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GRÉCIA ANTIGA
Política e Sociedade
ENSINO MÉDIO- 1 ANO
Alunos: André, Diego Vicente, Gabriel dos Reis, Matheus,
Pablo
ÍNDICE
 Política.
 Sociedade.
INTRODUÇÃO
 Localização:
 A Civilização Grega desenvolveu-se na Península
Balcânica, situada no continente europeu,
conforme orienta o mapa.
O litoral grego é
bastante
entrecortado, o
que facilitou o
surgimento de
muitos portos
naturais.
O relevo é
marcado por suas
montanhas.
Na imagem,
POLÍTICA
 Ao contrário do que
temos hoje, a Grécia
Antiga não chegou a
formar um estado
unificado. Seu
território era de fato
ocupado por várias
cidades autônomas:
as polis, cada uma
delas com sua
própria organização
social, religiosa,
 As polis eram
formadas por:
 - algumas vilas;
 - áreas agrícolas;
 - núcleo
principal.
Era neste núcleo principal que ficavam a
acrópole, a ágora e o asti (espécie de
mercado). Na imagem à direita, vemos a
ágora da cidade de Tiro, que tinha a
função de praça central.
 A acrópole era o centro religioso da polis,
abrigando o templo principal. Também poderia
servir de fortaleza militar.
 A acrópole ateniense (retratada na imagem
abaixo) ficou conhecida pela construção
do Partenon, templo em honra à deusa Atena
Atenas e Esparta, cada uma
em seu momento,
conquistaram a hegemonia
do mundo grego, mas a
rivalidade entre elas levou ao
enfraquecimento mútuo
diante das investidas
expansionistas de outros
povos, como persas e
macedônios, durante o
período Clássico.
Da mescla dos valores e do
intercâmbio cultural e
SOCIEDADE
 Atenas:
A população estava divida em cinco classes:
- eupátridas: eram os “bem nascidos”, donos das
melhores terras;
- geomores: (georgoi) formada pelos pequenos
proprietários de terras;
- demiurgos: eram os comerciantes e artesãos;
- metecos: constituída de estrangeiros, eram
comerciantes livres, mas sem direitos civis ou
políticos;
- escravos: prisioneiros de guerra, sem direitos
 A educação e a
mulher na sociedade
ateniense:
 A ideia de que o
objetivo da
educação é a
preparação do
cidadão, tão
mencionada na
atualidade, nasceu
em Atenas.
 Para eles, o que dizia
respeito à polis
 A condição da mulher em Atenas, assim como em
toda a Grécia Antiga, era de completa submissão ao
mundo masculino, com exceção de Esparta. As
mulheres eram dominadas pelos homens,
chegando mesmo a serem comparadas com a
situação dos escravos.A mulher é um ser
imperfeito, e por isso mesmo
inferior”.
Aristóteles, filósofo.
Em Atenas, as mulheres bem-nascidas viviam isoladas
num aposento da casa.
Para eles, as mulheres tinham apenas uma função: a de
gerar filhos, de preferência homens.
 Esparta:
A sociedade espartana era dividida em 3 camadas
sociais distintas:
- espartanos (ou espartíatas): classe dominante;
eram soldados profissionais. A única atividade a
que podiam se dedicar, além da guerra, era a
política;
- periecos: camponeses, comerciantes e artesãos.
Alguns possuíam terras e bens; tinham certa
autonomia. O casamento entre espartanos e
periecos era proibido. Serviam no exército em
A educação e a mulher na
sociedade espartana:
Em Esparta, a educação
das crianças era tarefa do
Estado e tinha como
finalidade a preparação do
indivíduo para a guerra.
Aos 7 anos, os meninos
espartanos já iniciavam
sua educação, como
veremos com mais
detalhes a seguir.
A educação feminina
 Ao nascer, a criança era examinada pelos anciãos
espartanos: se fosse sem defeitos físicos, a criança
devia viver; se não, era atirada do alto de um monte
para que não passasse sua inferioridade física a
possíveis descendentes.
 Até os 7 anos, a criança era cuidada pela mãe. Em
seguida, era entregue ao Estado, que as educava de
acordo com os valores espartanos.
 Aos 12 anos, tinha início a educação militar, sendo
enviados para o campo onde deviam sustentar-se
por conta própria e dormiam ao ar livre.
Aprendiam a roubar com agilidade, pois se fossem
pegos roubando seriam espancados até a morte,
Aos 17 anos, os rapazes eram submetidos a uma prova, a
Kríptia: os jovens se escondiam pelos campos munidos
de punhais para degolar os escravos. Os que eram
aprovados neste teste tornavam- -se independentes,
recebendo um lote de terra.
Em seguida, passavam a viver como soldados no
quartel, sem poder casar até completar 30 anos.
Só a partir dos 30 anos podiam participar da
Assembleia, casar e deixar o cabelo crescer.
Aos 60 anos se aposentavam do exército e podiam
integrar o Conselho dos Anciãos (Gerúsia).
