SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
CLASE: 20/09/2016
HORA: 09:00
MINUTA N10:
La clase del día veinte profesora hizo un conteo de las encuestas que no llegaron al correo
determinado por lo que se tomó la tarea de realizar la encuesta a aquellos alumno que no
aparecieron en la lista de encuestas llegadas.
Por otra parte hablo de la apertura de otra cuenta virtual llamada EDMODO-AULA VIRTUAL,
Esto se debe a la falta de equipo en la facultad por lo que la profesora requiere que los alumno de
la asignatura vean los videos en sus casas, así mismo edmodo tiene el propósito de estar más en
contacto con los estudiantes, exigiéndole la puntualidad en las tareas a presentar puesto que dicha
página se cerrara a la hora pautada de determinadas entrega de trabajos asignado.
Próxima clase 22/09/2016.
CLASE: 22/09/2016
HORA: 09:00
MINUTA N11:
El día jueves veintidós de septiembre la clase se inició y concentro en la maqueta del puente
de vector activo la cual se realizara con pitillos, sin embargo la misma construcción requiere de una
investigación exhaustiva de palabras clave dentro de lo que era un puente vector activo dentro de una
estructura, como celosía de una estructura las misma en ingeniería estructural, una celosía es una
estructura reticular de barras rectas interconectadas en nudos formando triángulos planos (en
celosías planas) o pirámides tridimensionales (en celosías espaciales). En muchos países se les
conoce como armaduras o reticulados, en cuanto a las cerchas, Este tipo de sistemas tienen la
característica de ser muy livianos y con una gran capacidad de soportar cargas. Se utiliza n
principalmente en construcciones con luces grandes, como techos de bodegas, almacenes, iglesias
y en general edificaciones con grandes espacios en su interior. Las cerchas también se usan en
puentes, aunque para este tipo de estructuras los puentes atirantados, colgantes (cables), los puentes
en vigas de alma llena (ya sea vigas armadas soldadas) y los puentes en concreto reforzado se han
desarrollado tanto que resultan ser sistemas más atractivos para el diseñador. Existen diferentes tipos
de cerchas de acuerdo con la solución estructural que se requiere.
Su construcción o ensamble se lleva a cabo uniendo elementos rectos, que primordialmente
trabajan a esfuerzos axiales, en unos puntos que llamamos nudos y conformando una geometría tal
que el sistema se comporta establemente cuando recibe cargas aplicadas directamente en estos
nudos. De acuerdo con su uso tenemos cerchas para techos, para puentes o simplemente para vigas
pertenecientes a un sistema de piso. Mallas elemento de retención y protección dentro de un espacio
deteminado.
En edmodo estará una carpeta de puente y una de arquitectura, esto servirá de ayuda para la
investigación y proceso de análisis de un problema donde hay que identificar el problema
determinando el puente que es el objetivo a lograr. Por lo que se deberá investigar las siguientes
preguntas:
1) Que es un modelo estructural
2) que elementos representa un puente
3) como son los nodos
4) que tipos de cargas ejerce un puente.
En dicha investigación más que ver hay que observar el detalle y no la forma de los modelos
ya hechos puesto que así se podrá crear un nuevo modelo

More Related Content

Viewers also liked (10)

Terminos de construccion
Terminos de construccionTerminos de construccion
Terminos de construccion
 
Trabajo de identificación
Trabajo de identificaciónTrabajo de identificación
Trabajo de identificación
 
Minuta 1 era reunion para el puente
Minuta 1 era reunion para el puenteMinuta 1 era reunion para el puente
Minuta 1 era reunion para el puente
 
Minuta 20
Minuta 20Minuta 20
Minuta 20
 
Minuta 21
Minuta 21Minuta 21
Minuta 21
 
Minuta # 24
Minuta # 24Minuta # 24
Minuta # 24
 
Minura #3 grupal
Minura #3 grupalMinura #3 grupal
Minura #3 grupal
 
Minuta 3 puente
Minuta 3 puenteMinuta 3 puente
Minuta 3 puente
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Slideshare alojamiento
Slideshare alojamientoSlideshare alojamiento
Slideshare alojamiento
 

Similar to Minuta 10 y 11

Similar to Minuta 10 y 11 (14)

Minuta 11
Minuta 11Minuta 11
Minuta 11
 
Minuta 11
Minuta 11Minuta 11
Minuta 11
 
Minuta 11
Minuta 11Minuta 11
Minuta 11
 
Minuta 12 y 13
Minuta 12 y 13Minuta 12 y 13
Minuta 12 y 13
 
Minuta 11
Minuta 11Minuta 11
Minuta 11
 
Minuta 18puente grupal 1
Minuta 18puente grupal 1Minuta 18puente grupal 1
Minuta 18puente grupal 1
 
Construcción de un puente
Construcción de un puenteConstrucción de un puente
Construcción de un puente
 
