1. <br />SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ<br />EQUIPO DE CALIDAD EDUCATIVA<br />EVALUACION PLAN DE MEJORAMIENTO<br />ESTABLECIMIENTO: INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MANUEL BRICEÑO<br />FECHA DE ELABORACION: DICIEMBRE 10 DE 2OO9<br />GESTIÓN DIRECTIVA<br />ACCIONESFECHASEVIDENCIASRESPONSABLESFormulación de anteproyectosPresentación de AnteproyectosProyectos de aulaDesarrollo de todos los proyectosEvaluación de estasFebrero 2009 Marzo 2009 Febrero – Marzo 2009Febrero – Noviembre 2009Octubre – Noviembre 2009Proyectos escritos Medios AudiovisualesFotografías – Trabajos escritosActos de resultadoDocentesDirectivosEstudiantesComunidad en generalReunión de docentesImplementación de guíasAplicación del modelo adoptadoEvaluación de resultadosDiseño de pautas para el seguimiento y autoevaluación de procesosEnero 2009Enero – Febrero 2009 Febrero – Noviembre 2009 Diciembre 2009 Enero – Noviembre 2009 Control de asistencia Actas de reuniónFormatosPlanillasDirectivos y Docentes Elaboración de carteleras, folletos, volantes, circulares; con el fin de dar a conocer aspectos tratados en consejos académicos y directivosConformar comisiones de evaluación y promoción.Realizar las reuniones periódicasEnero – Noviembre 2009 Mensualmente Enero 2009Abril – Julio – Septiembre – Diciembre 2009 Medios escritosActasRepresentantes de los consejosDocentes DirectivosConsultar funciones del comité de convivencias e integrantes.Conformación del comitéFuncionalidad del comitéEnero 2009 Enero 2009 Enero – Diciembre 2009 FotocopiasLeyes (Reglamentación)Actas ReunionesDocentes DirectivosDar a conocer las funciones del personero estudiantil y consejo estudiantil.Conformar el comité campaña personero(a).Elección personeroFebrero 2009 Febrero 2009 Febrero 2009Febrero – Marzo 2009ActasResultados de eleccionesProyectos escritosComité de democraciaDirectores de gradoDocenteEjecución del plan de acción del personero y consejo estudiantilEvaluación de su gestión Marzo – Noviembre 2009 Noviembre 2009 Plan de acciónInforme escrito y oralPersonero de estudiantesConsejo de estudiantesReunión de padres de familiaElección de asociación de padres y representantes a los consejos y comitésReuniones de asociaciónFebrero 2009 Febrero 2009 Febrero – Diciembre 2009 ActasInformes escrito Rector CoordinadoraPadres de Familia Reuniones de docentes talleres de actualizaciónDesarrollo del trabajo en equipoEnero 2009 Enero – Abril – Junio – Octubre – Diciembre 2009 Enero – Diciembre 2009 ActasFormatosInformes escritosDirectivos y DocentesPlaneación de actividades que conlleven a la integración y pertenecía con la institución Desarrollo de las actividadesEvaluación de estasEnero 2009 Mayo 2009 Octubre 2009 Informe escritoMaterial de audiovisualesComunidad educativaProgramación de visitas a cada una de las sedesPlan de salida a las sedesEvaluación de las visitasAbril 2009 Antes de Junio 2009 Julio 2009 Cronograma de visitas ActasInformes escritosFotografíasDirectivos y Comunidad educativaAprobación de los ajustes al manual de convivenciaImpresión de ejemplares del manualSocialización del manual de convivenciaDiciembre 2008 Enero 2009 Febrero 2009 Actas de consejo directivoEjemplaresInforme de docentesConsejo directivo y rector Estudiantes y docentesOrganización del cronograma de actividades extracurricularesDistribución de actividadesDesarrollo de estasEvaluación de las mismasEnero 2009 Febrero 2009 Marzo a Noviembre 2009 Diciembre 2009 Formato de cronograma Acta de conformación de comitésComunidad EducativaConocer el manual de convivencia Seguimiento al debido procesoCharlas con personero, comisario de familia y psicólogaFebrero 2009 Febrero – Noviembre 2009 Periódicamente unaManual de convivenciaActas de dirección de gradoFotosControl de asistenciaDocentesDirectivosPersonal capacitado Charlas de los productoresTalleres pedagógicosElaboración de los productos y exposición de estosAgosto 2009 Septiembre 2009 Octubre 2009 Fotos Registro y asistencia Talleres escritosExposición de productos Personal capacitadoComunidad educativa<br />GESTIÓN ACADÉMICA <br />ACCIONES FECHASEVIDENCIASRESPONSABLESRecibir capacitaciones, formar grupos afines a la modalidad y realizar los ajustes pertinentes al plan de estudiosAño 2009 Plan de estudiosDocentes de la modalidadTaller de capacitación sobre manejo y funcionamiento de equipos y programas tecnológicos por parte de docentes idóneosEnero 22, Abril 7, Junio 11, Octubre 7 de 2009 Actas, fotos, videosCapacitadores, directivos, docentes de la modalidadSolicitar por escrito la adecuación de campus escolar ante la administración municipal y el consejo directivoEnero 21 de 2009 Solicitud escritaDirectivosPresentar propuestas para el mejoramiento de bibliobancos, etc., ante directivos y autoridades competentesFebrero 16 – 20 de 2009 Solicitud escrita con las lista de necesidades especificasDirectivosInstalación de un buzón general y uno por cada aula para sugerencias de los estudiantesFebrero 23 de 2009 Instalar los buzones, el de madera en la entrada de coordinación y los demás en cada aulaDirectores de grado y coordinación Incentivar y orientar a los estudiantes en la participación de eventos culturales, académicos entre otros. Registrar en el cuadro de honor mensualmente a los estudiantes que se destaquen en estos aspectosAño escolar 2009 Trabajos, diarios, actas, izadas de banderas y el cuadro de honorDirectivos, docentes y estudiantesConsecución de dos casetes para la tienda escolar y trasladar la malla para ampliar el área de recreación, a través de talleres con padres de familiaEnero 19 – Abril 13Casetes, citaciones a los padres de familia, convocatoria y contrato para la tienda escolarConsejo directivo y contratista de la tienda escolar y padres de familiaSolicitar capacitación a la secretaria de Educación y al municipio para los docentes en las áreas de