 Na imagem abaixo, temos vários representantes da
sociedade grega.

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Política e sociedade na Grécia Antiga

  • 1. GRÉCIA ANTIGA Política e Sociedade ENSINO MÉDIO- 1 ANO Alunos: André, Diego Vicente, Gabriel dos Reis, Matheus, Pablo
  • 3. INTRODUÇÃO  Localização:  A Civilização Grega desenvolveu-se na Península Balcânica, situada no continente europeu, conforme orienta o mapa.
  • 4. O litoral grego é bastante entrecortado, o que facilitou o surgimento de muitos portos naturais. O relevo é marcado por suas montanhas. Na imagem,
  • 5. POLÍTICA  Ao contrário do que temos hoje, a Grécia Antiga não chegou a formar um estado unificado. Seu território era de fato ocupado por várias cidades autônomas: as polis, cada uma delas com sua própria organização social, religiosa,
  • 6.  As polis eram formadas por:  - algumas vilas;  - áreas agrícolas;  - núcleo principal. Era neste núcleo principal que ficavam a acrópole, a ágora e o asti (espécie de mercado). Na imagem à direita, vemos a ágora da cidade de Tiro, que tinha a função de praça central.
  • 7.  A acrópole era o centro religioso da polis, abrigando o templo principal. Também poderia servir de fortaleza militar.  A acrópole ateniense (retratada na imagem abaixo) ficou conhecida pela construção do Partenon, templo em honra à deusa Atena
  • 8. Atenas e Esparta, cada uma em seu momento, conquistaram a hegemonia do mundo grego, mas a rivalidade entre elas levou ao enfraquecimento mútuo diante das investidas expansionistas de outros povos, como persas e macedônios, durante o período Clássico. Da mescla dos valores e do intercâmbio cultural e
  • 9. SOCIEDADE  Atenas: A população estava divida em cinco classes: - eupátridas: eram os “bem nascidos”, donos das melhores terras; - geomores: (georgoi) formada pelos pequenos proprietários de terras; - demiurgos: eram os comerciantes e artesãos; - metecos: constituída de estrangeiros, eram comerciantes livres, mas sem direitos civis ou políticos; - escravos: prisioneiros de guerra, sem direitos
  • 10.  A educação e a mulher na sociedade ateniense:  A ideia de que o objetivo da educação é a preparação do cidadão, tão mencionada na atualidade, nasceu em Atenas.  Para eles, o que dizia respeito à polis
  • 11.  A condição da mulher em Atenas, assim como em toda a Grécia Antiga, era de completa submissão ao mundo masculino, com exceção de Esparta. As mulheres eram dominadas pelos homens, chegando mesmo a serem comparadas com a situação dos escravos.A mulher é um ser imperfeito, e por isso mesmo inferior”. Aristóteles, filósofo. Em Atenas, as mulheres bem-nascidas viviam isoladas num aposento da casa. Para eles, as mulheres tinham apenas uma função: a de gerar filhos, de preferência homens.
  • 12.  Esparta: A sociedade espartana era dividida em 3 camadas sociais distintas: - espartanos (ou espartíatas): classe dominante; eram soldados profissionais. A única atividade a que podiam se dedicar, além da guerra, era a política; - periecos: camponeses, comerciantes e artesãos. Alguns possuíam terras e bens; tinham certa autonomia. O casamento entre espartanos e periecos era proibido. Serviam no exército em
  • 13. A educação e a mulher na sociedade espartana: Em Esparta, a educação das crianças era tarefa do Estado e tinha como finalidade a preparação do indivíduo para a guerra. Aos 7 anos, os meninos espartanos já iniciavam sua educação, como veremos com mais detalhes a seguir. A educação feminina
  • 14.  Ao nascer, a criança era examinada pelos anciãos espartanos: se fosse sem defeitos físicos, a criança devia viver; se não, era atirada do alto de um monte para que não passasse sua inferioridade física a possíveis descendentes.  Até os 7 anos, a criança era cuidada pela mãe. Em seguida, era entregue ao Estado, que as educava de acordo com os valores espartanos.  Aos 12 anos, tinha início a educação militar, sendo enviados para o campo onde deviam sustentar-se por conta própria e dormiam ao ar livre. Aprendiam a roubar com agilidade, pois se fossem pegos roubando seriam espancados até a morte,
  • 15. Aos 17 anos, os rapazes eram submetidos a uma prova, a Kríptia: os jovens se escondiam pelos campos munidos de punhais para degolar os escravos. Os que eram aprovados neste teste tornavam- -se independentes, recebendo um lote de terra. Em seguida, passavam a viver como soldados no quartel, sem poder casar até completar 30 anos. Só a partir dos 30 anos podiam participar da Assembleia, casar e deixar o cabelo crescer. Aos 60 anos se aposentavam do exército e podiam integrar o Conselho dos Anciãos (Gerúsia).
  • 16.  Na imagem abaixo, temos vários representantes da sociedade grega.