Minuta 11 si
Minuta 11 siMinuta 11 si
Minuta 11 si
 
Minuta 11 si
Minuta 11 siMinuta 11 si
Minuta 11 si
 
Informe de Construcciones
Informe de ConstruccionesInforme de Construcciones
Informe de Construcciones
 
Trabajo de resistencia de materiales
Trabajo de resistencia de materialesTrabajo de resistencia de materiales
Trabajo de resistencia de materiales
 
Presentacion deposito julio herrera
Presentacion deposito julio herreraPresentacion deposito julio herrera
Presentacion deposito julio herrera
 
Sistemas constructivos manual
Sistemas constructivos manualSistemas constructivos manual
Sistemas constructivos manual
 
Manual Sistemas constructivos
Manual Sistemas constructivosManual Sistemas constructivos
Manual Sistemas constructivos
 

More from Universidad del Zulia (13)

Minuta 17
Minuta 17Minuta 17
Minuta 17
 
Minuta 17
Minuta 17Minuta 17
Minuta 17
 
Minuta 15
Minuta 15Minuta 15
Minuta 15
 
Minuta 14
Minuta 14Minuta 14
Minuta 14
 
Minuta 9
Minuta 9Minuta 9
Minuta 9
 
Minuta 9
Minuta 9Minuta 9
Minuta 9
 
Minuta #:6
Minuta #:6Minuta #:6
Minuta #:6
 
Minuta #4
Minuta #4Minuta #4
Minuta #4
 
Minuta 4
Minuta 4Minuta 4
Minuta 4
 
Minuta 7
Minuta 7Minuta 7
Minuta 7
 
Minuta 6
Minuta 6Minuta 6
Minuta 6
 
Minuta 4
Minuta 4Minuta 4
Minuta 4
 
Investigación documental
Investigación documental Investigación documental
Investigación documental
 

Recently uploaded

LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxSusanaAlejandraMende
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxgesicavillanuevaqf
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 

Recently uploaded (20)

LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 

Minuta 10 y 11

  • 1. CLASE: 20/09/2016 HORA: 09:00 MINUTA N10: La clase del día veinte profesora hizo un conteo de las encuestas que no llegaron al correo determinado por lo que se tomó la tarea de realizar la encuesta a aquellos alumno que no aparecieron en la lista de encuestas llegadas. Por otra parte hablo de la apertura de otra cuenta virtual llamada EDMODO-AULA VIRTUAL, Esto se debe a la falta de equipo en la facultad por lo que la profesora requiere que los alumno de la asignatura vean los videos en sus casas, así mismo edmodo tiene el propósito de estar más en contacto con los estudiantes, exigiéndole la puntualidad en las tareas a presentar puesto que dicha página se cerrara a la hora pautada de determinadas entrega de trabajos asignado. Próxima clase 22/09/2016.
  • 2. CLASE: 22/09/2016 HORA: 09:00 MINUTA N11: El día jueves veintidós de septiembre la clase se inició y concentro en la maqueta del puente de vector activo la cual se realizara con pitillos, sin embargo la misma construcción requiere de una investigación exhaustiva de palabras clave dentro de lo que era un puente vector activo dentro de una estructura, como celosía de una estructura las misma en ingeniería estructural, una celosía es una estructura reticular de barras rectas interconectadas en nudos formando triángulos planos (en celosías planas) o pirámides tridimensionales (en celosías espaciales). En muchos países se les conoce como armaduras o reticulados, en cuanto a las cerchas, Este tipo de sistemas tienen la característica de ser muy livianos y con una gran capacidad de soportar cargas. Se utiliza n principalmente en construcciones con luces grandes, como techos de bodegas, almacenes, iglesias y en general edificaciones con grandes espacios en su interior. Las cerchas también se usan en puentes, aunque para este tipo de estructuras los puentes atirantados, colgantes (cables), los puentes en vigas de alma llena (ya sea vigas armadas soldadas) y los puentes en concreto reforzado se han desarrollado tanto que resultan ser sistemas más atractivos para el diseñador. Existen diferentes tipos de cerchas de acuerdo con la solución estructural que se requiere. Su construcción o ensamble se lleva a cabo uniendo elementos rectos, que primordialmente trabajan a esfuerzos axiales, en unos puntos que llamamos nudos y conformando una geometría tal que el sistema se comporta establemente cuando recibe cargas aplicadas directamente en estos nudos. De acuerdo con su uso tenemos cerchas para techos, para puentes o simplemente para vigas pertenecientes a un sistema de piso. Mallas elemento de retención y protección dentro de un espacio deteminado. En edmodo estará una carpeta de puente y una de arquitectura, esto servirá de ayuda para la investigación y proceso de análisis de un problema donde hay que identificar el problema determinando el puente que es el objetivo a lograr. Por lo que se deberá investigar las siguientes preguntas: 1) Que es un modelo estructural 2) que elementos representa un puente 3) como son los nodos 4) que tipos de cargas ejerce un puente. En dicha investigación más que ver hay que observar el detalle y no la forma de los modelos ya hechos puesto que así se podrá crear un nuevo modelo