inglés, informática, matemáticas y psicologíaAño escolar 2009 Carta de solicitud escrita, temática de los talleres de capacitación Directivos, docentes y capacitadores especializadosAdecuación y dotación para la cafetería de los docentesEnero 19 – Abril 13Adecuación, dotación y funcionamiento de la cafeteríaConsejo directivoRevisar y corregir el sistema de registro académico en todas las áreas de primariaEnero19 – Febrero 28Medio magnético e impreso de la restructuración del sistema de registro académico grado por gradoDocente de sección primaria<br />GESTIÓN ACADÉMICA <br />ACCIONES PARA MEJORARFECHAEVIDENCIASRESPONSABLESPresupuesto anual Enero: registro de solicitudes de necesidades de las sedesFebrero radicación de solicitudes ante el consejo directivo Febrero: radicación de proyecto presupuestal ante entidades gubernamentalesCopia de solicitudOficiosProyecto de presupuestoDocentesAsociacionesConsejo directivoRectorRecaudo de ingresosOctubre: publicación de programas educativos a nivel local, municipal y regionalOctubre: Elaborar un plegableNoviembre: Promoción de la instituciónCuñas radialesCartelerasPlegablesComité de publicidadDocentes directivosProceso de comprasEnero: Registrar plan de compras.Febrero: Obtención del kit básicos para los docentesPlan de comprasKit básicoTesorero y consejo directivoAdquisición de los recursos para el aprendizajeEnero: Elaboración del proyecto de la adquisición de estantesFebrero Presentación y radiación del proyecto ante los entes municipalesProyectosRadicación del proyectoDocenteSuministros y dotaciónEnero: Elaboración de los proyectosFebrero: Radicar proyectos ente planeación municipal y MENProyectosRadicación del proyectoRector Docente Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizajeEnero: Elaboración del proyecto para la realización de actividades en pro del arreglo de equiposAbril: Organización de la actividadMayo: Ejecución de la actividadJunio: Arreglo equiposProyectosPublicidadFiestasFuncionamiento de fotocopiadora y computadoresConsejo directivoAsociación de las sedesDocentesSeguridad y protecciónEnero: Elaboración del proyecto de planes de riesgo y prevención de desastresFebrero: radicación ante la sede centralFebrero: Compras de elementos de protección (Botiquín - extintor)Febrero: Señalización y mapa de evacuación (elaboración)ProyectoBotiquínExtintorRadicaciónSeñalización y mapa de evacuaciónDocentesPadres de familiaMantenimiento de la planta físicaEnero: Elaboración y presentación del proyecto de arreglo de unidades sanitarias ante entidades municipales.Febrero: Radicación del proyectoMarzo: Ejecución del proyectoProyectoRadicaciónUnidades sanitarias en buen estadoCampos deportivosAulas de clasesConsejo directivoPadres de familiaEntes municipalesSeguimiento al uso de espacioEnero: Diseñar un formato para el control del uso de los espaciosEnero: Diligenciar los formatos adelante cada vez que se use un espacio.Formatos, respectivosDocentesServicio de transporteEnero: Elaboración de cartas y oficios ante el consejo municipalCartas y oficiosConsejo directivo RectorServicio de CafeteríaFebrero: Elaboración de un proyectoFebrero: Socialización del proyecto y consensoMarzo: Adecuación del remateMarzo: Publicidad del remateMarzo: Funcionamiento de la cafetería inauguración ProyectosEspacioAdecuación de la planta físicaInauguraciónConsejo directivoRectorConsejo directivo Asociación de padres de familiaServicio de saludEnero: Elaboración de la solicitud para los servicios de psicoorientaciónFebrero: Radicación de solicitud ante la secretaria de educaciónMarzo: Atención a los estudiantes por parte de la psicoorientadora Solicitud CartaRadicaciónPsicoorientación RectorApoyo y estimulo a la investigaciónEnero – Agosto: Realizar los proyectos de investigación con los estudiantesSeptiembre: Socializar los proyectosSeptiembre: Ejecución de los proyectosProyectosTrabajo de investigación DocentesEstudiantes Padres de familiaRector <br />GESTION DE LA COMUNIDADAD<br />ACCIONESFECHAEVIDENCIASRESPONSABLESEstablecer los comités de medición, en cada una de las sedes de la institución, con previa capacitación a los estudiantesFebrero: 23 – 27 del 2009Actas de asignación de cargasDocentesInvolucrar a cada uno de los estudiantes en los diferentes comités, así mismo asignar funcionesFebrero: 23 – 27 del 2009Actas manuales de funcionesDocentes EstudiantesProgramar centros literarios, actividadesMayo 22 del 2009.Septiembre 18 de 2009Fotos videosDocentes EstudiantesDesarrollar olimpiadas de las diferentes áreas del conocimiento involucrando a todas las sedesJunio 8 al 12 del 2009.Noviembre del 3 – 6 del 2009TalleresResultados de los mismosDocentes EstudiantesInculcar en los diferentes hábitos de estudios hasta completar una formación profesional siendo conciente de que es la única herramienta para triunfar en la vidaDesde Enero 30 hasta Noviembre 30TalleresLecturasVideosDocentes Priorizar las necesidades mas urgentes de la comunidad (embellecimiento de los parques, jardines, institución y sitios de interés de la comunidad. Templo, biblioteca municipal, jardín infantil, jardín geriátrico y escenarios deportivos)Marzo hasta NoviembreDocentes EstudiantesRealizar talleres creativos, variados dirigidos a padres de familia que faciliten la integración y a la vez un aprendizaje útil para su vida diariaMarzo 9 Julio 13Octubre 19Talleres Fotos Material elaboradoDocentesSolicitar capacitación para el personal docente en educación especial y dotación de material para desarrollar las actividades de los niñosMarzo 19NotasDocentesHacer la solicitud a la institución y a la administración de elementos que se requieran para solucionar emergencias.Elaborar el plan de prevención de desastresFebrero 10Marzo 15NotasPlan de desastres municipalDocenteDocenteContinuar con el acompañamiento de la psico-orientadora de tiempo completo para la instituciónFebrero 