SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Cómo hacer un comentario de obra de arte arquitectónica 
Para interpretar una obra de arte no necesitamos muchas veces el poseer gran sabiduría ni excesivos conocimientos. A veces nos basta simplemente con saber mirar y observar. 
Siguiendo unas pequeñas normas metodológicas podemos conocer el como y el porqué 
de determinadas obras artísticas. El resto ya depende de nuestro interés y ganas de saber. Para comenzar nos vamos a ocupar de los edificios y como podemos aprender a describirlos y analizarlos. 
ESQUEMA DE COMENTARIO. 
En primer lugar debemos centrarnos en los aspectos formales del edificio. 
a) Para comenzar debemos señalar de que tipo de planta se trata. 
1. basilical. 
2. cruz latina. 
3. cruz griega. 
4. plantas centrales, circulares, rectangulares, etc. 
b) Seguidamente observaremos de que tipo de material está hecha la construcción. 
1. adobe. 
2. barro. 
3. ladrillo. 
4. madera 
5. piedra. 
c) A continuación prestaremos atención a los llamados elementos sustentantes, es decir aquellos que sostienen el edificio. Dentro de ellos hay que diferenciar dos tipos: 
1. SOPORTE CONTINUO: - aparejo regular 
-almohadillado. 
2. SOPORTE NO CONTINUO: -columna adosada 
- pilar. 
- pilastra 
- estribo o contrafuerte. 
d) Los elementos sustentantes sirven de base para aguantar el peso de: 
1. CUBIERTAS: - adinteladas 
- doble vertiente. 
- bóvedas : cañón , arista. 
2. ARCOS: - apuntados 
- medio punto. 
- herradura. 
e) Seguidamente nos ocupamos de observar los elementos decorativos señalando de que tipo son: 
1. pintura mural 
2. relieves 
3. mosaicos 
4. vidrieras 
5. frontones.
f) Para concluir señalaremos cual es o era la función del edificio: 
1. civil 
2. religiosa 
3. militar 
4. funeraria. 
5. conmemorativa. 
Una vez que hemos observado y analizado los aspectos formales del edificio, viene a continuación la parte que requiere un mayor nivel de conocimientos. Donde nuestros deseos de aprender y conocer son fundamentales. 
Se trata de clasificar e identificar el edificio. 
Dentro de la CLASIFICACIÓN debemos de señalar: 
1. estilo de la obra: Renacimiento. Barroco. griego romano. neoclásico. contempráneo. 
2. caracteres generales del estilo. 
3. situar temporalmente y geográficamente, 
Por último ya solo nos queda la IDENTIFICACIÓN. Es decir señalar el nombre del autor y la obra. 
Fdo. Dpto. de Geografía e Historia

More Related Content

Viewers also liked

Urls Derechos humanos y vokis
Urls Derechos humanos y vokisUrls Derechos humanos y vokis
Urls Derechos humanos y vokisjaiervelandia
 
Actividad n° 1 " El Modem "
Actividad n° 1 " El Modem "Actividad n° 1 " El Modem "
Actividad n° 1 " El Modem "VeronicaGiisel
 
Corrientes teóricas sobre los procesos de alfabetización
Corrientes teóricas sobre los procesos de alfabetizaciónCorrientes teóricas sobre los procesos de alfabetización
Corrientes teóricas sobre los procesos de alfabetizaciónLetyi995
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes socialesrafael199
 
Alfonso Bataller 19.10.2014
Alfonso Bataller 19.10.2014Alfonso Bataller 19.10.2014
Alfonso Bataller 19.10.2014Alfonso Bataller
 
Perfil de ingreso del estudiante de música
Perfil de ingreso del estudiante de música Perfil de ingreso del estudiante de música
Perfil de ingreso del estudiante de música Roberto Guzmán
 

Viewers also liked (7)

Urls Derechos humanos y vokis
Urls Derechos humanos y vokisUrls Derechos humanos y vokis
Urls Derechos humanos y vokis
 
Actividad n° 1 " El Modem "
Actividad n° 1 " El Modem "Actividad n° 1 " El Modem "
Actividad n° 1 " El Modem "
 
