa híbrida no programa TV Folha.
Objetivos
•Verificar se o programa assume características próprias que
favorecem ou não a construção de uma narrativa transmídia.
•Estudar as transformações da narrativa em multiplataformas até a
chegada da convergência.
•Discutir a importância da narrativa transmídia no jornalismo.
Marco Teórico
•Narrativa transmídia: Jenkins (2008), Scolari (2009), Renó (2013).

•Conceituações sobre convergência:
•Jenkins (2008): Cultura da convergência.
•Salaverría (2003): Convergência midiática.
•Cannito (2010): apontamentos da TV digital na era da convergência.
•Cross-media: Renó (2013).
Marco Teórico
•Teoria da remediação: Bolter e Grusin (2000).
•Estrutura narrativa na TV e na web: Becker (2009), Coutinho (2009) e
Duarte (2009).

•Características da webTV: D’andréa (2012), Piccinin (2012).
Análise
•Procedimentos metodológicos : análise de 1 mês de programa entre
21 de abril e 19 de maio.
•Percurso metodológico: elaboração de uma metodologia própria.

•Valor- notícia com maior incidência: proximidade (ubiquidade).
•Editoria mais observada: Cotidiano (imagens que se aproximam do
público em multiplataforma).
A estrutura narrativa do programa

Escalada:

Postura do âncora;

Estética web;

Diálogo com outras

Ausência do apresentador.

plataformas.
A estrutura narrativa do programa

•Nas redes sociais

Troca de informações entre
usuários

• TV Folha no Youtube

Visualização em
dispositivos móveis
A estrutura narrativa do programa

Vinheta de abertura: design web

Créditos finais: Bastidores da redação

Vinheta de encerramento e editorial:

desfocado e trilha instrumental

estratégia de imediação
A estrutura narrativa do programa

•Efeito sonoro: estratégia transmídia.
•GC: função de identificação.

•Teaser: limitado aos padrões do suporte televisivo.
•Figura do repórter na bancada: diferente modelo canônico.
Estrutura narrativa das reportagens
Reportagem Documental

Repórter implícito

Repórter - comentarista

Repórter enviado especial

Reportagem Entrevista e Entrevista debate

Entrevista com repórter

Entrevista com questionamento

Entrevista debate
Estrutura narrativa das reportagens

Reportagem Visualização de dados:

Personagens:
•Fontes Oficiais e oficiosas: microfone lapela (linguagem documental).

•Fontes institucionais: quebra do modelo canônico.

Recursos estéticos e sonoros:

•Trilha sonora: acompanha o tom da reportagem.
•Recursos estéticos: lettering, “caixa de texto” (links), gráficos interativos.
Considerações Finais
•TV Folha: não faz parte de um universo transmídia e sim cross-media.
•Programa de experimentação de linguagens.
•Acessibilidade de webjornal: mesclas entre características do analógico e
digital.
Obrigada!

More Related Content

Similar to Apresentação Projeto Monográfico TV Folha

Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual emOito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Isabella Marimon
 
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual emOito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Isabella Marimon
 
TV digital e interatividade
TV digital e interatividadeTV digital e interatividade
TV digital e interatividade
labmidiaufmg
 
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 BrasilOficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Dimas Dion
 
A televisão como meio de convergência
A televisão como meio de convergênciaA televisão como meio de convergência
A televisão como meio de convergência
ritaoliveira
 
Heores Cross Media
Heores Cross MediaHeores Cross Media
Heores Cross Media
saraclm
 
Resumo 8 categorias Angeluci
Resumo 8 categorias AngeluciResumo 8 categorias Angeluci
Resumo 8 categorias Angeluci
Isabella Marimon
 

Similar to Apresentação Projeto Monográfico TV Folha (20)

Características do jornalismo digital
Características do jornalismo digitalCaracterísticas do jornalismo digital
Características do jornalismo digital
 
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual emOito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
 
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual emOito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
Oito categorias para produção de conteúdo audiovisual em
 
Introdução à TV digital interativa
Introdução à TV digital interativaIntrodução à TV digital interativa
Introdução à TV digital interativa
 
TV digital e interatividade
TV digital e interatividadeTV digital e interatividade
TV digital e interatividade
 
Reportagem multimídia
Reportagem multimídiaReportagem multimídia
Reportagem multimídia
 
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 BrasilOficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
Oficina Bíblia Transmídia Transmedia Week 2016 Brasil
 
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012
Oficina Transmedia Storytelling Básica - 2012
 
Resumo
ResumoResumo
Resumo
 
Organizações Virtuais - 2º sem. 2012
Organizações Virtuais - 2º sem. 2012Organizações Virtuais - 2º sem. 2012
Organizações Virtuais - 2º sem. 2012
 
A televisão como meio de convergência
A televisão como meio de convergênciaA televisão como meio de convergência
A televisão como meio de convergência
 