20SolicitudesDocente Administrativo<br />BADION VARGAS LOPEZ<br />RECTOR<br />SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ<br />EQUIPO DE CALIDAD EDUCATIVA<br />PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2.010<br />ESTABLECIMIENTO: INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “MANUEL BRICEÑO”<br />MUNICIPIO. BRICEÑO<br />FECHA DE ELABORACION: DICIEMBRE 10 DE 2.009<br />ÁREA GESTIÓN DIRECTIVA<br />OBJETIVOMETAINDICADORACCIONESRECURSOSRESPONSABLESPLAZOINICIALFINALComprometer a la comunidad educativa, principalmente a los estudiantes; para que se lleve a cabo en su totalidad la visión propuesta en le PEITener estudiantes capaces de liderar proyectos de acuerdo con la modalidadEl colegio forma bachilleres técnicos agropecuarios.Se cuenta con grupo de docentes capacitados con deseos de formar íntegramente al estudianteIncentivar la formulación y ejecución de proyectos innovadores y prácticos aplicables al medioEspacio natural y físico FotocopiasLibrosMedios audiovisualesCapacitadoresEstudiantesDocentes comunidad en general Febrero 2010Noviembre 2010Adoptar una estrategia pedagógica; para todas las sedes liderada por las directivasQue todos los docentes implementen la misma estrategia pedagógica; para fortalecer el proceso académico No se cuenta con un modelo pedagógico unificaImplementar un modelo pedagógico para todas las sedes.Guías escuela nuevasCapacitaciones CapacitadoresDocentes Enero 2010 Febrero 2010 Unificar criterios para realizar el seguimiento y la autoevaluación de los diferentes procesos Tener claridad en los parámetros establecidos para el seguimiento y la autoevaluaciónSe tienen diferentes formas de pensamiento en cuanto a los criterios para el seguimiento y la autoevaluaciónMejorar las pautas establecida para el desarrollo de las autoevaluación Información impartida por la directivasPlanillasActas DirectivosEstudiantesPadres de familiaDocentes Enero 2010 Marzo 2010 Comunicar acuerdos y asuntos tratados por los consejos, directivos y académico a todos los docentesTener conocimiento continuo de la gestión que realizan estos consejos Estos consejos están conformados por los representantes estipulados por la ley y se llevan en el registro de actas.Dar a conocer aspectos y acuerdos allí tratadosActasFotocopias Miembros de los consejosFebrero 2010 Noviembre 2010Integrar a todas las sedes la comisión de evaluación y promoción Realizar las reuniones periódicas con esta comisión para analizar deficiencias de los estudiantes y dar posibles solucionesEn la primaria (central) y la secundaria se cuenta con esta comisión; llevando el respectivo registro en actas.Conformar las comisionesRealizar las reuniones periódicas o llevar las actas PapeleríaActasLibrosHumanosFísico Personas a cargo en estos comités Febrero 2010Noviembre 2010Organizar e implementar el comité de convivenciaPoner en funcionamiento dicho comitéNo existe dicho comitéNombrar a los integrantes de este comitéOrganizar actividades y ejecutarlasLlevar registro de las actividadesDirectivos y docentes Febrero 2010Noviembre 2010Incentivar a los estudiantes y miembros del consejo estudiantil y personero estudiantil para que sean más activos en su compromisoTrabajar en temas relacionados con el bienestar estudiantil.Que haya más interacción entre directivos de la institución y administración municipal Se organiza el consejo estudiantil y se nombro el personero estudiantil.Se propusieron planes de acción los cuales no se cumplieron Organizar el consejo estudiantilElegir el consejo estudiantilElaboración de tarjetonesAsesoría y orientación a los estudiantes Libros de actasMaterial de apoyoCarpetas Padres de familia DocentesComunidad en generalFebrero 2010 Noviembre 2010Motivar a los padres de familia para que intégrenla asamblea y el consejo de padres y que su participación en la institución sea activaVinculación activa de los padres de familia a las actividades de la instituciónSe han nombra las asambleas y asociaciones; pero no han funcionado a cabalidadSe lleva registro de actas de las asambleasElegir la asociación y la asamblea de padres Asignar responsabilidadesHojas para las actasRector Docentes Padres de familia Febrero 2010Noviembre 2010Mejorar los mecanismos de comunicación a nivel institucional; apoyados con trabajo en equipo Que todos los docentes tengan la información necesaria a tiempo para lograr un mejor funcionamiento de la instituciónSe cuenta con las soluciones y decretos expedidos por la secretaria de educación de BoyacáSe brinda información verbal por parte de los directivos Integración, por parte de los docentes con la institución; para mejorar la convivencia a nivel personal y verbal, a través de actividades en pro de estos mecanismos.HumanosFísicos Material acorde a cada actividad Docentes Directivos Febrero 2010 Noviembre 2010Propiciar encuentros que fortalezcan la participación donde toda la comunidad educativa se encuentre vinculada y tome sentido de pertenencia con la instituciónQue todos los miembros de la comunidad participen activamente y se apropien de su institución Se realizan reuniones con la comunidad; pero estos no tienen sentido de pertenencia con la institución haciendo caso omiso a los llamados Realizar encuentros con la comunidad, charlas con los diferentes entes (psicológicos, médicos…) convivencia con los padres de familia FísicosRevistas didácticasFotocopiasCapacitadoresAudiovisualesComunidad en general capacitadores Docentes Febrero 2010Noviembre 2010Conocer la institución con sus diferentes sedes, tanto con los estudiantes nuevos como antiguos, comparando la infraestructura de cada una de ellasQue todos los estudiantes, docentes u padres de familia conozcan la institución en su totalidad y las necesidades que hay en cada una de ellasSe tiene la infraestructura aunque no todas en perfecto estadoAdecuar las instalaciones para la visita de los