Este documento presenta un plan de estudios para el grado quinto sobre los sistemas del cuerpo humano, la reproducción de los seres vivos y las afecciones respiratorias. El plan incluye actividades como dibujar ejemplos de reproducción sexual y asexual, responder preguntas sobre la reproducción y ver videos explicativos sobre los sistemas digestivo, respiratorio, excretor y circulatorio. También propone elaborar maquetas de los sistemas, explicar uno de ellos e informar sobre las afecciones respiratorias como el coronavirus.

1. SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO PABLO VI
SEDE BARRIOS UNIDOS
MANIZALES - CALDAS
Resolución Departamental de Aprobación No. 04147 - Noviembre 4 de 1999
Instituto Pablo VI - fusionado con las Sedes: Barrios Unidos Tel. 8832837
y Simón Bolívar Tel. 8739611
PLAN CASERO - GRADO QUINTO ÁREA CIENCIAS NATURALES.
DOCENTE: CLAUDIA BIBIANA OBANDO ROJAS
ESTUDIANTE: __________________________________________________
TEMA: LOS SISTEMAS: LA ORGANIZACIÓN MÁS COMPLEJA DE NUESTRO CUERPO CÓMO SE
REPRODUCENLOS SERES VIVOS?.AFECCIONES RESPIRATORIAS. MÁQUINAS SIMPLES

2. 1. DIBUJA O PEGA UN EJEMPLO DE
 REPRODUCCIONSEXUAL
 REPRODUCCIONASEXUAL
 FECUNDACION
 FECUNDACION EXTERNA
 FECUNDACION INTERNA
 ORGANOS SEXUALES DE LA FLOR
2. RESPONDE:
A. ¿Todos los seres vivos se reproducen de la misma manera?
B. ¿Qué crees que sucedería con el número de seres vivos presentes en un ecosistema si no hay
depredadores?
C. ¿Por qué es importante la reproducción para los seres vivos?
D. ¿Qué crees que sucedería con el número de seres vivos, si el proceso de reproducción no se llevara a
cabo?.
3. OBSERVAR LOS VIDEOS DE YOUTOBE
https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8 SISTEMA DIGESTIIVO
https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms SISTEMA RESPIRTORIO
https://www.youtube.com/watch?v=KlkoHs3odX8 SISTEMA EXCRETOR
https://www.youtube.com/watch?v=5SytABu6lKY MUSCULAR LOCOMOTOR
https://www.youtube.com/watch?v=nsSg4Eq3LEo CIRCULATORIO
A. Hacer un breve resumen de los observados en el cuaderno de ciencias naturales.
B. Elaborar con ayuda de tu familia y con material reciclable las maquetas de los diferentes sistemas
vistos.(elegir solo uno)
https://www.youtube.com/watch?v=NCZCpFq00KY
https://www.youtube.com/watch?v=RO8QHYbXVes
https://www.youtube.com/watch?v=qyZfsHn2IDM
https://www.youtube.com/watch?v=gL4EJheRTj4
https://www.youtube.com/watch?v=fkf88GhpNqc
C. Explicar y exponer en clase uno de los sistemas identificando cada órgano que interviene y su función.
4. Realiza un escrito sobre LAS AFECCIONES RESPIRATORIAS: el coronavirus (COVID-19), a manera de
friso, utiliza imágenes o dibuja.
Qué son las infecciones respiratorias? Que es un virus? Diferencias entre virus normal y COVID-19, Cómo se
propaga? Cuáles son los síntomas?, como debemos cuidarnos, que hicimos en casa?.
5. Elabora un esquema de una dieta sobre como tener una alimentación sana y balanceada.
NOTA:
ESTE TRABAJO SE VALORA EN LAS ÄREAS DE CIENCIAS NATURALES, TECNOLOGIA Y ÉTICA Y
VALORES.