1. ¿MAESTROS O MÁQUINAS?
La educación a distancia es una forma
de enseñanza en la cual los estudiantes
no asisten físicamente al lugar de
estudios. En sus inicios, ésta se
realizaba a través del correo ordinario;
actualmente, gracias al avance de las
TIC, este método también ha
evolucionado a lo que conocemos
como e-learning.
E-learning es una expresión inglesa que hace referencia al proceso de enseñanza-
aprendizaje que se lleva a cabo a través de Internet. Consiste en una educación a
distancia donde únicamente hacen uso de las nuevas tecnologías, como por ejemplo el
correo electrónico, foros, blogs, aplicaciones tipo moodle, etc. En los últimos años,
éste método se ha popularizado entre universidades, institutos y empresas.
Este método de enseñanza tiene aspectos positivos como pueden ser favorecer la
autonomía del alumno, ya que es él quien debe establecer sus propios horarios y
realizar un trabajo individual; ayudar a compatibilizar los estudios con el trabajo u
otras actividades y mejorar el uso de las nuevas tecnologías. Por otro lado, puede
disminuir la calidad de la formación; requiere una formación mínima de habilidades
tecnológicas por parte del alumno y del profesor y necesidad de una buena conexión a
internet y de un ordenador.
Al igual que el e-learning ha sustituido a las típicas clases presenciales de la universidad
por clases interactivas por internet, ¿podría ser posible la sustitución de los maestros
de infantil por máquinas?
Por una parte, el maestro no puede ser reemplazado por un ordenador sino que éste
debería formarse en nuevas tecnologías y hacer un uso adecuado de éstas, así
utilizarlas como un apoyo en el aprendizaje. De esta manera se crearía una motivación
en los niños por la atracción que éstas crean y así se les introducirían en este mundo
tan necesario hoy en día. Definitivamente el docente debe reinventarse.
Por otra parte, el maestro es y seguirá siendo un modelo para el niño que forma
valores, actitudes, habilidades y capacidades para el aprendizaje, y por muy útil que
sean las nuevas tecnologías siempre se necesitará un operario que las maneje, al igual
que un pincel no sustituye a un pintor, un ordenador no sustituye a un maestro.
Aunque estoy completamente convencida que algunos maestros sí que podrían ser
reemplazados, por su pésima actitud, su falta de proyección, su falta de vocación, los

2. que solo muestran hojas, pasan fichas, escriben en la pizarra, etc. Si los maestros
muestran esta actitud los niños y más en infantil no aprenden lo necesario y pierden
desde pequeños el interés por los estudios.
Pongámonos el caso de que realmente las máquinas sustituyen a los maestros,
¿pensáis que un niño de infantil podría estar cinco horas delante de un ordenador por
muy lúdicas que fuesen las clases?, ¿No crearíamos de esta manera niños
completamente insociales? Un niño de entre 3 y 6 años no es capaz de estar 5 horas
sin realizar ningún tipo de actividad motriz y apenas mantiene su atención 30 minutos.
Además sería necesario que una persona estuviese pendiente del niño durante sus
clases online y se encargase de que el niño mantuviese relaciones sociales con sus
iguales y de crear en él hábitos saludables.