estudiantes, profesores y comunidad en generalInstituciones necesariasAlimentación Docentes Estudiantes Padres de familia directivosEnero 2010Febrero 2010 Dar a conocer y poner en practica el manual de convivencia con sus ultimas reformasQue todos los miembros de la institución conozcan y apliquen el manual de convivencia Se tiene un manual de convivencia en borrador, el cual se le están haciendo reformasQue cada docente tenga por lo menos una copiaLey de infancia y adolescencia FotocopiasCharlasEconómicos Docentes Estudiantes Directivos Comunidad Enero 2010Diciembre 2010 Organizar actividades de integración deportivas y culturales; donde se vinculen todas las sedes con la comunidades en general; pensando en el bienestar de los estudiantes Lograr integrar todas las sedes con la comunidad en actividades lúdicas, recreativas y participativas Se realizan actividades en su mayoría académica más no lúdica y casi no hay participación de los padres de familia Encuentros deportivos Salidas al pueblo a danzasAeróbicosSalidas ecológicasFísicosEconómicos HumanosDocentes Directivos EstudiantesPadres de familiaEntes administrativos Febrero 2010 Noviembre 2010Orientar y resolver los casos difíciles y manejo de conflictos entre estudiantes – docentes – padres de familia; para lograr un ambiente agradable dentro y fuera de la instituciónReducir las cosas de mal comportamiento Se presentan michos conflictos por intolerancia e irrespeto entre estudiantes – docentes y padres de familia Inculcar y fortalecer los valores con cada uno de los miembros de la institución; a través de charlas con profesionales capacitados, talleres Institucionales Económicos HumanosFotocopiasAyudas audiovisuales Docentes Directivos Estudiantes Padres de familiaComunidad en general Febrero 2010Diciembre 2010 Hacer participe al sector productivo, vinculándolos en las diferentes actividades académicas programadas para la instituciónComprometer e integrar al sector productivo con la institución; dando a conocer sus productos y derivados; para el enriquecimiento académico.Se tiene los productos propios de la región; pero no se han sabido aprovechar en la parte académica pedagógica Charlas de los productos Talleres pedagógicosElaboración de los productos Productos propios de la región HumanosFísicosEconómicos Personal capacitadoDirectivosDocentesPadres de familia Agosto 2010 Septiembre 2010 <br />GESTIÓN ACADÉMICA<br />OBJETIVOMETAINDICADORACCIONESRECURSOSRESPONSABLESPLAZOINICIALFINALRealizar los ajustes al plan de estudio de acuerdo a la articulación del SENATrabajar el plan articuladoExiste el plan de estudio sin articulación con el SENARecibir capacitaciones, formar grupos afines y realizar los ajustes pertinentesMódulos, videos, computadoresDirectivos, capacitadores docentes del áreaOctubre 08 Enero 26 Capacitar a los docentes en nuevas tecnológicasInvolucrar a los estudiantes con el manejo de Consejo directivo nuevas tecnologíasDesconocimiento en el manejo de equipos, programas y ayudas tecnológicasTalleres sobre manejo y funcionamiento de equipos y programas tecnológicosComputadores, Video ving, equipos de sonido, programas y laboratoriosDocentes idóneos en el tema Enero 2010Noviembre 2010Ampliar y embellecer los espacios que se tiene para la recreación de los estudiantesPintar y decorar las aulas, adecuar el campus contiguo al restaurante escolarLas aulas están pintadas con colores no aptos para el desarrollo pedagógico y no se aprovecha el campusGestionar ente la administración municipal y el consejo directivoPresupuestos de educación Directivos y asociación de padres de familiaEnero 10Julio 10Dotar y actualizar bibliobanco, laminas, equipos y laboratoriosTener el material necesario para dinamizar el aprendizajeLibros y materiales obsoletos y en mal estadoPresentar propuestas ante directivos y autoridades competentesPresupuesto de educación Directivos, docentes y autoridades Enero 10Noviembre 10Crear el buzón de sugerencias en la sede centralManifestación de necesidades inquietudes y expectativasEl buzón de sugerencias sólo existe en las sedes ruralesUn buzón general y uno por cada aulaUrna en madera para el general y en cartón para los de aulaDirectores de grados, presidentes del gobierno estudiantil y personeroFebrero 10Marzo 10Desarrollar estrategias que permitan la participación activa de los estudiantesResaltar y buscar estudiantes activos, innovadores o inquietos por el saberAproximadamente el 30% de los estudiantes son pasivos en el saberIncentivar en la participación de eventos, registrar en el cuadro de honorIzadas de banderas, cuadro de honor, distintivosDirectores de grado, docentes y estudiantesEnero 10Noviembre 10Contribuir al bienestar de los estudiantes con la tienda escolar y campos de esparcimientoDescentralizar la tienda escolar y aprovechar el campo existenteEn la sede central existe una caseta para todos los estudiantesConsecución de 2 casetas y trasladar la malla para ampliar el áreaPresupuestos fondos de servicios educativosConsejo directivosEnero 10Abril 10Recibir capacitación en las áreas de ingles, informática, psicología y matemáticasMejorar el quehacer pedagógico en estas áreasDebilidades en le manejo de contenidos en estas áreasSolicitar capacitación a la secretaria de educación y l municipioPrepuesto de educaciónDirectos, docentes y autoridades.Enero 10Noviembre 10Establecer servicios de cafetería para los docentesBrindar bienestar a los docentes No existe cafetería para los docentesAdecuación y dotación para la cafetería Presupuestos fondos de servicio educativosConsejo directivo y autoridades municipalesEnero 10Junio 10Reestructurar por grados el sistema de registro académico de la primariaTener por grados el sistema de registro académico de todas las áreasExiste los registros académicos generalizados en algunas áreasRevisar y corregir el sistema de registro académicoEstándares y guías de