Este documento describe los aspectos clave del pensamiento matemático en la educación primaria y secundaria. Se enfoca en el desarrollo del razonamiento deductivo, la solución de problemas, el uso flexible de reglas y algoritmos, y la articulación del lenguaje algebraico y geométrico. También destaca la importancia de que los estudiantes encuentren, justifiquen y valoren sus propios procedimientos y métodos de resolución de problemas.

1. ANDAMIO COGNITIVO “PENSAMIENTO MATEMATICO”<br />CAMPO DE FORMACIÓN PENSAMIENTO MATEMATICOPENSAMIENTO MATEMATICO EN PRESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO EN PRIMARIA Y SECUNDARIA* Razonamiento intuitivo al deductivo.* Articula y organiza el tránsito de la aritmética y de la interpretación de infor maciónY procesos de medición al lenguaje algebraico.* Conocimiento de reglas, algoritmos, formulas y definiciones de manera flexible para solucionar problemas.* Énfasis basado en la solución de problemas, en la formulación de argumentos para explicar resultados en el diseño de estrategias y procesos para tomar decisiones.* Utilidad de los principios de conteo.* Reconocer la importancia y utilidad de los números en la vida cotidiana.* Resolución de problemas a partir de estrategias como agregar, reunir, quitar, igualar y comparar colecciones.* Crear nociones del algoritmo, suma y resta.* Desarrollo de nociones espaciales y la comparación.* Desarrollo del pensamiento matemático a través de aprender a resolver y formular preguntas.* Alumnos encuentren, justifiquen y valoren sus procedimientos * Usen el lenguaje aritmético y geométrico.* Transito del razonamiento intuitivo al deductivo.* Construcción de nuevos conocimientos previos.* A partir de los saberes previos se plantean preguntas, analicen e interpreten procedimientos de resolución, investiguen, manejen técnicas de manera eficiente.<br />