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Fundao Formar As Vozes Que Contam

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Formar as Vozes que contam

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Fundao Formar As Vozes Que Contam

  1. 1. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Am ílcar Martins Universidade Aberta BECRE da Escola B ás ica dos 2º e 3º Ciclos Serra da Gardunha Fund ão , 21 de Novembro de 2008 Colaboraç ão de Luís Otávio Fraz
  2. 2. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>RESUMO DA SESS ÃO </li></ul><ul><li>A sessão a realizar reveste-se de um dispositivo oficinal, privilegiando a experimentação e a prática, articulando-as com breves explanações fundadas em algumas das técnicas e abordagens artístico-comunicacionais contemporâneas centradas no corpo, na voz e na linguagem oral. </li></ul>
  3. 3. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>RESUMO DA SESS ÃO </li></ul><ul><li>A experiência deverá conduzir à revitalização da consciência dos participantes sobre o papel vital dos instrumentos e estratégias de protecção e utilização do aparelho fonador e da voz, bem como à compreensão sobre a adequação da performance oral a diversos contextos de comunicação, designadamente os rituais ficcionais de contar histórias. </li></ul>
  4. 4. <ul><ul><ul><li>OBJECTIVOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Experimentar, vivenciar e consciencializar algumas das vias e heranças multiculturais oriundas do património natural e construído centradas na oralidade e na voz; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Identificar e reportoriar algumas das técnicas de produção e expressão vocal; </li></ul></ul></ul>FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins
  5. 5. <ul><ul><ul><li>OBJECTIVOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conhecer e identificar alguns dos elementos determinantes para uma produção e expressão vocal de qualidade; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Produzir colectivamente um ritual de comunicação baseado no acto de contar. </li></ul></ul></ul>FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins
  6. 6. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>No princípio era o Verbo! </li></ul><ul><li>Asserção bíblica </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Há três coisas que nunca voltam para trás: </li></ul><ul><li>a flecha que sai do arco </li></ul><ul><li>a palavra dita </li></ul><ul><li>e a oportunidade perdida! </li></ul><ul><li>Provérbio chinês </li></ul>FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins
  8. 8. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>Diz-me e eu esquecerei </li></ul><ul><li>Ensina-me e eu lembrar-me-ei </li></ul><ul><li>Envolve-me e eu aprenderei! </li></ul><ul><li>Provérbio chinês </li></ul>
  9. 9. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>Las bibliotecas cambian vidas, </li></ul><ul><li>y, a veces, las salvan! </li></ul><ul><li>Fred Gitner </li></ul><ul><li>In entrevista ao jornal “El Pa ís”, 7 Abril 2008 </li></ul>
  10. 10. <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>SER </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Amigo do CORPO (estar no corpo) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Amigo da PAISAGEM SONORA (estar à escuta) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Amigo da PALAVRA (estar por dentro da palavra dita) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Amigo do LIVRO (estar em viagem pelo imaginário do livro) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Amigo da COMUNICAÇÃO (estar em relação com outro(s) </li></ul></ul></ul></ul>FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins
  11. 11. <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>ESTAR </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>EM BUSCA DA BOA FORMA (a energia - o CHI) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Com o Corpo </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Com o Mental </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Com o Espiritual </li></ul></ul></ul></ul></ul>FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins
  12. 12. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>TER </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>CUIDADOS (cuidar de si) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Com o Corpo </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Com a Voz </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Com a Saúde </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  13. 13. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>EXERCITAR </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>TÉCNICAS DE EXPRESSÃO E DE COMUNICAÇÃO </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Corporal e Vocal </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Postura e atitude </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Respiração </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Energia </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Máscara facial </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Caixas de ressonância </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Articulação e dicção </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Volume e projecção vocal </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  14. 14. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>LER </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>EM VOZ ALTA </li></ul></ul></ul></ul>
  15. 15. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>DIZER (dire) </li></ul></ul></ul>
  16. 16. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>REPRESENTAR E TEATRALIZAR </li></ul></ul></ul>
  17. 17. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>PARTILHAR HISTÓRIAS PARA CONTAR </li></ul></ul></ul>
  18. 18. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>CRIAR AMBIENTES RITUALÍSTICOS FICCIONAIS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Contos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Contador </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Audiência </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  19. 19. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><ul><ul><li>CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>COMUNICAR A ARTE DE CONTAR </li></ul></ul></ul><ul><li>- O qu ê? </li></ul><ul><li>- Como? </li></ul><ul><li>- Para quem? </li></ul>
  20. 20. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>CONTEÚDOS </li></ul><ul><li>PROGRAMÁTICOS </li></ul><ul><li>Mandala </li></ul><ul><li>dos contadores de hist órias </li></ul>
  21. 21. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins
  22. 22. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins AUDIÊNCIA COMO? PARA QUEM?
  23. 23. @ Teresa Alexandrino, 2008
  24. 24. @ Teresa Alexandrino, 2008
  25. 25. @ Teresa Alexandrino, 2008
  26. 26. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>CONTADOR E CONTOS </li></ul><ul><li>Há contos para todos os momentos, </li></ul><ul><li>Contos para cada estação do ano: </li></ul><ul><li>Os contos quentes para o longo inverno, </li></ul><ul><li>Contos azuis, vermelhos, verdes e violeta para a primavera, </li></ul><ul><li>O verão traz adivinhas, graças e anedotas, </li></ul><ul><li>E as grandes epopeias contam-se no outono. </li></ul><ul><li>Mas aqui e agora, </li></ul><ul><li>Naquele trópico, atravessado pela dor e pela paixão, </li></ul><ul><li>A tradição quer que eu conte os contos do amor. </li></ul><ul><li>Os Contos do Espírito... para pensar e amar melhor... </li></ul><ul><li>Nicolás Buenaventura Vidal </li></ul>
  27. 27. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>CONTAR-SE </li></ul><ul><li>Eu perguntei um dia ao neurologista Oliver Sacks o que, do seu ponto de vista, era um homem normal . </li></ul><ul><li>Ele me respondeu que um homem normal, talvez, seja aquele que é capaz de contar a sua própria história. </li></ul><ul><li>Ele sabe de onde vem ( tem uma origem, um passado, uma memória em ordem ), sabe onde está ( sua identidade ) e acredita saber onde vai ( ele tem projectos e a morte, no final ). </li></ul><ul><li>Está, portanto, situado no movimento de um relato , ele é uma história e pode dizê-la para si mesmo. </li></ul><ul><ul><ul><li>Jean-Claude Carrére, </li></ul></ul></ul><ul><li>in Regina MACHADO. (2004: 19). Acordais: Fundamentos Teórico-Poéticos da Arte de Contar Histórias. São Paulo: Difusão Cultural do Livro </li></ul>
  28. 28. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>CONTADOR E LÍNGUA PORTUGUESA </li></ul><ul><ul><ul><li>POEMA DE HELENA LANARI </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gosto de ouvir o português do Brasil </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Onde as palavras recuperam sua substância total </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Concretas como frutos nítidas como pássaros </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gosto de ouvir a palavra com suas sílabas todas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sem perder sequer um quinto de vogal 
 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Quando Helena Lanari dizia o &quot;coqueiro&quot; 
 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>O coqueiro ficava muito mais vegetal </li></ul></ul></ul><ul><li>Sophia de Mello Breyner, Geografia, 1967 </li></ul>
  29. 29. FORMAR AS VOZES QUE CONTAM! Amílcar Martins <ul><li>CONTOS - IDENTIDADE HUMANA </li></ul><ul><li>Nós somos a carne </li></ul><ul><li>dos textos que comemos! </li></ul><ul><li>I Ching </li></ul>

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