escuelas nuevasDocentes primariaEnero 10Febrero 10<br />GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA<br />TITULOOBJETIVOMETAINDICADORACCIONESRECURSOSRESPONSABLESTIEMPOPRESUPUESTO ANUALInformar las prioridades de cada sede para la elaboración del presupuestoQue el 85% de las sedes obtengan beneficio del presupuestoSatisfacer el 95% de las prioridades en las sedesOficios de las sedesGestión ante el consejo directivo Gestión ante las entidades patrocinadasFinanciación de acuerdo a los proyectosPapeleríaConsejos directivoEnero 26 a marzo 30 de 2.010RECAUDO DE INGRESOSIncentivar a la comunidad para que realice el proceso de matricular Que el 100% de los niños en edad escolar estén vinculados a los respectivos programas de educación Recaudar los recursos necesarios y suficientes por cada estudiante que esté vinculado en cada una de las sedesMotivar y publicar los distintos proyectos y programas de las instituciónVolantesCuñas radialesConsejo directivosPersonal de administrativoDocentes Enero de 2.010 a Marzo de 2010 PROCESO DE COMPRASDotar a los docentes de un kit básico para el aula de claseQue en la totalidad de las sedes los docentes cuenten con un kit básico para el aula de clasePromover que los recursos estén disponibles desde el comienzo del añoDotación de materialRegistrar en el plan de compras los kit básicos para los docentesMaterial para el aula de claseComisión de presupuestoConsejo directivoEnero a Febrero de 2.010 ADQUISICIÓN DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJEDotación en estantería para los centros de recursos para el aprendizaje Actualización de los bibliobancos y material didácticoQue todas las sedes tengan un espacio adecuado para los centros de recursos del aprendizaje y material didácticoAdquisición de 3 estantes por sede para el mejoramiento de centros y de recursos del aprendizaje y actualización de los bibliobancosPresentar proyectos de cofinanciación ante instituciones para tal finPapeleríaConsejo directivo y planeación municipalEnero a Junio de 2.010SUMINISTRO Y DOTACIONESDotar a las instituciones con computadores actualizadosQue todas las sedes cuenten con 2 o 3 computadores Gestionar un proyecto que permita la adquisición de 2 o 3 computadores por sectorGestionar proyectos ante el departamento de planeación municipal y MENPapelería Consejo directivoDocentesEnero a junio de 2.010MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJEActualizar la dala de computo de fotocopiadorasQue todos los equipos de la sala de informática estén en perfecto estado y las fotocopiadoras estén en funcionamiento para bajar los costos de la instituciónDisponer de los recursos económicos para el arreglo y mantenimiento de estos equiposGestionar y promover actividades que permitan recolección de recursos económicos para la mejora de estos equiposEconómicosPapelería AfichesConsejo directivo Padres de familiaEnero a junio de 2.010SEGURIDAD Y PROTECCIÓN Ejecutar los planes de riesgo y prevención de desastres Que todos las instituciones cuenten con el proyecto del plan de riesgo, e implementos de protección, (extintor – botiquín) así como el nada de evacuación y señalizaciónQue cada institución promueva la adquisición de botiquín, extintor y ponga en práctica el proyecto de prevención de desastres y elabore la señalización respectivaAdquisición de recursos para la cofinanciación de los distintos elementos seguridadEconómicos Cartulinas Marcadores Padres de familia y docentes Enero a marzoMANTENIMIENTO DE LA PLANTA FÍSICAArreglar las unidades sanitarias de las diferentes sedes.Adecuar espacios deportivos y pintura de aulas en generalQue las unidades sanitarias, aulas de clase y campos deportivos se encuentren en buen estadoQue el 100% de las sedes se encuentren en excelentes condiciones Presentar proyectos ante entidades municipales y educativas para gestionar el arreglo de las plantas físicas de las sedesPapeleríaComputadoresFacturasConsejo directivo Autoridades municipales Enero a Junio de 2.010SEGUIMIENTO AL USO DE ESPACIOSDiseñar y llevar un control del uso de los espaciosControlar le uso de los espacios para un mejor mantenimientoQue en le 100% de los espacios exista un controlDiseñar formatos para el uso de los espaciosPapelería Administrativos y docentesEnero – Febrero de 2010 SERVICIO DE TRANSPORTEAmpliar la cobertura de transporte a la totalidad de los estudiantes que lo requieranCubrir las necesidades e iniciar el año escolar contar con el servicio de transporte Que el 100% de los estudiantes que requieren del servicio de transporte cuenten con elConversatorios y gestión ante las entidades encargadasPapelería Consejo directivoDiciembre – enero de 2010SERVICIO DE CAFETERÍAAdecuar un espacio para la cafetería generalContar con el servicio de cafetería para un mejor bienestar de alumno y profesores Tener un espacio para el servicio de cafeteríaConsenso entre directivas y docentes para elegir el espacio adecuado para tal finPlanta físicaMesasSillasDirectivos Docentes Enero a Marzo 2010SERVICIO DE SALUDBrindar el servicio de psicoorientación a los estudiantesQue el colegio cuente con el servicio de psicoorientaciónQue haya una continuidad en el servicio de psicoorientaciónGestionar ante la secretaria de educación la necesidad de una psicoorientadoraRecursos humanosRector humanoEnero – Marzo2010APOYO Y ESTIMULO A LA INVESTIGACIÓNMotivar a los estudiantes y docentes para despertar el espíritu investigativo Que se presenten proyectos innovadores, creativos y aplicativosPlanear proyectos investigativos en el transcurso del año y sustentar en una fecha determinadaPresentar proyectosPapelería Docentes área de ciencias Estudiantes Enero – Septiembre 2010<br />GESTIÓN DE LA COMUNIDAD <br />OBJETIVOMETAINDICADORACCIONESRECURSOSRESPONSABLESPLAZOINICIALFINALCrear el comité de conciliación para dar solución a conflictosSolucionar conflictosAgresividad