2. SALUD MENTAL
Considerarla como el equilibrio (Homeostasis) que existe
entre una persona y su entorno socio-cultural
Incluye el bienestar (subjetivo), la autonomía y el
potencial emocional
La capacidad de afrontar los fracasos, las dificultades y los
retos de la vida
Es más que la ausencia de enfermedad e incide en el
periodo prepatogénico de la enfermedad
Es cómo percibimos la vida y por tanto cómo sentimos,
pensamos y actuamos
3.
4. COMUNICACIÓN
“P O N E R E N C O M Ú N”
Se define como:
Acción y efecto de comunicar
Trato, correspondencia entre dos o más personas
Unión que se establece entre ciertas cosas, pueblos,
casas, mares, etc.
Es el acto social por excelencia y tiene la finalidad de
transmitir lo que pensamos y logra así que sobrevivamos
5.
6. PROCESO DE COMUNICACIÓN
Es el proceso de dar, recibir o intercambiar
información, pero esto no es fácil, la comunicación
humana es más complicada que eso, ya que el mensaje
emitido no es a veces el mensaje que el otro recibe
8. TIPOS DE COMUNICACIÓN
VERBAL (a través de la palabra)
NO VERBAL (a través de la acción)
En ambas están presentes conductas y la interpretación
de ellas por el interlocutor
9.
10. COMPLICACIONES EN LA PALABRA
Significado (¿en qué clase estás?, puede ser que se
refiera al grado o a la materia que estudia)
Connotación (“Madre”, es una mujer que da a luz y/o cría
a un hijo; pero “Madre” puede ser una mujer cálida y
generosa)
Abstracción (si no se toma en cuenta lo anterior se caerá
en la generalización y en la suposición)
11. COMUNICACIÓN EFICIENTE
CLARA (contenido expuesto en su totalidad)
ENMASCARADA (mensaje confuso, vago o camuflageado)
DIRECTA (el mensaje va dirigido al objetivo apropiado)
INDIRECTA (mensaje desviado a otras personas)
CLARA Y DIRECTA (mayor eficiencia)
ENMASCARADA E INDIRECTA (menor eficiencia)
12. COMUNICACIÓN ASERTIVA
Ser ASERTIVO es expresar claramente lo que piensa y/o
siente, sin agredir ni confundir al interlocutor
Describe la situación sin emitir juicio
Manifiesta lo que sentiste
Propón una solución
Expresa cómo te sentirías con tal solución
14. COMUNICACIÓN SALUDABLE
Cuida tu Lenguaje. No hablar mal ni de ti mismo ni de los
demás
Evita ser intermediario de la comunicación entre las
personas. No actuar como mensajero, cada quien debe
reconocer y a expresar sus sentimientos
15. COMUNICACIÓN SALUDABLE
Escucha las ideas y opiniones de otros. Significa mostrar
interés, respetar el turno, el tiempo y el punto de vista del
hablante
Diferencia a la persona de la conducta. Evita decir “eres
malo por hablarme así”; no debes hablarme así porque
me haces sentir mal. Proponle alternativas de solución o
de corrección de los actos, no sólo el regaño, también la
oportunidad de aprender del error.
16. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LA PUBLICIDAD CRIMINAL
Irresponsabilidad en el manejo de la publicidad ya que no
mide consecuencias en las promesas (productos milagro)
y sólo fomenta el consumismo y el miedo de la pérdida
de la imagen pública
LA TELEVISIÓN Y LAS IMÁGENES NOCIVAS
La salud mental se ve influida por las escenas presentadas
en la televisión: violencia, sexo, suicidio provocan ideas
distorsionadas en el niño
17. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Tienen una gran responsabilidad social ya que ejercen
una gran influencia en las creencias, actitudes y
conductas de los niños
La televisión presenta modelos que no constituyen
ejemplos a imitar como las relaciones entre el hombre y
la mujer sin equidad
Sus historias y personajes difunden de manera insistente
lo que es, según su escala de valores, deseable, exitoso,
satisfactorio o importante, y los afirma como metas
equívocas a lograr aun en detrimento de los demás
18. IMÁGENES VIOLENTAS Y SU
RESPUESTA EN LOS NIÑOS
Inducción de conducta criminal
Desensibilización
Cultiva un modelo mental que exagera la presencia de
violencia y que representa un mundo más peligroso
Estigmatización
Crea falsas alternativas (combate la violencia con
violencia, distorsiona las ideas sobre la vida y la muerte)
La violencia no tiene consecuencias y es inevitable
Distorsiona la idea de triunfo, lo conceptúa como el
hecho de pasar por encima de los demás
19. PREVENCIÓN DE LOS EFECTOS
NEGATIVOS DE LA TELEVISIÓN
Poner límite de tiempo, no más de 2 horas
Supervisar los programas que ven los niños incluso los
dibujos animados
Acompañe a sus hijos a ver los programas, esto ayuda a
crear hábitos en el niño de crítica y reflexión
Los padres pueden anular cualquier efecto nocivo y
deben destacarse los ejemplos de dignidad humana,
solidaridad, paz, verdad, cultura
Fomentar más el ser que el tener
20. COMUNÍCATE
Si lo que vas a decir no es más bello que el silencio: no lo
digas. Proverbio árabe
Habla para que yo te conozca
Sócrates (470 AC -399 AC) Filósofo griego
Hay dos cosas que siempre nos hacen hablar: el coraje y
la vanidad Cristina II (1626 -1689) Reina de Suecia
