Programación de las Fiestas de San Isidro 2024.pdf
Importancia del bloque académico
1. ÉIMPORTANCIA DEL BLOQUE ACADÉMICO
EN EL CURSO
“A S AC Ó O C OS”“ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS”
Realizado por
Blanca B Hernández
Módulo 6 MPIMódulo 6, MPI
Metodología PACIE, fase interacción
2. ÓINTRODUCCIÓN
La creciente aceptación de la administración dep
proyectos indica que la aplicación de conocimientos,
procesos, habilidades, herramientas y técnicas
adecuados puede tener un impacto considerable enp p
el éxito de un proyecto.
Es por ello que se desarrolla el curso
“Administración de Proyectos” utilizando laAdministración de Proyectos , utilizando la
metodología PACIE
En la siguiente presentación, se muestra la
importancia de las actividades académicas y comoimportancia de las actividades académicas y como
se espera que los participantes conozcan y
desarrollen procesos que optimicen sus actividades
diariasdiarias.
3. ÓINTRODUCCIÓN
Se utiliza la metodología PACIE, ya que fue creadag , y q
para la virtualidad, siendo sinónimo de aprender,
aprender y disfrutar aprendiendo, con amor, con
respeto con dignidad mediante una serie derespeto, con dignidad, mediante una serie de
actividades que fomentan la participación y la
solidaridad, mediante la utilización de todas
óaquellos recursos tecnológicos que sirvan para
mejorar el proceso educativo.
PACIE permite adquirir el conocimiento en formaPACIE permite adquirir el conocimiento en forma
gradual y reflexiva, fomentando la autonomía en
forma creciente, logrando en cada momento un
di j i ifi ti útil l id di iaprendizaje significativo y útil para la vida diaria
4. OBJETIVOS
OBJETIVO PRINCIPAL
Definir la importancia del Bloque Académico del
curso “Administración de Proyectos”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Enumerar los bloques del curso “Administración deEnumerar los bloques del curso Administración de
Proyectos”
Definir las actividades del bloque académico
Identificar las etapas del curso Identificar las etapas del curso
Publicar los resultados
5. DESARROLLO
Para el diseño del curso “Administración de
Proyectos”, se toma en consideración la metodología
PACIE.
7. Ó ÓSECCIÓN DE EXPOSICIÓN
a. Lectura del capítulo 3 delp
PMBOK, en donde se encuentra
la definición de las áreas del
conocimiento de laconocimiento de la
Administración de Proyectos
b. Presentación, donde se expone
con humor, premisas de la
administración de proyectos
8. ÓSECCIÓN DE REBOTE
1. Se realiza la actividad “Foro Único”, donde los,
participantes realizan una comparación entre
sus actividades diarias y las áreas del
conocimiento de proyectosconocimiento de proyectos
9. ÓSECCIÓN DE REBOTE
2. Realización de actividad síncrona, a través de,
videoconferencias planificadas, de tal manera
que los estudiantes anticipen su participación
10. Ó ÓSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
1. Creación de una entrada en la Wiki “Grandes
Proyectos”, describiendo una gran obra de la
humanidad, utilizando los conceptos de
Administración de ProyectosAdministración de Proyectos.
11. Ó ÓSECCIÓN DE COMPROBACIÓN
3. Propuesta de proyecto: cada participante realizap p y p p
la redacción del alcance de un proyecto.
12. ÓEVALUACIÓN
Se evaluará la participación en los foros, tal comop p ,
se indica en la “Rúbrica de Evaluación”
Se tomará en consideración la creatividad en la
t d d l Wikientrada de la Wiki
Se evaluará la participación en la
videoconferencia y la interacción entre losvideoconferencia y la interacción entre los
estudiantes
13. CONCLUSIONES
1. En el bloque académico hay interacción entreq y
los participantes y el facilitador.
2. A pesar que las actividades son individuales, los
ti i t d i t t t llparticipantes pueden interactuar entre ellos.
3. La importancia del bloque académico es que
simplifica los conceptos de la Administración desimplifica los conceptos de la Administración de
Proyectos, que por lo general resultan
abstractos a los participantes en general.
El i i i i l d4. El participante se siente involucrado y
comprende, que muchas de las actividades que
realiza a diario, ya están definidas., y