generalizada y frecuente de los estudiantesNombrar un medidor por cada grado y sedeCitar los videosDocentesEstudiantesEnero 30 Noviembre 30 Vincular a los estudiantes en cada una de las actividades de la instituciónParticipación continúa en las actividades lúdicas, deportivasBrindar espacios de integración a los estudiantes pasivosIntegración de los estudiantes en las actividades Campos deportivos Ayudas audiovisualesMaterial didácticoDocentesEstudiantesEnero 30 Noviembre 30 Integrar a la comunidad educativa en la auto evaluación y planes de mejoramientoLos padres de familia se involucran en el proceso educativoTemor a adquirir compromisos y responsabilidades en el proceso educativoMotivación y dar mayor participación a los padres en el proceso educativoPlanta física Material audiovisualDocentesPadre de familia Enero 30 Noviembre 30 de 2010Capacitación a docentes en planes de prevención y desastresTener un plan de prevención de desastresCondiciones físicas de las sedes y factores dinámicosCreación de los comités de prevención de desastres señalización de rutas de evacuación en caso de emergenciaAdquisición de alarmasElementos de prevención Cruz rojaBotiquines Extintores DocentesComunidad administrativa Estudiante Enero 30 Marzo 30 de 2010Diseñar proyectos en por de la salud mental de los estudiantesVelar por la salud mental y riesgos psicosociales de los estudiantes Depresión constante en los estudiantes AgresividadCambios de estado de animoDesarrollar proyectos encaminados a mejorar el comportamiento de estudiantes Hacer un seguimiento de los estudiantes VideosCharlasConferenciasProyectos DocentesEstudiantesPersonal especializado Enero 30 Mayo 30 de 2010Hacer una diagnóstico sobre la población de estudiantes que requieran educación especialConocer e identificar los casos que requieren educación especialPresencia de población con necesidades especiales Aplicación de un censo a las sedes (con educación especial)Encuestas DocentesEnero 30 Abril 30 de 2010Elaborar un plan de estudios que responda a las necesidades especialesMejorar la forma de evaluación de niños especial Presencia de casos especiales en la instituciónSolicitar la ayuda profesional para la elaboración de un plan de estudios ajustado a las necesidades especialesMaterial didáctico InternetVideos Programas Docentes Personal profesional Enero 30 Junio 30 de 2.010Buscar estrategias y profundización en otras áreasProfundizar en la modalidad de la instituciónDesmotivación por parte del estudianteBuscar la innovación en nuevas tecnologías y variedad de cultivosEnciclopediaInternet Folletos EntrevistasDocentesEstudiantes Especialistas capacitadores del SENAMarzo 1Junio 13 de 2.010Realizar un censo a personal egresado de la instituciónConocer sobre la población profesionalizada del municipioDesconocimiento de la población profesional de la localidadBuscar información EncuestasDocentesAbril 30Septiembre 30 De 2010Integrar a la comunidad educativa en las diferentes actividades Colaboración por parte la comunidadPoca participación en las actividades Platear actividades en por de la integración de la comunidadVideosCharlasCartelesVolantesDifusión por medio radialDocentes Abril 20Mayo 20 de 2010Poner a disposición de toda la comunidad los equipos y elementos con que cuenta la instituciónDar uso adecuado de los elementos de la instituciónCarencia de recursos físicos y medios audiovisuales Dar buena utilización de los medios con que se cuenta Utensilios Elementos deportivosPlanta físicaCampo deportivo DocentesComunidad Educativa Alumnos Durante enero Diciembre de 2010Integrar al estudiantado en el trabajo social comunitario Participación masiva de los estudiantes Poca aceptación al trabajo comunitario Incentivar a los estudiantes a que desarrollen trabajos comunitarios VolantesAfichesEstudiantesDocentes DocentesEstudiantes Enero Diciembre de 2010<br />BADOIN VARGAS LOPEZ<br />RECTOR<br />SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ<br />EQUIPO DE CALIDAD EDUCATIVA<br />SEGUIMIENTO PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL<br />ESTABLECIMIENTO: COLEGIO MANUEL BRICEÑO<br />MUNICIPIO. BRICEÑO<br />FECHA DE ELABORACION: OCTUBRE 7 DE 2.009<br />GESTION DIRECTIVA<br />PROCESOSCOMPONENTES ADMINISTRATIVOSVALORACIÓNEVIDENCIAS1234DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL Misión, visión y principios en el marco de una institución integrada XSe evidencia en el PEI del colegio; donde se cumple la misión y en la visión falta compromiso en parte de toda la comunidad educativa.Metas institucionales XEn el numeral 2 del PEI; se evidencia que se dio cumplimiento de forma parcial con los proyectos investigativos de grado 11º, faltando crear impacto en la comunidad con proyectos productivos y asesorías técnicas. Conocimientos y apropiación del direccionamiento XEste componente se da en la integración de: directivos, docentes y estudiantes; en las diferentes actividades escolares y extra-escolares. Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural XEn la institución si existe la inclusión de personas; sin discriminación alguna. TOTAL6814GESTIÓN ESTRATÉGICA Liderazgo XDe da en todos los ambientes académicos – pedagógicos Articulación de planes, proyectos y acciones XSe hizo la unificación de las sedes al colegio; dejándola como una gran institución Estrategias pedagógicas XSe hizo la unificación de las sedes al colegio; dejándola como una gran institución Uso de información interna y externa para la toma de decisiones XSe tiene en cuenta la opinión interna y comunicadas externas para la toma de decisiones en todos los aspectos; de acuerdo a las diferentes formas de pensamiento de cada docente Seguimiento y auto evaluación XEs un proceso continuo, diario y flexible; según el docente y su desempeño laboral con los estudiantes; según cada área de gestión para obtener un mejor funcionamiento institucional TOTAL 