1. CONCEPÇÃO DO ESPETÁCULO
SINOPSE:
O espetáculo de dança aérea Trajetórias, tem como estímulo para a sua concepção o
questionamento sobre como nós, indivíduos, lidamos com as situações cotidianas. Quais os
caminhos que traçamos e por que os escolhemos? Somos realmente autônomos em nossos
pensamentos e decisões?
Tempos modernos de superação tecnológica, comunicação de forma rápida e
surpreendente. Aumento da violência. Aumento do medo. Solidão! A consciência e a coragem de
agir diante de tantas regras e limites impostos, aos padrões e a mídia de nossa selva civilizada.
Romper as barreiras invisíveis que nos cercam e amedrontam, fazendo com que esqueçamos nossos
verdadeiros anseios, deixando-nos perder, aos poucos, de forma despercebida, a personalidade de
cada indivíduo, é o que move a personagem central de Trajetórias, que opta por experimentar,
ousar, arriscar. Criando relações e reações em todos e com todos que estão nos ambientes e locais
por ela percorridos. Desatar os nós que muitas vezes nos atam e ir de encontro a algo que talvez
seja o mais rico do ser humano, a sua própria essência. Estar em meio a uma multidão e sentir-se
só! Entrar em um bar à noite e posicionar-se diante do que se quer. Caminhar por uma rua
movimentada percebendo e sendo percebido, estabelecendo diálogos não verbais através do corpo
e do olhar. Encontrar alguém e permitir-se o momento da entrega, sonhar e realizar o que
realmente se deseja. Celebrar conquistas, compartilhar, voar!
O espetáculo é apresentado por 6 bailarinos, que contarão a estória através de
coreografias aéreas e de solo utilizando-se do aparelho circense conhecido como tecido
verticalmente pendurados e que serão utilizados de forma fixa e como pêndulos.

2. Dança Aérea - Oficina de Tecido
Conteúdo Programático
Ministrante: Cristiano Carvalho
Apresentação:
Essencialmente, o circo é arte para quem faz e entretenimento para quem assiste. Nos
últimos tempos, porém, ele vem assumindo um terceiro papel, o de exercício físico. Pessoas
avessas às academias, principalmente, procuram a arte circense como forma de unir o prazer
artístico com o bem estar físico.
Em meados da década de 80 surgiu no Canadá um novo elemento para o ramo da acrobacia
aérea. A este, deu-se o nome de Tecido. A técnica utilizada nesse aparelho originou-se da corda
indiana (aparelho comum nos circos tradicionais) e tem sido difundida cada vez mais em espaços
alternativos como Centros Culturais, Academias e Clubes e escolas, o que torna acessível o seu
aprendizado a um maior número de pessoas.
Objetivo:
 Difundir a técnica circense fora de seu âmbito tradicional.
 Possibilitar ao individuo entrar em contato com a sua capacidade de criação e expressão.
 Trabalhar a postura e a consciência corporal exercitando todos os grupos musculares, com
ênfase nos braços, abdome e costas.
 Melhorar a flexibilidade e agilidade.
 Estimular a concentração, o reflexo e o raciocínio lógico. Também é motivador, devido ao
fato do aluno superar desafios a todo o momento, conseqüentemente superando seus
medos e receios, estimulando assim o destemor e o auto-conhecimento.
Conteúdo:
 Alongamento corporal
 Exercícios educativos de fortalecimento muscular no próprio aparelho
 Técnica de tecido
 Relaxamento corporal
Metodologia:
 Alongamento Corporal: Iniciar a aula com exercícios de aquecimento e alongamento que
possibilitem o aluno aprender a escutar e sentir o seu corpo e estar apto para a prática da
acrobacia aérea.

3.  Exercícios Educativos: O aluno entrará em contato com o aparelho para realizar uma série de
exercícios de fortalecimento corporal. Sendo esses exercícios específicos para braços e abdome
(partes do corpo mais exigidas pela acrobacia aérea).
 Técnica e Improvisação: Aprendizado de truques e nomenclaturas próprios da técnica de
tecido assim como a descoberta de novas possibilidades provenientes de improvisações e jogos
básicos de teatro, configurando-se um espaço lúdico e informal. Nessa experiência a vivencia de
cada um é pensada e expressa, proporcionando um encontro pessoal e grupal. Com esse processo
desenvolve-se a capacidade de criação de cada indivíduo e a busca de sua identidade e autonomia
na descoberta do que posso, penso e sou capaz, aumentando a sua auto-estima e a sua
capacidade de escolha.
 Relaxamento: proporcionar ao aluno relaxar corpo e mente nos momentos finais da aula e
ainda refletir sobre o que foi trabalhado e aprendido.
Público alvo
A oficina é destinada a adolescentes e adultos, iniciantes ou iniciados, com interesse em
conhecer e/ou aprimorar seus conhecimentos em dança aérea. Realizada em 6 aulas com
duração de 1 hora cada, totalizando 6 horas/aula.