4. Son sitios web que permiten
a sus usuarios crearse un
perfil dentro de una
plataforma en línea, y poder
relacionarse e intercambiar
contenidos entre ellos
4
5.
6.
7. Tipos de redes sociales
• Según el grupo de edad de
sus miembros
• Sitios de carácter general:
Facebook, Tuenti,
MySpace, Hi5
• Redes profesionales: Xing
7
8.
9.
10.
11.
12. Facebook
Nació en un entorno
universitario.
Tiene interesantes
herramientas para organizar
contactos, crear grupos,
compartir fotografías y
desarrollar aplicaciones.
12
14. La Web social fomenta la necesidad de
comunicarse
En las redes sociales se crean
comunidades alrededor de intereses
comunes
Internet da visibilidad a las redes de
contactos, y facilita la creación de
capital social
14
15. ¿Por qué estar presentes?
Canal de comunicación con los usuarios más
jóvenes
Presencia en el contexto de información, ocio
y relaciones del usuario
quot;Las bibliotecas construyen comunidades quot; (
12 Ways Libraries Are Good for the Country ALA
2000)
Enseñar a los usuarios a manejar su
privacidad en las redes sociales
15
16. Y sin embargo...
Antes de empezar un proceso nuevo, que
precisa tiempo, sería interesante:
Conocer el grado de utilización de las redes
sociales por parte de nuestros usuarios
Publicitar nuestro propósito, y sondear la
opinión de los usuarios
16
17. Investigar la presencia
de nuestro centro en las
redes sociales
Grupos existentes:
Universidad Politécnica de Madrid (grupo de alumnos)
Ingenieros Agrónomos
Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación
Facultad de Informática
ETSII
Ingenieros de Caminos
Escuela de Minas
Ingenieros técnicos de Telecomunicaciones .......
17
21. Facebook
Fácil de usar y con numerosas
herramientas
Comunidad de desarrolladores
para crear aplicaciones
(recomendar lecturas, buscar en
catálogos…)
Tradición universitaria fuera de
España
21
28. Páginas
Ventajas: Inconvenientes:
Están pensadas para Menos aplicaciones que los
organizaciones perfiles
Permiten agregar Difícil promoción
aplicaciones No se reciben
Contenido accesible desde notificaciones de la
fuera de la red
Los usuarios pueden actividad de los usuarios
inscribirse como seguidores No tienen funcionalidades
Tienen estadísticas de uso para interactuar con otros
Permiten comunicar usuarios
novedades a los seguidores
Pueden tener varios
administradores
28
32. Aplicaciones preinsaladas
El muro
Foros de discusión
Compartir vídeos y fotografías
Eventos
Notas
Interfaz de administrador
Estadísticas
Herramientas para comunicar
actualizaciones a los seguidores
32
33. Otras aplicaciones posibles
–Fbml estático Versión de html adaptada por
estático.
Facebook. Se utliza para insertar textos con
hiperenlaces
– Simply RSS. Permite agregar canales RSS,
– Aplicaciones de búsqueda: (WorldCat y
CiteMe, de la OCLC, JStore y PubMed ,
Rebiun)
Dialnet y el Catálogo Colectivo de Rebiun
– MeeboMe. Permite insertar una pequeña
ventana de chat o mensajería instantánea.
– Bookshare Books. Muestra las cubiertas de
libros recomendados
– Páginas favoritas
33
37. Perfiles
Registrarse y crear un perfil individual
Configurar el perfil según lo que queramos que
otros vean
Buscar a los compañeros en Facebook, e
invitarlos a ser nuestros amigos
Interaccionar con ellos: enviar mensajes
personales, escribir en su muro…
Buscamos grupos interesantes a los que nos
podamos unir
37
38. Grupos
Crear un grupo entre varias
personas, en el que haya varios
administradores
Personalizar el modo de acceso
Invitar a los amigos a unirse al
grupo
Enviar mensajes a todos los
miembros del grupo
Crear un evento
38
39. Páginas
Crear una página entre varias
personas
Comparar las aplicacines básicas
con las de los grupos y perfiles
Añadir aplicaciones para enriquecer
nuestra página
Editar la configuración de la página
39
40.
41. • Directorio de aplicaciones de Facebook
• Biblioteca Universitaria Página de una biblioteca ficticia
creada por Dídac Margaix, con aplicaciones interesantes
para añadir a nuestra página
• Biblioteca de Ingeniería de la antigua China Página ficticia
creada para este curso
• Evento creado para este curso
Margaix Arnal, Dídac. “Las bibliotecas universitarias y
Facebook: cómo y por qué estar
presentes”. En: El profesional de la información, 2008,
noviembre-diciembre, v. 17, n. 6, pp. 589-601.
41
42. Bibliografía
Arroyo, Natalia. “El bien abastecido mercado de los sitios de redes sociales”.
En: Web social para profesionales de la información, 2008. Consultado
en: 10-01-2009
http://comunidad20.sedic.es/?p=177
Arroyo, Natalia. Filosofía y servicios de la Web social
Consultado en: 10-01-2009
http://www.slideshare.net/BibliotecaArtium/filosofa-y-servicios-de-la-web-social-por-natalia-arroyo-vzq
Arroyo, Natalia. “El uso profesional de las redes sociales”. Thinkepi, 6 de noviembre de
2008
http://www.thinkepi.net/el-uso-profesional-de-las-redes-sociales
Corullón Paredes, Susana. “Ponga su vida en una red”. Biblio-polis, 16 de noviembre
de 2008
http://biblio-polis.blogspot.com/2008/11/ponga-su-vida-en-una-red.html
Fernandez, Sonia. “Redes sociales. Fenómeno pasajero o reflejo de un
nuevo internauta”. En: Telos: cuadernos de comunicación e innovación,
2008, n. 76. Consultado en: 10-01-09.
http://www.campusred.net/TELOS/articulocuaderno.asp?idarticulo=11&rev=76
Freire, Juan. “Redes sociales: ¿modelos organizativos o servicios digitales?”. En: El profesional de la información,
2008,
v. 17, n. 6, noviembre-diciembre, pp. 585-588.
42
43. Bibliografía (II)
Fumero, Antonio; García-Hervás, José-Miguel. “Redes sociales:
contextualización
del fenómeno dos-punto-cero”. En: Telos: cuadernos de comunicación
e innovación, 2008, n. 76. Consultado en: 10-01-09.
http://www.campusred.net/TELOS/articulocuaderno.asp?idarticulo=3&rev=76
Leiva. Javier. “Redes sociales e internet invisible”. Catorze.com, 4 de
noviembre de 2008
http://www.catorze.com/esp/redes-sociales-e-internet-invisible
Margaix Arnal, Dídac. “Las bibliotecas universitarias y Facebook: cómo y
por qué estar
presentes”. En: El profesional de la información, 2008, noviembre-
diciembre, v. 17, n. 6, pp. 589-601.
Margaix Arnal, Dídac. Informe APEI sobre web social, Asociación Profesional de
Especialistas en Información, Gijón, 2008. Consultado en: 10-01-09.
http://eprints.rclis.org/15106/1/informeapeiwebsocial.pdf
43