Entretenimento e Media participativos 11_12
Entretenimento e Media participativos 11_12Entretenimento e Media participativos 11_12
Entretenimento e Media participativos 11_12
 
Heores Cross Media
Heores Cross MediaHeores Cross Media
Heores Cross Media
 
Cross media heroes
Cross media heroesCross media heroes
Cross media heroes
 
Áudioslideshow
ÁudioslideshowÁudioslideshow
Áudioslideshow
 
Relacionamento com a mídia
Relacionamento com a mídiaRelacionamento com a mídia
Relacionamento com a mídia
 
Resumo 8 categorias Angeluci
Resumo 8 categorias AngeluciResumo 8 categorias Angeluci
Resumo 8 categorias Angeluci
 
Narrativas publicitárias na TV - Reflexões - versão pública - Profª Erika Zuz...
Narrativas publicitárias na TV - Reflexões - versão pública - Profª Erika Zuz...Narrativas publicitárias na TV - Reflexões - versão pública - Profª Erika Zuz...
Narrativas publicitárias na TV - Reflexões - versão pública - Profª Erika Zuz...
 
Aula 1 comunicacao organizacional
Aula 1 comunicacao organizacionalAula 1 comunicacao organizacional
Aula 1 comunicacao organizacional
 
Oficina Transmedia Storytelling Avançada - 2012
Oficina Transmedia Storytelling Avançada - 2012Oficina Transmedia Storytelling Avançada - 2012
Oficina Transmedia Storytelling Avançada - 2012
 

Recently uploaded

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Recently uploaded (20)

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 

Apresentação Projeto Monográfico TV Folha

  • 1. A experimentação narrativa audiovisual na era da convergência: o caso do programa TV Folha
  • 2. Introdução •A narrativa no jornalismo audiovisual. •Transformação no consumo das narrativas audiovisuais no jornalismo. • Combinação entre o analógico e o digital. • A narrativa transmídia. • A narrativa híbrida no programa TV Folha.
  • 3. Objetivos •Verificar se o programa assume características próprias que favorecem ou não a construção de uma narrativa transmídia. •Estudar as transformações da narrativa em multiplataformas até a chegada da convergência. •Discutir a importância da narrativa transmídia no jornalismo.
  • 4. Marco Teórico •Narrativa transmídia: Jenkins (2008), Scolari (2009), Renó (2013). •Conceituações sobre convergência: •Jenkins (2008): Cultura da convergência. •Salaverría (2003): Convergência midiática. •Cannito (2010): apontamentos da TV digital na era da convergência. •Cross-media: Renó (2013).
  • 5. Marco Teórico •Teoria da remediação: Bolter e Grusin (2000). •Estrutura narrativa na TV e na web: Becker (2009), Coutinho (2009) e Duarte (2009). •Características da webTV: D’andréa (2012), Piccinin (2012).
  • 7. •Procedimentos metodológicos : análise de 1 mês de programa entre 21 de abril e 19 de maio. •Percurso metodológico: elaboração de uma metodologia própria. •Valor- notícia com maior incidência: proximidade (ubiquidade). •Editoria mais observada: Cotidiano (imagens que se aproximam do público em multiplataforma).
  • 8. A estrutura narrativa do programa Escalada: Postura do âncora; Estética web; Diálogo com outras Ausência do apresentador. plataformas.
  • 9. A estrutura narrativa do programa •Nas redes sociais Troca de informações entre usuários • TV Folha no Youtube Visualização em dispositivos móveis
  • 10. A estrutura narrativa do programa Vinheta de abertura: design web Créditos finais: Bastidores da redação Vinheta de encerramento e editorial: desfocado e trilha instrumental estratégia de imediação
  • 11. A estrutura narrativa do programa •Efeito sonoro: estratégia transmídia. •GC: função de identificação. •Teaser: limitado aos padrões do suporte televisivo. •Figura do repórter na bancada: diferente modelo canônico.
  • 12. Estrutura narrativa das reportagens Reportagem Documental Repórter implícito Repórter - comentarista Repórter enviado especial Reportagem Entrevista e Entrevista debate Entrevista com repórter Entrevista com questionamento Entrevista debate
  • 13. Estrutura narrativa das reportagens Reportagem Visualização de dados: Personagens: •Fontes Oficiais e oficiosas: microfone lapela (linguagem documental). •Fontes institucionais: quebra do modelo canônico. Recursos estéticos e sonoros: •Trilha sonora: acompanha o tom da reportagem. •Recursos estéticos: lettering, “caixa de texto” (links), gráficos interativos.
  • 14. Considerações Finais •TV Folha: não faz parte de um universo transmídia e sim cross-media. •Programa de experimentação de linguagens. •Acessibilidade de webjornal: mesclas entre características do analógico e digital.