Corrientes teóricas sobre los procesos de alfabetización
Corrientes teóricas sobre los procesos de alfabetizaciónCorrientes teóricas sobre los procesos de alfabetización
Corrientes teóricas sobre los procesos de alfabetización
 
Mapa mental de los medios de transmisión
Mapa mental de los medios de transmisiónMapa mental de los medios de transmisión
Mapa mental de los medios de transmisión
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Alfonso Bataller 19.10.2014
Alfonso Bataller 19.10.2014Alfonso Bataller 19.10.2014
Alfonso Bataller 19.10.2014
 
Perfil de ingreso del estudiante de música
Perfil de ingreso del estudiante de música Perfil de ingreso del estudiante de música
Perfil de ingreso del estudiante de música
 

Similar to Comentario de obra_arte_arquitectonica

Comentario de obra arquitectura
Comentario de obra arquitecturaComentario de obra arquitectura
Comentario de obra arquitecturaetorija82
 
analisisdeobras.pdf
analisisdeobras.pdfanalisisdeobras.pdf
analisisdeobras.pdfmokissf1
 
bloque1 que es el arte.pptx
bloque1 que es el arte.pptxbloque1 que es el arte.pptx
bloque1 que es el arte.pptxHectorPetrescu
 
Comentario obras de Arte Medieval. Arquitectura.
Comentario obras de Arte Medieval. Arquitectura.Comentario obras de Arte Medieval. Arquitectura.
Comentario obras de Arte Medieval. Arquitectura.Luis Enrique Muñoz Mejias
 
1. Comentar una obra de arte ESQUEMAS A SEGUIR (2º bachillerato).
1.  Comentar una obra de arte ESQUEMAS A SEGUIR (2º bachillerato).1.  Comentar una obra de arte ESQUEMAS A SEGUIR (2º bachillerato).
1. Comentar una obra de arte ESQUEMAS A SEGUIR (2º bachillerato).palomaromero
 
Estructuras tecnoyrotulacion2
Estructuras  tecnoyrotulacion2Estructuras  tecnoyrotulacion2
Estructuras tecnoyrotulacion2PEDRO VAL MAR
 

Similar to Comentario de obra_arte_arquitectonica (13)

Comentario de obra arquitectura
Comentario de obra arquitecturaComentario de obra arquitectura
Comentario de obra arquitectura
 
analisisdeobras.pdf
analisisdeobras.pdfanalisisdeobras.pdf
analisisdeobras.pdf
 
Introduccion al lenguaje artistico
Introduccion al lenguaje artisticoIntroduccion al lenguaje artistico
Introduccion al lenguaje artistico
 
bloque1 que es el arte.pptx
bloque1 que es el arte.pptxbloque1 que es el arte.pptx
bloque1 que es el arte.pptx
 
Comentarios
ComentariosComentarios
Comentarios
 
Arte románico
Arte románicoArte románico
Arte románico
 
Comentario obras de Arte Medieval. Arquitectura.
Comentario obras de Arte Medieval. Arquitectura.Comentario obras de Arte Medieval. Arquitectura.
Comentario obras de Arte Medieval. Arquitectura.
 
1. Comentar una obra de arte ESQUEMAS A SEGUIR (2º bachillerato).
1.  Comentar una obra de arte ESQUEMAS A SEGUIR (2º bachillerato).1.  Comentar una obra de arte ESQUEMAS A SEGUIR (2º bachillerato).
1. Comentar una obra de arte ESQUEMAS A SEGUIR (2º bachillerato).
 
Conceptos básicos de arte
Conceptos básicos de arteConceptos básicos de arte
Conceptos básicos de arte
 
Estructuras tecnoyrotulacion2
Estructuras  tecnoyrotulacion2Estructuras  tecnoyrotulacion2
Estructuras tecnoyrotulacion2
 
Comentario obra de arte
Comentario obra de arteComentario obra de arte
Comentario obra de arte
 
Comentario obra de arte
Comentario obra de arteComentario obra de arte
Comentario obra de arte
 
Morfologia. los lenguajes.ecir
Morfologia. los lenguajes.ecirMorfologia. los lenguajes.ecir
Morfologia. los lenguajes.ecir
 