61218Consejo directivo XEsta conformado, pro los representantes establecidos por la norma y se reúnen periódicamente; teniendo en cuenta el cronograma de la institución. Falta comunicación de los acuerdos establecidos para la comunidad educativa Consejo académico XDe igual manera conocemos por quienes están conformados; pero hizo falta divulgación de los acuerdos allí tomados Comisión de evaluación y promoción XNo en todas las sedes funciona esta comisión; solo en la sede central funciona Comité de convivencia XNo se tiene organizado éste comité Consejo estudiantil XEsta conformado.Su debilidad: no se observa compromiso, ni gestión por parte de este estamento Personero estudiantilXFue elegido a nivel institucional, pero su plan de acción no fue ejecutado Asamblea de padres de familiaXEstá conformado; pero no cuenta con la participación activa de todos sus miembros.Consejo de padres de familia XEn cada sede se cuenta con la junta de padres de familia, trabajándose activamente e independientemente en cada una de ellas. TOTAL 161219CULTURA INSTITUCIONAL Mecanismo de comunicación XSe entrega la información oportunamente tanto oral como escrita Trabajo en equipo XSe ha desarrollado satisfactoriamente entre docentes, directivos y estudiantes Reconocimiento de logros XSe han venido desarrollando diferentes actividades en por del colegio; con actos culturales donde se involucra la comunidad en general. Identificación y divulgación de las buenas prácticas XLa información de os actos culturales ha sido divulgada en forma, clara e impartida a la comunidad, donde se de a conocer la finalidad de las diferentes actividades TOTAL 31215CLIMA ESCOLAR Pertenencia y participaciónHay participación pero hace falta pertenencia de la comunidad educativa Ambiente físico No en todas las sedes se cuenta con una buena infraestructura física Inducción a los nuevos estudiantes No se cumple a cabalidad; porque no se le da inducción a los estudiantes en todas las dependencias de la institución; únicamente se rige a las normas de esta.Motivación hacia el aprendizaje Se brindan oportunidades como: rutas escolares, subsidios, servicios de restaurante y demás; así mismo el docente motiva diariamente al estudiante para lograr un rendimiento académico óptimo. Manual de convivencia Está en proceso de reestructuración y articulación con la ley de infancia y adolescencia Actividades extracurriculares En la sede central se programan encuentros deportivos y se realizan convivencias esporádicamente.Falta la participación del área rural Bienestar del alumno Se busca que el ambiente sea el adecuado tanto en la parte física como en todo su ambiente escolar; teniendo en cuenta su desarrollo social, psicológico, sentimental, anímico y afectivo. Manejo de conflictos Se sigue el conducto regular apoyados en el manual de convivencia Manejo de casos difíciles Los casos de comportamiento de difícil manejo se apoyan en piscología y comisaria de familia TOTAL 415827RELACIONES CON EL ENTORNO Padres de familiaXSe citan oportunamente a los padres de familia, cuando la institución, lo requiere en forma oral o escrita; manteniéndose una relación de cordialidad y respeto Autoridades educativasXLa comunidad educativa mantiene cumplimiento y responsabilidad con lo establecido por las autoridades educativas. Otras instituciones XLa institución ha gestionado con otras entidades como la alcaldía y el SENA, para mejorar la calidad del servicio educativo. Sector productivo XHa faltado comunicación e integración con el sector, productivo en las actividades pedagógicas y culturales programadas por la institución TOTAL 21214<br />GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA<br />PROCESOSCOMPONENTES ADMINISTRATIVOSVALORACIÓNEVIDENCIAS1234APOYO FINANCIERO Y CONTABLE Presupuesto anual XEl presupuesto se hace tendiendo en cuenta las necesidades de la sede central y algunas prioridades de las sedes rurales y tendiendo en cuenta la legislación vigente para tal finContabilidad XSe elaboran los informes contables teniendo en cuenta la programación vigente legal Recaudo de ingresosXSe percibe de los costos educativos que consisten en matriculas, certificados, pensión, proyectos agrícolas y pecuarios entre otros; estos ingresos se invierten en las necesidades básicas de la institución Proceso de compras XSe hace un plan de compras y se coloca a consideración del consejo o directivo de acuerdo a la necesidad surgidas durante el año escolar APOYO A GESTIÓN ACADÉMICAProceso de matriculaXExiste el registro y proceso de matriculados esta de acuerdo con los parámetros exigidos por la institución Archivo académico XLa institución cuenta con un archivo del 2008 donde está registrada la parte académica de los estudiantes de todas las sedes Boletines de notasXHay un programa de notas actualizados para la expedición de boletines por periodos y finalExpedición de certificados XTeniendo en cuenta los archivos existentes en la institución y sus sedes se expiden los certificados ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FÍSICOS Administración de los recursos para el aprendizajeXSe han logrado algunos recursos para el mejoramiento del aprendizaje como sillas, computadores, mesas y guías, e implementos para la granja escolar.Suministro y dotaciónXLos suministros y la dotación han sido escasa de acuerdo a los recursosMantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje XFalto mantenimiento en los equipos de sistematización y arreglo de fotocopiadoras Seguridad y protecciónXNo se ha implementado en sus totalidad el panorama de riesgos físicos en todas las sedes ADMINISTRACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA Mantenimiento de la planta físicaXSe adecua un espacio para facilitar el funcionamiento de la rectoría, la secretaria y la sala de informática de la primaria; así mismo pintura de algunos salones de la sede centralPrograma