Uso de jogos na escola

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Camila Dantas

Technology

A importância do uso de jogos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A informática utilizando jogos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Como trabalhar com jogos ,[object Object],[object Object]

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Créditos: ,[object Object],[object Object],[object Object]

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No primeiro momento, ao apresentar o tema da aula alguns alunos perguntaram: - Nós vamos brincar ou vamos estudar? Expliquei que iríamos brincar, mas que também iríamos aprender com as brincadeiras. Em um determinado momento do jogo, surgiu uma dúvida sobre o Elemento Neutro das Operações Matemáticas. A operação era: 7 x 0 e o grupo respondeu 7, como se o zero representasse o elemento neutro da multiplicação. Foi neste momento que eu aproveitei para mostrar que até mesmo nas brincadeiras podemos aprender. Pude então explicar qual era o elemento neutro de cada operação fundamental da Matemática.

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Este artigo resultou de uma pesquisa bibliográfica que obteve como resposta a importância dos jogos como metodologia de ensino nas diversas disciplinas, enfatiza que estes quando convenientemente preparados, são estratégia pedagógicas eficazes para a construção do conhecimento. O uso de jogos no ensino das diversas disciplinas tem o objetivo de fazer com que as crianças e os adolescentes despertem o interesse e gostem de aprender os diversos assuntos abordados nas aulas mudando a rotina tornando – as mais lúdicas e dinâmicas. A aprendizagem através dos jogos, como palavras cruzadas, amarelinha, jogo da memória e outros permite que o aluno veja a aprendizagem de forma contextualizada, ou seja, o conhecimento sendo aplicado na prática. Para que isso aconteça e necessário que o professor tenha um plano de ação onde os jogos sejam utilizados como facilitadores da aprendizagem e não como instrumento recreativo, devem ocupar um horário dentro do planejamento das aulas. A escolha do jogo não é de forma aleatória, deve-se escolher os que estimulam a resolução de problemas, principalmente quando o conteúdo a ser estudado for abstrato, difícil e desvinculado da pratica diária. Essas atividades práticas não devem ser muito fáceis e nem muito difíceis para não desmotivar os aprendizes, é importante também testar as atividades antes de adotar como estratégia de ensino. : http://www.construirnoticias.com.br/utilizacao-de-jogos-educativos-como-estrategia-de-ensino/

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O presente trabalho trata-se de um relato de experiência escrito tendo como base o Trabalho de Conclusão de Curso da autora. Buscou-se, através do uso de metodologias diferenciadas: Jogos e Resolução de Problemas, uma proposta de prática de sala de aula alternativa para o ensino introdutório do conceito de função. Utilizou como metodologia de pesquisa a Engenharia Didática e, através do desenvolvimento do Processo Experimental, em um primeiro ano do ensino médio, foram possíveis as Análises a Priori e Posteriori para validação e conclusão sobre as atividades realizadas. Concluiu-se a eficácia dos Jogos e da Resolução de Problemas como ferramenta para oferecer aulas mais prazerosas e dinâmicas, além de poder abordar conteúdo o e o conceito, sua ideia de maneira abstrata e geral, primeiramente no cotidiano social, para depois formalizá-lo, aproximando a teoria escolar à vida real dos estudantes. Também se notou de relevância a parceria entre a Universidade e a Escola, como meio de aperfeiçoar a formação inicial de professores e contribuindo com a pesquisa desenvolvida na Universidade para aprimorar as práticas de sala de aula.

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A margem de contribuição é uma medida fundamental para entender a lucratividade de um produto, serviço, departamento ou da empresa como um todo. Ela representa o valor que sobra da receita depois de subtrair os custos e despesas variáveis associados à produção ou venda desse produto ou serviço. Essa quantia é chamada de "margem de contribuição" porque é a parte do dinheiro que efetivamente contribui para cobrir os custos fixos e gerar lucro. Fonte: FRAGALLI, Adriana Casavechia; CASTRO, Silvio Cesar de. Custos da Produção. Maringá - PR.: Unicesumar, 2022. Dado o contexto fornecido sobre os Margem de Contribuição dentro de uma empresa, é possível expandir a análise para que seja apurada de diferentes formas dentro de uma organizacional. Essas apurações podem ser (1) Global da Empresa, (2) Global de uma filial, (3) Divisão de Negócios, (4) Departamental, (5) Total por produto e (6) Unitário. Neste sentido, explique como cada uma dessas apurações consiste no contexto prático de margem de contribuição.

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No mundo digital atual, a informação é considerada uma das principais matérias-primas para o desenvolvimento econômico e social. Com a evolução tecnológica e a disseminação da internet, a quantidade de dados gerados e disponíveis diariamente cresce de forma exponencial. Nesse contexto, a gestão da informação assume um papel fundamental para as organizações, uma vez que permite a captação, armazenamento, processamento, análise e disseminação dos dados de forma estruturada e eficiente. Saes, Danillo Xavier. Gestão da Informação. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2019. [Unidade I, p. 16 a 28] Para que possamos construir uma reflexão significativa sobre a gestão da informação no mundo organizacional, vamos realizar a presente atividade em 2 momentos. 1. Defina e diferencie: DADO, INFORMAÇÃO e CONHECIMENTO. 2. Faça uma reflexão sobre o uso da informação no contexto organizacional que está inserido na sociedade do conhecimento, destacando qual a relevância do uso das tecnologias digitais como apoio para a gestão da informação.

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Árvores binárias são uma das estruturas de dados mais fundamentais e poderosas na ciência da computação, essenciais para o entendimento e aplicação de algoritmos eficientes. Elas permitem operações de busca, inserção e remoção em tempos de execução competitivos, especialmente quando estão balanceadas. Uma árvore binária é uma estrutura de dados em que cada nó possui no máximo dois filhos, que são referenciados como subárvore esquerda e subárvore direita. Considerando os conceitos fundamentais de uma árvore binária, defina o conceito de PROFUNDIDADE de uma árvore binária e discuta como essa medida impacta as operações realizadas na estrutura.

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