More from cafeconsal

Comentario de obra_arte_arquitectonica
Comentario de obra_arte_arquitectonicaComentario de obra_arte_arquitectonica
Comentario de obra_arte_arquitectonicacafeconsal
 
PUEBLO SAHARAUI (3ºD)
PUEBLO SAHARAUI (3ºD)PUEBLO SAHARAUI (3ºD)
PUEBLO SAHARAUI (3ºD)cafeconsal
 
PUEBLO SAHARAUI 3ºD
PUEBLO SAHARAUI 3ºDPUEBLO SAHARAUI 3ºD
PUEBLO SAHARAUI 3ºDcafeconsal
 

More from cafeconsal (6)

Grecia07
Grecia07Grecia07
Grecia07
 
Comentario de obra_arte_arquitectonica
Comentario de obra_arte_arquitectonicaComentario de obra_arte_arquitectonica
Comentario de obra_arte_arquitectonica
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
PUEBLO SAHARAUI (3ºD)
PUEBLO SAHARAUI (3ºD)PUEBLO SAHARAUI (3ºD)
PUEBLO SAHARAUI (3ºD)
 
PUEBLO SAHARAUI 3ºD
PUEBLO SAHARAUI 3ºDPUEBLO SAHARAUI 3ºD
PUEBLO SAHARAUI 3ºD
 

Recently uploaded

2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresLluviaAliciaHernande
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxgesicavillanuevaqf
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14KevinBuenrostro4
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfFEDERICOPEDRODIONISI
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docxpily R.T.
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 

Recently uploaded (20)

2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 

Comentario de obra_arte_arquitectonica

  • 1. Cómo hacer un comentario de obra de arte arquitectónica Para interpretar una obra de arte no necesitamos muchas veces el poseer gran sabiduría ni excesivos conocimientos. A veces nos basta simplemente con saber mirar y observar. Siguiendo unas pequeñas normas metodológicas podemos conocer el como y el porqué de determinadas obras artísticas. El resto ya depende de nuestro interés y ganas de saber. Para comenzar nos vamos a ocupar de los edificios y como podemos aprender a describirlos y analizarlos. ESQUEMA DE COMENTARIO. En primer lugar debemos centrarnos en los aspectos formales del edificio. a) Para comenzar debemos señalar de que tipo de planta se trata. 1. basilical. 2. cruz latina. 3. cruz griega. 4. plantas centrales, circulares, rectangulares, etc. b) Seguidamente observaremos de que tipo de material está hecha la construcción. 1. adobe. 2. barro. 3. ladrillo. 4. madera 5. piedra. c) A continuación prestaremos atención a los llamados elementos sustentantes, es decir aquellos que sostienen el edificio. Dentro de ellos hay que diferenciar dos tipos: 1. SOPORTE CONTINUO: - aparejo regular -almohadillado. 2. SOPORTE NO CONTINUO: -columna adosada - pilar. - pilastra - estribo o contrafuerte. d) Los elementos sustentantes sirven de base para aguantar el peso de: 1. CUBIERTAS: - adinteladas - doble vertiente. - bóvedas : cañón , arista. 2. ARCOS: - apuntados - medio punto. - herradura. e) Seguidamente nos ocupamos de observar los elementos decorativos señalando de que tipo son: 1. pintura mural 2. relieves 3. mosaicos 4. vidrieras 5. frontones.
  • 2. f) Para concluir señalaremos cual es o era la función del edificio: 1. civil 2. religiosa 3. militar 4. funeraria. 5. conmemorativa. Una vez que hemos observado y analizado los aspectos formales del edificio, viene a continuación la parte que requiere un mayor nivel de conocimientos. Donde nuestros deseos de aprender y conocer son fundamentales. Se trata de clasificar e identificar el edificio. Dentro de la CLASIFICACIÓN debemos de señalar: 1. estilo de la obra: Renacimiento. Barroco. griego romano. neoclásico. contempráneo. 2. caracteres generales del estilo. 3. situar temporalmente y geográficamente, Por último ya solo nos queda la IDENTIFICACIÓN. Es decir señalar el nombre del autor y la obra. Fdo. Dpto. de Geografía e Historia