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La ruta de las esculturas

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Presentación del Proyecto: La ruta de las esculturas dirigido al alumnado del 2º ciclo de Educación Infantil

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La ruta de las esculturas

  1. 1. LA RUTA DE LAS ESCULTURAS PROYECTO PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
  2. 2. INTRODUCCIÓN  Se lleva a cabo desde el curso 2006-2007  Enmarcado en la convocatoria : ”Conocer Asturias” de la Consejería de Educación  Motivación  Proclamación de Oviedo como capital de la escultura pública  Objetivos generales:  Fomentar la investigación y el conocimiento del patrimonio histórico y artístico de nuestra ciudad  Apreciar y respetar los elementos públicos del entorno  Continuación del proyecto después de la supresión del Programa “Conocer Asturias”
  3. 3. OBJETIVOS  Conocer y valorar la escultura como manifestación artística  Conocer las esculturas más significativas de su ciudad  Conocer edificios y lugares importantes de su ciudad  Valorar y respetar el entorno y sus manifestaciones  Fomentar la capacidad de observación  Desarrollar la sensibilidad y la creatividad  Fomentar la utilización de las TIC como recurso para:  Obtener información  Realizar actividades  Utilización didáctica de las salidas  Comunicación con las familias  Fomentar el comportamiento adecuado en las salidas respetando las normas de seguridad vial
  4. 4. CONTENIDOS  La escultura como manifestación artística  Materiales que se pueden utilizar para esculpir  Autores de algunas esculturas de nuestra ciudad  Características de las esculturas visitadas  Nombres y situación de algunas esculturas de Oviedo  Lugares representativos de nuestra ciudad  Orientación espacial en un plano  Lectoescritura  Reconocimiento, lectura y escritura del nombre de las esculturas, autores…  Normas de educación vial para peatones
  5. 5. ITINERARIOS  Itinerario 3 años: La Losa  Itinerario 4 años: Campo San Francisco y Oviedo antiguo  Itinerario 5 años: centro de Oviedo
  6. 6. ITINERARIO 3 AÑOS
  7. 7. ITINERARIO 4 AÑOS
  8. 8. ITINERARIO 5 AÑOS
  9. 9. ACTIVIDADES PREVIAS  Motivación: Salida para ver las esculturas  Conocimientos previos:  Conversación: ¿qué es una escultura? ¿conoces alguna? ¿de qué están hechas? ¿dónde se pueden ver?...  Aportación de fotos, recortes e información de sus casas  Elaboración de murales, paneles… con la información y las imágenes aportadas  Búsqueda de información en el ordenador del aula de esculturas de Oviedo  Visionado de la presentación o el CD “Un museo en la calle” de las esculturas que vamos a ver y otras de interés  Recorrido virtual con Google Maps en la PDI
  10. 10. ACTIVIDADES EN LA SALIDA  Observación e identificación de las esculturas que visitamos  Verbalización o lectura, los mayores, de su nombre, autor, año de colocación…  Exploración táctil: material, rugosidad, temperatura….  Expresión corporal: imitamos las esculturas  Reconocimiento de algunos lugares: El Fontán, Parque San Francisco, Catedral…  Realización de reportaje fotográfico  Identificación de distintas señales y realización de comportamientos adecuados cumpliendo las normas como peatones o como usuarios de un medio de transporte (si vamos en autocar)
  11. 11. ACTIVIDADES POSTERIORES  Visionado del reportaje fotográfico realizado en la salida  Dibujo de la escultura que más nos haya gustado.  Escritura de nombres e esculturas que hayamos visto  Modelado de esculturas con plastilina o arcilla blanca  Taller TIC: Realización de puzles alojados en Jigsaw Planet  Taller Psicomotricidad: representamos esculturas  Publicación en el blog “Sámara”  Ejemplo 3 años  Ejemplo 4 años  Ejemplo 5 años
  12. 12. RECURSOS  Reproducciones de las esculturas en lámina, fotos, …  CD “Un museo en la calle” del Ayuntamiento de Oviedo  Folleto: “Escultura pública de Oviedo”  PDI e Internet  Presentaciones propias  Puzzles propios  Guía: “Observar y mirar una escultura” de Néstor Alonso  Materiales plásticos: papel, pinturas, plastilina, arcilla, …  Cámara de fotos  Esculturas de Oviedo
  13. 13. VALORACIÓN  Se valora muy positivamente por:  Grado de motivación e interés en los niños  Conecta con sus experiencias y vivencias previas  Globaliza distintos contenidos  Pone en practica conocimientos adquiridos: educación vial  Implicación de las familias
  14. 14. LA RUTA DE LAS ESCULTURAS PROYECTO PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

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