Ciberbulling

350 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
350
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ciberbulling

  1. 1. E L A C O S O C I B E R N É T I C O E S E L U S O D E I N T E R N E T Y L A S T E C N O L O G Í A S R E L A C I O N A D A S C O N H A C E R D A Ñ O A O T R A S P E R S O N A S , E N U N A R E P E T I D A Y H O S T I L F O R M A D E L I B E R A D A . C O M O S E H A V U E L T O M Á S C O M Ú N E N L A S O C I E D A D , E N P A R T I C U L A R E N T R E L O S J Ó V E N E S , L E G I S L A C I Ó N Y C A M P A Ñ A S D E S E N S I B I L I Z A C I Ó N H A N S U R G I D O P A R A L U C H A R C O N T R A É L . Ciberbulling
  2. 2. Definicion  Acciones que utilizan tecnologías de la información y la comunicación para apoyar deliberada, repetida y comportamiento hostil por parte de un individuo o grupo, que está destinado a dañar a otra u otras personas.  El uso de tecnologías de la comunicación por la intención de hacer daño a otra persona  El uso de servicios de Internet y las tecnologías móviles, como las páginas web y grupos de debate, así como mensajería instantánea o SMS mensajes de texto con la intención de hacer daño a otra persona.
  3. 3. Ciberacoso Enviando correos electrónicos o mensajes de texto Acciones públicas, como repetidas amenazas , comentarios sexuales,etc Atacar en grupo a una víctima haciendo que la persona objeto de burlas en los foros en línea La publicación de las declaraciones falsas como hecho dirigidas a desacreditar o humillar a una persona específica Metodos
  4. 4. Tipos de ciberbulling • Acoso entre adultos. La víctima y el ciberacosador son mayores de edad. Ciberacoso • Acoso entre adultos con finalidad sexual. Ciberacoso sexual • Acoso entre menores. Ciberacoso escolar
  5. 5. Niños y adolecentes Adultos  Imagina que hay otras personas en línea para engañar a otros  Expresa mentiras y rumores sobre las víctimas  Engañar a la gente la información personal que revela  Enviar o reenviar mensajes de texto significa  Publicar imágenes de las víctimas sin su consentimiento  Es útil para corregir y tomar medidas de protección  Es una extensión del acoso físico  Entre los factores que motivan a los acosadores son: la envidia , la obsesión patológica, el desempleo o el fracaso con el propio trabajo o de la vida, etc.  Acosan a las víctimas con el fin de suplir las carencias de su propia vida Comportamientos
  6. 6. Comportamientos de los acosadores para generar culpabilidad en las victimas Selección: Escoge de manera sesgada un acontecimiento o situación, o una parte específica de éste, aislándola del resto. Se inventa todo lo demás, manipulando a su antojo los datos de la realidad. Dramatización: Amplifica la repercusión del hecho aislado, inventando supuestos perjuicios y supuestas víctimas de ese hecho, inflando las consecuencias adversas o negativas o, inventándoselas, situándose como primera víctima de ellas. Generalización: Utiliza el hecho aislado, señalándolo como muestra significativa del general y habitual mal comportamiento profesional del acosado. Se trata de un indicador del mal desempeño habitual de la víctima. Atribución: Atribuye a la víctima una intencionalidad perversa, o la presunción de mala fe o de actual mal adrede.
  7. 7. Consecuencias Las víctimas tienen una autoestima más baja Aumento de la ideación suicida Tomar represalias Sentirse frustados, enojados y deprimidos Tener miedo Evitar los amigos y actividades
  8. 8. Ejemplos Violación derecho a la intimidad: Usurpar su clave de correo electrónico. Robo de fotos, vídeos, audios, datos personales, tarjetas de crédito, etc. Calumnias e injurias: Acceder de forma ilegal a la cuenta de correo electrónico. Envíos de E-mail tanto de forma anónima. Dejar comentarios ofensivos en foros. Bombardeo de llamadas: Uso del teléfono móvil como instrumento de acoso Amenazas: Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocándole una sensación de completo agobio.
  9. 9. Conclusión  Las acciones que componen este fenómeno, indudablemente, tendrán repercusiones en las personas sobre quienes recaigan. Si bien la confianza es un componente importante de las relaciones interpersonales, los adolescentes pueden todavía estar en proceso de desarrollar una concepción madura de este concepto, si se lo entiende como un proceso gradual; por esta razón, según parece, los adolescentes que no han desarrollado una concepción madura del concepto de confianza tienden a revelar su información sin discriminación, esto aumenta el riesgo de acoso cibernético. Hasta el día de hoy esta forma de intimidación no tiene definidas sanciones específicas; especialmente, no por parte de las autoridades escolares. La práctica del ciberbullying representa, en los hogares y en las escuelas, una problemática grave y de actualidad, que debe tratarse de forma integral, dando preferencia a la prevención o a la identificación oportuna del fenómeno, con la participación de los padres de familia, las autoridades escolares y los propios alumnos.
  10. 10. Fuentes  http://es.wikipedia.org/wiki/Ciberacoso  http://en.wikipedia.org/wiki/Cyberbullying  http://silvamenaf.blogspot.com.ar/p/acoso- cibernetico-por-oscar-silva.html

×