para la adecuación y embellecimiento de la planta físicaXEn la mayoría de las sedes la comunidad participa en la adecuación y embellecimiento de la planta física Seguimiento al uso de espacioXNo se lleva registro para el seguimiento del uso de espacioSERVICIOS INSTITUCIONALESServicio de transporte XFinanciado por el municipio de las sedes rurales al municipio y en salidas pedagógicas Servicio de restaurante XCofinanciado por el departamento y la asociación de restaurantes escolares, el municipio y el ICBFServicio de cafetería XNo existe el servicio de cafetería Servicio de salud XLa institución no cuenta con espacio ni `profesionales al cargo de la salud como enfermera, psicóloga, médico, sin embargo hay convenio con la ESETALENTO HUMANOPerfilesXLa planta de personal esta de acuerdo con los perfiles y la cobertura educativaFormación y capacitación XDe acuerdo con la programación de la secretaría de educación en cuanto a capacitaciones la institución brinda la oportunidad a los docentes según el área; de participar y luego socializar a los demás docentes de la instituciónApoyo y estimulo a la investigación XSe han implementado herramientas para que la investigación sea más efectiva y se participe en eventos municipales y regionales como el día de la ciencia y la tecnología, olimpiadas y proyectos de grado, etc.Evaluación de desempeño XSe realiza la evaluación de desempeño teniendo en cuenta los parámetros dados por el MEN<br />GESTION ACADEMICA<br />PROCESOSCOMPONENTES ADMINISTRATIVOSVALORACIÓNEVIDENCIAS1234DISEÑO PEDAGOGICO CURRICULARPlanes de estudioXMedio magnéticoMetodologíaXMaterial de escuela activaImplementación e innovación del currículoXParticipación en eventos tecnológicos, culturales, artísticos y capacitacionesAmbiente educativoXPlanta física inadecuada y en zonas de riesgoPlanes de apoyo y refuerzoXActas y material impreso de los talleresEvaluación del proceso educativoXBoletines informativos, sistema de registro académicoJornada escolarXActa consejo directivo con aprobación de jornadaRecursos para el aprendizajeXBibliobanco insuficientes, equipos desactualizados y en mal estadoTOTAL143DESARROLLO DEL PERSONANecesidad y expectativasXBuzón de sugerencias, el periódico escolar, propuestas del personero estudiantilParticipaciónXVideos, fotografías, actasLogros metodológicos XBoletines e informes finalesBienestar y satisfacción XMobiliario y planta física deteriorada, falta de espacios deportivos y cafetería adecuadaTOTAL 121DESARROLLO DEL PERSONACapacitación y perfeccionamientoXConvocatorias a talleres, medios magnético e impreso, fotografíasSatisfacciónXAutoevaluaciónBienestar y compromisoXManual de convivencia, documentos requeridos, autoevaluaciónEvaluación del desempeñoXLibros reglamentarios, manual de convivencia y hojas de vidaTOTAL31<br />GESTIÓN DE LA COMUNIDAD <br />PROCESOSCOMPONENTES ADMINISTRATIVOSVALORACIÓNEVIDENCIAS1234PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA Gestión de conflictos XEn algunas sedes, rurales existen los comités de medición, pero falta aplicarlo, en todas las sedes incluyendo la sede central. este comité debe estar conformado por un estudiante de cada gradoParticipación de los estudiantes XSe vinculan en las actividades que se programan por la institución, jornadas culturales, deportivas, lúdicas (recreativas, sico-orientación…; dar responsabilidad a cada estudiante en los comités integrándolos en la auto-evaluación del plan de mejoramiento institucional.Asamblea de padres de familia XFalta integrar a los padres de familia en la auto-evaluación del plan de mejoramiento institucional Participación de padres de familia XHay participación de los padres en consejo directivo, comité de evaluación y juntas de restaurante escolar. PROGRAMA DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE RIESGO NATURAL Y PSICOSOCIAL Seguridad XHace falta capacitación sobre posibles riesgos y accidentes Riesgos naturales XNo se cuenta con ningún tipo de señalización dentro de la institución ni en las sedes. Por tal motivo debe crearse un comité de prevención y atención de desastres. Riesgos Psicosociales XSe cuenta con una sico-orientadora que preste el servicio de manera parcial y se hace necesario un pisco-orientador de tiempo completo. Se requiere personal profesional que acompañe y vele por los derechos y deberes de la comunidad núcleo familiar en todo el municipio PERMANENCIA E INCLUSIÓN Atención a población con necesidades especiales XLa institución no cuenta con un censo de población estudiantil con necesidades especiales.Falta capacitación de docentes para tratar esta población estudiantil.En la actualidad no hay un plan de estudios.No hay personal especializado en el municipio (fonoaudiólogo - terapeutas).Necesidades y expectativas de los estudiantes XResponde con las necesidades del entorno, pero debe abrir más ampos de acción.Hay expectativa de que con la articulación del SENA tengan nuevas expectativas y se proyecten en diferentes áreas del conocimiento Proyectos de vida XNo se cuenta con programas adicionales o diferentes a la modalidad de la institución, de manera que incentiven a los estudiantes a mejorar en otras ramas del saber Seguimientos a los egresados XEl seguimiento a los egresados no se realiza.PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD Oferta de servicios a la comunidad XLa comunidad se involucra en las actividades que programa la institución Escuela de padres XLa institución orienta a padres de familia en la educación de sus hijos, pero no hay compromiso por parte de ellos Uso de la planta física y de los medios XSe dispone de los materiales como planta física, recursos audiovisuales, deportivos, biblioteca los cuales son exequibles a toda la comunidad Servicios social XHay participación de los estudiantes en proyectos dirigidos a la comunidad, siendo pertinentes y variadas las actividades <br />